1.《大青树下的小学》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
统编版三年级语文上册
第一单元 1大青树下的小学
作者简介
吴然：云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。
主要作品：《歌溪》、《一碗水》、 《走月亮》、《小鸟在歌唱》等。
趣味引入
你知道这是哪些少数民族吗？
趣味引入
这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。
想一想
“我们可爱的小学”是一所怎样的小学？
第一自然段
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
绒球花
太阳花
第一自然段
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
五彩斑斓
多姿多彩
五彩缤纷
拟人，把小鸟当作人来写，我体会到大家的开心快乐。
从这三个动词中，我们可以感受到孩子们很有礼貌。
课文先写(　　　　　　　　　　　　　　　)；
再写(　　　　　　　　)；
最后总结概括(　　　　　　　　　　　　)。
上学的路上和到校之后所见的情景
上课和下课的情景
这就是我们可爱的边疆小学
填一填
易读错字
坝子
一犂两坝
bà
坪 坝
飞扬
扬眉吐气
yáng
飘 扬
坝
扬
读书
百读不厌
dú
朗 读　
摔倒
破碗破摔
shuāi
摔 跤
读
摔
打扮
早晨
汉族
鲜艳
服装
安静
粗壮
绒球
停止
孔雀
读一读
结构：左右
组词：汉人 十八罗汉
音序：H 部首：氵
汉
hàn
汉族
绒球花
绒
róng
结构：左右
组词：绒毛 天鹅绒
音序：R 部首：纟
结构：左右
组词：服装 心悦诚服
音序：F 部首：月
服
fú
衣服
结构：左右
组词：娇艳 群芳争艳
音序：Y 部首：色
艳
yàn
艳丽
结构：左右
组词：扮演 乔妆打扮
音序：B 部首：扌
扮
bàn
打扮
结构：上下
组词：军装 装聋卖傻
音序：Z 部首：衣
装
zhuāng
服装
结构：左右
组词：寂静 风平浪静
音序：J 部首：青
静
jìng
安静
读一读
坪坝　 飘扬　 朗读　 摔跤　
凤尾竹　洁白
结构：左右
组词：读书 通俗读物
音序：D 部首：讠
读
dú
朗读
写一写
停在
停
tíng
结构：左右
组词：停止 停滞不前
音序：T 部首：亻
助读资料
景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和文字。——目脑纵歌，跳孔雀舞
傣 族：从事农业，寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术，有自己的语言字。——孔雀舞、夹箩饭，泼水节
阿昌族：以善于打制长刀而闻名于世。有自己的语言。——采茶
德昂族：善于种茶闻名，有自己的语言。——象脚鼓舞
百宝箱
小昌：阿昌族主要分布于云南省德宏傣族景颇族自治州陇川县户撒阿昌族乡、梁河县囊宋阿昌族乡、九保阿昌族乡。我们善于打制长刀；有自己的语言。
小德：我们德昂族主要分布在云南省德宏、保山、临沧等3个地州9个县市。我们善于种茶；象脚鼓舞是我们的民族舞蹈。
百宝箱
小景：我们景颇族的来源与青藏高原上古代氐羌人有关，主要聚居在云南省德宏傣族景颇族自治州山区。我们有自己的语言和文字。有特色节日目脑纵歌节、能仙节、新米节等。
小水：我们傣族主要分布于云南省南部和西部的河谷平坝地区。傣族服饰既讲究实用，又有很强的装饰意味。我们擅长孔雀舞，还有特色节日泼水节。
　　早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
边读边思考：这段话写了什么时候的情景？
上学路上
想一想
　　那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
边读边思考：这段话写了什么时候的情景？
到校后
我发现
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这两个句子在结构上有什么相似的地方？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的三个或三个以上的句子成串地排列的一种修辞方法，就叫排比。
我会写
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
孩子们还可能从哪里走来？用排比的修辞手法写一写。
例：从绿油油的麦田里，从洒满晨光的草地上，从波光闪闪的小河边，走来了许多小学生。