10.《纸的发明》课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
10 纸的发明
整体感知
1．听录音，轻声读，注意将课文中描写“造纸方法”和“造纸材料”的句子找出来。
2. 学生齐读，注意语音语调。
3. 画一画，记一记。
创
造
携
手
存
制
蔡伦
保
造
累
积
切
断
麻
纸
便
宜
chuànɡ
cún
cài
xié
zhì
lěi
qiē
má
pián
lún
欧洲
社
会
ōu
shè
zhōu
鲜
朝
xiǎn
累
lěi
积累 日积月累
lèi
劳累 疲累
我会认
léi
累赘 果实累累
鲜
xiān
新鲜 鲜花
xiǎn
鲜见 鲜为人知
我会认
累
lěi
积累 日积月累
lèi
劳累 疲累
我会认
léi
累赘 果实累累
多音字
劳累（ ） 朝鲜（ ）
积累（ ） 新鲜（ ）
lěi lèi
xiān xiǎn
lěi
lèi
xiǎn
xiān
生字学习
生字学习
结构：左右
组词：伟大 伟业
部首：亻
笔画：六
竖要长。
“韦” 字中间一横稍短。
伟
wěi
书写指导：左窄右宽，右部竖钩起笔在横上，“口”略扁。
结构：左右
组词：阿公 阿姨 阿婆
造句：我的小阿姨考上了清华大学。
部首：阝
阿
ā
书写指导：左窄右宽，右部撇收捺展。
结构：左右
组词：保证 保护 担保
造句：呆头鹅保护着自己的鹅宝宝。
部首：亻
保
bǎo
书写指导：首横不易过长，撇舒展，末笔超过上部。
结构：半包围
组词：生存 保存 存款
造句：水是最起码的生存条件。
部首：子
存
cún
左框要窄长，里边的点长而有力。
欧
ōu
“人” 捺收笔要重。
三年级下 语文
用刀把文字刻在龟甲和兽骨上；
不易长期保存
把文字铸刻在青铜器上；
能长期保存，但太笨重，不易携带。
帛书
简牍（竹木简）
——昂贵
学富五车
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。
作者引用考古论据，真实可信，说明纸在我国历史上出现得很早。
将文字写在麻纸上
缺点是麻纸太粗糙，不便书写。
最早的纸
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
“大约”体现了用词的严谨。
“改进”指改变旧有情况，使有所进步，这里指蔡伦改变旧造纸术的缺点。
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
原料：
思考：为什么要用这些材料？
因为这些原料容易得到，大量制造，便宜轻便，满足需要，能够使更多人得到使用。
复述纸的发明过程，用上相关动词
把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒千,就成了一种既轻便又好用的纸。
传播地区：朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲
影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界
填写表格
填一填：
课文以纸的发明为题，介绍了我国古代四大发明之一“________”的_______、 _______、 _______、 和对世界的_______,
课堂小结
造纸术
发展
改进
传播
贡献
结构图示
纸的发明
造纸术发明以前——人们在甲骨和青铜上刻字
西汉时期——麻纸出现
东汉时期——蔡伦改进造纸术
后来——造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展
中华民族的聪明才智
身为中国人的自豪
选择题。
　　下列选项不是我国四大发明的是（　　）
　　A.造纸术 　
　　B.指南针
　　C.轮子
课堂演练
C
将下列搭配恰当的词语用线连起来。
促进
满足
记录
事情
发展
需要
关于造纸术说法不正确的是（ ）
A.造纸术是我国古代四大发明之一。
B.最早的造纸术出现在两千多年前的西汉时期。
C.后来的造纸术是由蔡伦改进而来的。
D.蔡伦是造纸术的创始人。
D
读了这篇课文，你有什么感悟？
读了这篇课文，我了解了纸的发明过程。在纸的发明创造中，我感受到中华民族祖先的聪明才智，为自己身为中国人而感到骄傲。
同学们，把纸的发明的过程讲给爸爸妈妈听吧！
谢谢观看