5 搭石 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
统编版五年级语文上册
第二单元 5 搭石
1. 会认本课9个生字，会写7个生字，认识多音字“间”，理解生字组成的词语。(重点)
2. 学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读。(重点)
3. 初步感知文意，了解课文内容。(难点)
学习目标
今天我们就去领略刘章爷爷家乡最美的地方——平凡而美丽的搭石。
搭 石
感知内容
话搭石(第1自然段)；摆搭石(第2自然段)；
走搭石(第3、4自然段)；赞搭石(第5自然段)。
试着用小标题概括课文内容
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序! 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
什么是“搭石”？
　　　　　　　 (2)进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
(1)每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。
汛期
江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。这段时间，因为受梅雨、台风天气的影响，雨水较多，江河水位容易上涨，引起“山洪暴发”“溪水猛涨”。
说一说
搭石——构成了家乡的一道风景。
还有哪些词语让你仿佛看到了一道家乡的风景？
（ ），构成了家乡的一道风景。
齐读生字词
汛期
间隔
谴责
懒惰
平衡
协调
访友
脱鞋
挽裤
平稳
理所当然
联结
假如
示意
唯独
héng
chuò
人影绰绰
jiàn
qiǎn
duò
wǎn
写一写
写一写
搭 石
为什么需要搭石？如果没有搭石，家乡的人们是怎么过小溪的？
　　山洪过后，人们出工，收工，赶集，访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
“每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。”洪水会冲走原来的搭石，或者把搭石冲得不平稳了，为了来往方便，所以人们要在汛期过后的秋天重新摆搭石。
你感受到了什么？
说一说
1.形容人影多，姿态美。( )
2.从道理上说应当这样。( )
3.清清的水波在荡漾。( )
4.配合得适当，很有秩序。( )
理解词语
根据意思写词语。
人影绰绰
理所当然
清波漾漾
协调有序
间
jiān(中间)
jiàn(相间)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
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读一读：我发现两面墙的中间(jiān)，有一只黑白相间
(jiàn)的小猫。
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多音字
加点的字是多音字！
写一写
写一写
1、什么是“搭石”
2、“搭石”给你留下了怎样的印象？
自由读课文，注意读准字音，读通句子。并思考以下两个问题：
这几句话描述了一个怎样的情景？
一行人走搭石的情景。
这样协调有序的画面，真是让我们久久沉醉其中。请大家闭上眼睛，你听到了什么？看到了什么？又想到了什么？
老人生怕搭石不稳，在上边反复地踏。从老人反复踩踏的动作中，你感受到什么？
奉献美
心灵美
交流讨论
人们摆放搭石的认真劲儿让我印象深刻……
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
说一说：文中“清波漾漾 、人影绰绰”是怎样的画面？
水清得可以看见水底的石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面上，美丽极了。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
这是一道布满和谐的风景。
比喻
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
从摆搭石的动作可以看出摆搭石的老人为别人着想的精神。
如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。
摆搭石已经成为家乡人的生活常态。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
【思考：结尾一段话在全文中起什么作用？】
答：这是本文中的中心句。表面上是在赞美搭石，实际上是借搭石赞扬乡亲们一心为他人着想、无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。这是全文的点睛之笔，揭示了作者描写搭石的意图。
思维导图
搭石
摆放搭石
早早摆好
及时调整
点面结合
走搭石
紧走，协调有序
互让，背老人
由表及里
任人走，任人踏
联结小路与情感
赞美搭石
借物喻人
介绍搭石
溪里有间隔的一排石头
心有他人
无私奉献
生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！