统编版语文五年级上册语文园地四课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
统编版五年级语文上册
第四单元 语文园地四
交流平台
读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。如，了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。
语文园地四
下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
词句段运用
选词写话
选择其中一个词语写一段话。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
诸葛亮幼时便学习博大精深的中国文化，并善于融会贯通、举一反三、集思广益，
于是后来他成了一个博古通今、才华横溢、
出类拔萃的人，并被后人奉为足智多谋、料事如神的神人宰相。
通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来，如，读出《圆明园的毁灭》表达的痛惜之情、《少年中国说（节选）》表达的壮志豪情。朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。
交流平台
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对词入框
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
褒义词
贬义词
注意力要集中。先认真熟悉整个内容，对整体内容做到心中有数。
要有正确的坐姿和握笔姿势。
一句话（诗）连贯地写下来，不要写一个字去看下一个字，尽量做到一气呵成。
书写速度要均匀，不可忽快忽慢。
书写提示
书写窍门
我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。如，通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。
要求
共同评议优秀作业，全班投票选出优秀作品，在班级宣传栏进行展示，并授予书写者“小小书法家”称号。同时找出有缺陷的作品，共同交流该如何改正。
书写提示
足智多谋：诸葛亮足智多谋，七擒孟获安定了蜀国边境，扫清了伐魏的障碍。
诡计多端：司马懿诡计多端，他称病不上朝瞒过了皇帝和众大臣，为自己夺权争取到了时间。
词句段运用
通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。如，读出《圆明园的毁灭》表达的痛惜之情、《少年中国说（节选）》表达的壮志豪情。朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。
第一行是褒义词，第二行是贬义词。怎样区分褒义词和贬义词呢？
褒义词是词性带有赞许，肯定感情的词。俗名“好字眼儿”，又称“褒词”。凡含有赞赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感彩意义上的词，就是褒义词。
贬义词是指字句里含有不赞成或坏的意思的词。它的词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感彩的词。
词句段运用
词句段运用
下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
举世闻名：
臭名远扬：
兴高采烈：
得意忘形：
万里长城是举世闻名的伟大建筑。
卖国求荣的人必然臭名远扬。
今天，小明跑步比赛得到了第一名，他兴高采烈。
成功的喜悦使他兴高采烈，得意忘形，恨不得把这个消息传遍全天下。
标点用法
读下面两个句子，体会顿号和逗号的不同用法。
它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
“顿号”表示句子内部并列词语之间的停顿，主要用在并列词组中间。
足智多谋：
诡计多端：
呕心沥血：
处心积虑：
他是一位足智多谋的老将军。
这家伙心术不正，诡计多端，不可信任。
李老师呕心沥血地培育出一代又一代的国家栋梁。
他虽然经过处心积虑的策划，结果还是落得个竹篮打水一场空。
拓展积累
褒义词积累
见义勇为 奋不顾身 舍生取义 临危不惧
视死如归 勇往直前 助人为乐 拾金不昧
舍己为人 大义凛然 百折不挠
贬义词积累
心猿意马 认贼作父 东窗事发 蝇营狗苟
有始无终 三心二意 为非作歹
胡言乱语 为虎作伥
日积月累
积累描写人民生活的词语
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业
政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭
家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
日积月累
读下面两组词语，说说你的发现。
兴盛
幸福
衰败
痛苦
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总结用法
1.用于分隔句中并列词语。
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
②这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
2. 用于需要停顿的重复词语之间。
他几次三番、几次三番地辩解着。
3.用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。
我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？
总结顿号的用法
了解概念
逗号和顿号
逗号属句内一般性停顿，而顿号有专门的用途。
顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小;分号主要用来隔开并列的分句，表示的停顿比逗号大，只用在复句中，不用在单句内，使用分号主要为了分清结构层次;冒号用来提起下文。
路不拾遗：东西掉在地上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。也说道不拾遗。
多事之秋：事故或事变多的时期，多指动荡不安的政局。
兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。
流离失所：到处流浪，没有安身的地方。
生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。
词义理解
日积月累
依据顿号和逗号的不同用法，给下面这句话加上标点。
标点运用
毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞
毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。
国泰民安：国家太平，人民生活安定。
丰衣足食：形容生活富裕。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。
人寿年丰：人健康，年成好，形容生活安乐美好。
夜不闭户：夜间不用关闭门户睡觉，形容社会安定，风气良好。
词义理解
日积月累
凡不适宜使用顿号、分号、冒号的地方就可以使用逗号。
逗号所表示的停顿不外乎三类：一是表示分句之间的停顿，二是表示句中成分之间的停顿，三是表示句子成分内部的停顿。
而顿号呢，在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短，有时也用来表示次序语之后的停顿，如一、二、三等。总之，只要掌握了逗号和顿号的这些特点，完成作业就不费劲了。
标点用法
要求
结合本单元课文内容、时代背景或作者情感，从这两组成语中选择合适的成语，说说自己的阅读感受。
日积月累
日积月累
国富民丰 普天同庆 繁荣昌盛 长治久安 国富民强
兴盛幸福
衰败痛苦
祸乱滔天 颠沛流离 十室九空 祸乱滔天 民生凋敝
哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。哀鸿，哀鸣的大雁。
民不聊生：老百姓无以为生，人民没办法生活。
内忧外患：指国内的动乱和外来的祸患；也指内部的纠纷和外部的压力。
家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。
词义理解
日积月累
语文
园地
借助资料理解课文体会情感
褒义词和贬义词的不同
顿号和逗号的不同用法
书法横款和书款的不同写法
课堂小结
积累关于人民生活状态的词语