第24课 《 古人谈读书》 课件

(共30张PPT)
24.古人谈读书
目录
朗读课文、学习字词
二
谈话交流、导入新课
一
学习古人的读书方法
三
概括主题、拓展延伸
四
学习任务一
谈话交流、导入新课
课前导入
如果智慧是成功的彼岸，读书恰似一叶扁舟，满载希望与你共同驶向前方；如果智慧是快乐的门扇，读书是一把钥匙，打开心灵伴你成长……读书是这样的重要，可怎样读书才是会读书？古人教给我们许多读书的方法，来一起看看吧。
助学资料
生平介绍：名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人，春秋末年的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人。他提出“有教无类”的教育方针。传说孔子有弟子三千人，精通“六艺”的有七十二人。
孔子（公元前551—前479）
儒家学派的经典著作之一，主要记录了孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等。它由孔子的弟子及再传弟子编撰而成，至战国前期成书。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。
《论语》
学习任务二
朗读课文、学习字词
字词乐园
不耻下问 默而识之 寝室
不耻下问 默而识之 寝室
zhì
chǐ
巧记：
“耳”朵“止”痒。
加一加：
讠+只=识
qǐn
耻
诲
我会写
（耻辱）
（教诲）
（zhì）博闻强识
（shí）常识 识字
识
辨析
读shí时，表示“知道，认得，能辨别”“知识”“见识，辨别力”；读zhì 时，表示“记住”“标志，记号”。
例句
他博闻强识（zhì），知识（shí）渊博。
多音字
“耻”左边是耳朵，右边是心，表示听到过错后心中感到羞耻。
趣识字——耻
楷书
规范化
简化
篆书
诲
谓
诵
左窄右宽
岂
注意是“己”
书写指导
学习任务三
学习古人的读书方法
品读课文
自由读第一部分，注意读准字音，注意断句，读出节奏。
自由朗读句子，借助注释，你读懂了哪些？和同桌交流一下，不懂的地方也可以跟同学交流。
一
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
——《论语》
聪敏。
喜好。
以……为耻。
向地位、学问不如自己的人请教。
同“智”，智慧。
记住，这里读zhì。
满足。
教诲。
耻
敏
好
下问
知
识
厌
诲
勤勉。
敏
结合注释，说说课文第一部分的大意。
知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。
要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
默默地记住读书的内容，勤奋学习从不满足，教诲他人不知疲倦。
我不是生来就懂得知识的人，而是爱好古代文化，勤勉地去追求知识的人。
做学问好像追赶什么似的，生怕赶不上，赶上了还生怕丢掉了。
我曾经整天不吃，整夜不睡，去思考问题，但是并没有益处，还不如去学习。
孔子知识渊博，他为什么说“我非生而知之者”？
孔子说自己是一个普通人，不是天生就懂得知识的人，而是通过勤奋学习才拥有了渊博的知识。他这样说，一方面含有自谦的成分，另一方面是想告诉学生，自己的一身学识都是勤奋学习的结果，鼓励学生努力学习，成为各方面有用的人才。
《论语》中的这几句话，哪句话给你的启发最大？
示例：“敏而好学，不耻下问”给我的启发最大。热爱学习的人都是谦虚的，我们要学习他们不懂就问，乐于向他人请教的学习态度。
品读课文
自由读第二部分，注意读准字音，注意断句，读出节奏。
自由朗读句子，借助注释，你读懂了哪些？和同桌交流一下，不懂的地方也可以跟同学交流。
二
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
——[宋]朱熹
说。
随意。
谓
漫浪
急
要紧，重要。
文章大意：
我曾经说过读书有三到，叫作心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼会看不仔细，嘴会读不正确吗？
朱熹告诉我们读书要注意什么？
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
朱熹为什么说“心到”是“三到”之中最重要的？
因为在读书时，只有用心思考了，眼睛才会看得仔细，嘴巴才会读得正确，脑子才会记忆深刻。
学习任务四
概括主题、拓展延伸
这则文言文告诉我们读书要 、 、 。“ ”，是“三到”中最重要的，用心思考了，自然就会看得字，也会读得正确并记忆犹新。
心想
眼看
口诵
心到
主题概括
古人谈读书
好学——好问
诚实——智慧
不厌——不倦
二：心到——眼到——口到
读书方法多
虚心听教诲
板书设计
一
好古——勤勉
勤奋——进取
学习——思考
有关读书的名言
拓展延伸
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫　　
立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
鲁迅的读书“五到”
鲁迅先生能写出那么多不朽的作品，主要受益于他的博读。他读书做到了“五到”：即心到、口到、眼到、手到、脑到。“心到”是讲读书时要精力集中，专心致志；“口到”就是读出声来，有些文章还要有感情地大声朗读；“眼到”指目光专注，善于观察、善于发现；“手到”指边读边做笔记；“脑到”指善于动脑筋，勤思考，多分析。
拓展延伸
欢 迎 指 导