统编版语文四年级上册21 古诗三首《夏日绝句》 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
夏日绝句
导入
项羽自刎
诗人简介
号易安居士，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。李清照的词被称为“易安体”和“漱玉体”。
代表作有：《醉花阴》《一剪梅·红藕香残玉簟秋》《声声慢·寻寻觅觅》《如梦令》等。
李清照（1084——1155）
项羽
项羽（公元前232年―公元前202年），名籍，字羽，泗水下相（今江苏宿迁市区）人。秦末农民起义领袖，杰出军事家，楚国名将项燕之孙。
公元前202年，项羽退守垓下，突围乌江。最后霸王别姬，自刎于乌江旁。
写作背景
公元1127年（靖康二年），金兵入侵中原，掳走徽、钦二帝，赵宋王朝被迫南逃。李清照之夫赵明诚出任建康知府。后城中爆发叛乱，赵明诚不思平叛，反而临阵脱逃。李清照为国为夫感到耻辱，在路过乌江时，有感于项羽的悲壮，创作此诗。
解题
夏日绝句
怀旧诗
雄
xiónɡ
杰出
俊杰
走进生字
项
xiànɡ
亦
yì
杰
jié
项目
选项
英雄
雄厚
人云亦云
亦步亦趋
走进生字
当然、当时
dānɡ
当铺、当真
当
dànɡ
多音字
初读
自由朗读
划分节奏
夏日绝句
宋 李清照
生当作人杰，
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东。
初读
反复朗读
夏日绝句
宋 李清照
生当/作人杰，
死亦/为鬼雄。
至今/思项羽，
不肯/过江东。
生当作人杰，死亦为鬼雄。
解诗意
人杰：人中的豪杰。
鬼雄：鬼中的英雄。
翻译
活着的时候，应当做人中的豪杰。就是死了，也要做鬼中的英雄。
至今思项羽，不肯过江东。
解诗意
至今：到现在。
思：怀念。
项羽：秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。
江东：指长江下游一带。
翻译
到现在我仍在怀念项羽，他在惨遭失败之时，宁可自杀也不愿逃回江东老家。
赏析
“生当作人杰”表达了为国建功立业、报效朝廷的愿望。
生当作人杰，死亦为鬼雄。
“死亦为鬼雄”表现出深深的爱国之情。
赏析
生当作人杰，死亦为鬼雄。
这两句诗表明了诗人的人生态度，从两方面具体说明了人生的价值和意义，即不论是生是死，都应该有浩然正气、铮铮铁骨
赏析
“至今思项羽”表达了诗人对项羽的赞赏。
至今思项羽，不肯过江东。
“不肯过江东”表达了对当朝统治者的愤恨与谴责。
赏析
这两句诗借项羽自刎乌江不肯偷生的历史故事，高度赞扬了项羽宁死不屈的英雄气概。
至今思项羽，不肯过江东。
赏析
直抒胸臆
借古讽今
夏日绝句
宋 李清照
生当作人杰，
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东。
1.将颔联中的“不肯”换成“不想”或者“不能”可以吗？为什么？
思考
“不肯”一词表明了项羽以死相报的决心，说明他无愧于八尺男儿之身，无愧于江东父老之托，无愧于“人杰、鬼雄”之名。换成其他的词语则没有这种表达效果。
不可以。
2.诗人李清照为什么“至今思项羽”？
思考
在北宋南迁的动荡年代，李清照亲眼看到当局面对强敌仓皇渡江逃窜的丑态，与“不肯过江东”的项羽形成了鲜明的对照。诗人借赞扬项羽来批判南宋王朝统治者投降、逃跑、苟且偷生的可鄙行径。
3.读了这首诗，你懂得应当怎样做人了吗？
思考
做人要像李清照那样，做一个热爱祖国的人，做一个顶天立地的人。
主旨概括
这是一首怀旧诗。这首诗借古讽今，既歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节，又讽刺了南宋统治者不管百姓死活，抛弃中原河山，南渡偷生的软弱行径，表达了诗人强烈的爱国情怀。
拓展积累
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧
但使龙城飞将在，不教胡马度阴。——王昌龄
表达爱国之情的诗句
布置作业
1.背诵《夏日绝句》。
2.收集表达爱国之情的古诗。
板书设计
夏日
绝句
借古讽今
壮怀激烈
做人
生当作人杰
死亦为鬼雄
忆项羽
至今思项羽
不肯过江东
人生观
怀古
谢 谢 观 看！