统编版语文二年级上册口语交际：看图讲故事 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
统编版二年级语文上册
课文（六） 口语交际：看图讲故事
快乐出发
一、看第一幅图，写一段话。
餐桌上的美味散发出阵阵诱人的香味。
时间：
人物：
地点：
事情：
午饭时间到了
妈妈和爸爸
饭桌前
妈妈做好了饭菜，爸爸等不及了，伸出筷子就要吃饭。妈妈拦住爸爸说：“儿子还没有过来，你去看看。”
我觉得爸爸一定是被那本书吸引住了，也在看书本。
我认为，爸爸被书吸引住了，趴在地上津津有味地看着。儿子看着爸爸，也忍不住了，干脆一起趴在地板上看起书来，他们都忘了吃饭。
说一说
客厅
书房
吃饭前
妈妈
父亲
儿子
妈妈做好了午饭，准备开饭了
半天不见儿子来吃饭
妈妈让爸爸去喊儿子吃饭
原来儿子在书房看书入迷啦
儿子去吃饭啦，爸爸去看儿子看的那本书
妈妈和儿子半天不见爸爸来吃饭
妈妈让儿子去喊爸爸吃饭
爸爸也在房间看入迷了
找出图片上的时间、地点、人物和事情
互动舞台
你有什么收获与大家分享。
我明白了只有认真仔细观察图画，才能弄懂图画的意思。
我明白了不能只讲图上画了什么，还要推测图画里会说什么、做什么、想什么，这样故事才更生动。
想一想
⑥
故事还没有结束，结果是怎样的情景？
画一画
说一说
想象得合理,与前面的图之间要有联系。
三、看第三幅图，写一段话。
爸爸的话：
儿子的动作：
爸爸的动作：
好奇 吸引人 于是
儿子，饭已经做好了，该吃饭了！
连忙从地上爬起来，走出房间去吃饭。
弯下腰看一看是什么书。
演一演
小组展示，及时评价。
小组内尝试表演，模仿他们的表情、动作，注意加上人物的语言。
“故事大王”评选标准
讲清图意，声音响亮，生动精彩。符合其中一个标准得一星，以此类推。
“最美观众”评选标准
不乱插嘴，不做小动作，专注会思考。符合其中一个标准得一星，以此类推。
魔方旋转
整体观察
3.图片大致讲了一件
什么样的事呢？
把几幅画连起来讲的时候，要按照顺序，这样故事才能有条理。
我感受到了这个漫画里，一家人其乐融融，感情深厚。
谈一谈
德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩的连环漫画《父与子》誉满天下，风靡世界半个多世纪。
这则故事是德国漫画家布劳恩的《父与子》系列中一个小故事，这本书中有许多有趣的故事，大家可以课后找到这本书读一读。
书比美味的饭菜更加诱人！
二、看第二幅图，写一段话。
爸爸的动作：
爸爸看到了：
儿子的动作：
爸爸和儿子的对话
放下筷子，离开餐桌，去房间找儿子。
儿子正在看书。
趴在地上，用手托着脸，津津有味地看着一本有趣的书。
演一演
小组内尝试表演，一人演妈妈，一人演爸爸，一人演儿子，一人作旁白。模仿他们的表情、动作，注意加上人物的语言。
2.这个故事发生在哪儿？
爸爸、妈妈、儿子
家里
1.图片中都有哪些人？
他们分别是什么关系？
整体观察
魔方旋转
总结方法
1.有序观察。
指导学生有序看图，观察多幅图的时候，我们就要按照序号有顺序地观察。
概括图意。学生交流每幅图讲了什么内容。用句式“谁在哪里干什么”说话。
2.关注细节。
观察人物形象。漫画中的人物形象通常画得夸张，让人看了觉得很有趣。请同学们说说父与子两人形象有什么特点。预设：父亲光头，很胖，大肚子。儿子瘦小，头发乱糟糟的。
学生交流自己观察到的细节。
3.合理想象。引导学生合理想象。通过想象，给人物加上合适的神态、语言、心理活动等图上没有的内容，可以使故事更丰富、有趣。