统编版语文二年级上册 课文7 语文园地八 课件

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语文园地八
目录
学习字词句运用
二
学习识字加油站
一
学习书写提示
三
学习日积月累
四
学习我爱阅读
五
学习任务一
学习识字加油站
试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
狼 猩猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯蚓 螃蟹 虾 蚕
识字加油站
lánɡ
xīnɡ
hè
ɡē
línɡ
qiū yǐn
pánɡ xiè
xiā
cán
shé
我知道：给动物分类的方法很多，可以根据活动方式来分，可以根据饮食习惯来分，还可以根据腿脚的数量来分，等等。
我
会
认
狼
lánɡ
猩
xīnɡ
识字加油站
鹤
hè
识字加油站
蛇
shé
鸽
ɡē
羚
línɡ
识字加油站
蚯
qiū
蚓
yǐn
识字加油站
螃蟹
pánɡ xiè
识字加油站
虾
xiā
识字加油站
蚕
cán
识字加油站
学习任务二
学习字词句运用
为了用语言文字表示出各种各样的声音，古人造出了各种模拟声音的词语，这些词语就叫作拟声词。
字词句运用
猜猜下面词语的读音，想一想这些拟声词都是表示什么声音的词语。
叭 唰 吱呀 叮当
嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
字词句运用
叭 唰 吱呀 叮当
嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
这些词大都是由左右结构的形声字组成的，左边的口字旁提示这个字的字义，右边的部件表示这个字的字音。
字词句运用
咕咕咕
哗哗
丁零零
叽叽喳喳
叮咚
吱呀
呼呼
下雨
电铃
鸟叫
开门
刮风
鸽子
门铃
连一连
窗外响起小鸟 的叫声。
，雨不停地下着。
哗啦哗啦
叽叽喳喳
读下面的句子，选择合适的拟声词放在句子里读一读。
字词句运用
夏天(咻)的一下就到了，风吹来，树叶(沙沙)地摇动，宁静的夜晚，小雨(滴滴答答)的下着，池塘里的青蛙也跟着(呱呱)地伴奏。
虫子在草窝里(吱吱)地叫着，江水(哗哗)地向东流，对岸传来(汪汪)的狗叫声，渡江战役马上就要开始了。
字词句运用
我们认识了许多动物，积累了含有动物名称的成语，还用善于观察的眼睛发现了拟声词的特点。
学习小结
学习任务三
学习书写提示
书写提示
领
群
船
朗
我发现这些字都是左右等宽的字。
仔细观察右面几个字，你发现了什么？
写字时，要往“中间靠”。分步骤“看”：
一看字的结构，二看各个部分的位置，三看关键笔画。看清之后，再动笔书写，写完后，尽量不修改。
书写规律
领
左右两边宽窄大致相同，“令”的第二笔捺变成点。
群
左右两边宽窄大致相同，“尹”下的“口”要写得小些。
船
左右两边宽窄大致相同，左长右短。右部第二笔是横折弯，不带钩。
朗
左右两边宽窄大致相同，左边不是“良”，最后一笔是点。
我们学会了左右等宽的字的书写规则，同学们都表现得很棒，希望继续努力。
学习任务四
学习日积月累
狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠
龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼
鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水
lánɡ tūn hǔ yàn jīnɡ ɡōnɡ zhī niǎo dǎn xiǎo rú shǔ
lónɡ fēi fènɡ wǔ lòu wǎnɡ zhī yú rú hǔ tiān yì
jī mínɡ ɡǒu fèi hài qún zhī mǎ rú yú dé shuǐ
这三组成语都是含有动物名称的四字成语。
狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠
龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼
鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水
日积月累
狼吞虎咽——像虎狼那样吞咽食物。形容吃东西又急又猛。
龙飞凤舞——形容山势起伏蜿蜒，气势雄壮。也形容书法笔势生动活泼。
鸡鸣狗吠——形容百姓安居乐业的太平景象。也形容战乱频仍，鸡犬不宁。
日积月累
惊弓之鸟——被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。
漏网之鱼——比喻侥幸逃脱的人。
害群之马——比喻危害群体的人。
日积月累
胆小如鼠——像老鼠一样胆小，形容人胆子非常小。
如虎添翼——好像老虎加上了翅膀一样。形容得到了有力的帮助，强者变得更加强大，恶者变得更加凶恶。
如鱼得水——形容得到与自己心意投合的人或适合自己的环境。
日积月累
从成语中选择合适的词填在横线上。
他喜欢在同学面前搬弄是非，真是个_________。
害群之马
日积月累
我早晨起床后，_________地吃了几口，就背起书包去上学。
有了他，我们班的校足球队真可谓_________，比赛一定能取得好成绩。
狼吞虎咽
如虎添翼
日积月累
鼠目寸光 指鹿为马 鸡鸣狗盗 鹤立鸡群
狼狈为奸 虎头蛇尾 沉鱼落雁 狗仗人势
你还知道哪些带有动物名称的成语？这些成语是什么意思？
日积月累
学习任务五
学习我爱阅读
我爱阅读
读通顺短文《称赞》（见课本109页），注意注音的字，把字读准确，再把短文读通顺。
本文是一个有趣的故事。文中的小刺猬和小獾用称赞给对方带去了意想不到的美好和快乐。
这篇短文主要写了一件什么事？
小獾的板凳做得很粗糙，为什么小刺猬还要称赞他呢？
小刺猬善于发现别人的长处，他发现小獾虽然板凳做得粗糙，但是态度很认真，所以称赞了小獾。
小刺猬的称赞，让小獾有了自信，终于学会了做椅子。
结合阅读到的内容想一想，称赞别人会产生什么意想不到的效果呢？
小刺猬称赞了小獾，让小獾有了动力，板凳做得一个比一个好。小獾称赞小刺猬的苹果好，结果小刺猬很开心，小獾的称赞消除了小刺猬一天的疲劳。
假如小刺猬一开始不是称赞小獾，而是取笑他，你觉得小獾会有什么样的反应呢？
小獾可能会心情很失落，再也做不出好的板凳。小獾还可能很生气，不和小刺猬做朋友了。
从短文中，你读懂了什么道理？
在生活中，应该学会发现别人身上的优点，多称赞他人。
欢 迎 指 导