12 坐井观天 同步分层作业（含答案）

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12 坐井观天
基础巩固
情境一：学习完《12 坐井观天》后， 我会正确书写词语，并理解关键词语的意思，不信咱们试试看吧！
一、选择题
1．小青蛙向新朋友说明自己和小鸟说法不一样的原因是：（ ）
A．我和小鸟所在的位置不一样，看到的天也就不一样。
B．天只有井口那么大，小鸟说得不对。
2．“朋友，别说大话了！”（ ）
A．大声说话 B．夸大的话
3．青蛙和小鸟争论起来，是因为（ ）
A．小鸟说，天无边无际大得很 B．青蛙说，天不过井口那么大
C．青蛙和小鸟对天有多大的看法不一样
4．在下列句子中，没有错别字的一项是（　）
A．青蛙座在井里
B．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
C．不信，你调出井来看一看吧。
D．天无边无际，大得很那！
5．下列词语书写不正确的一项是（　）
A．井沿
B．渴水
C．弄错
D．青蛙
6．下列句子标点使用正确的一项是（　）
A．青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀！”
B．青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天！
C．小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里。口渴了，下来找点水喝。”
D．小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪？”
7．跟“无边无际”意思最相近的一项是（　）
A．一望无际
B．一马平川
C．海阔天空
D．登高望远
8．明确道理。
学了《坐井观天》这篇课文后，我懂得了（ ）
A．要像小鸟一样说正确的话。
B．要像小鸟一样站得高高的，全面地看问题，不能目光短浅，自以为是。
9．《坐井观天》这个故事告诉我们一个道理，那就是（ ）。
A．看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。
B．青蛙不爱动脑筋。
C．天是无边无际的。
二、连线题
10．连一连。
11．连一连。
明亮的 粮食 离开 水中
茂盛的 老乡 披着 跟头
热情的 眼睛 倒映 家乡
足够的 树木 翻起 红袍
12．将下列图片和成语连线。
三、判断题
根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×” 。
13．“沿”的部首是“氵”，右上方是“几”。( )
14．“沿”“话”“际”都是左右结构，要写得左窄右宽。( )
15．“际”的部首是“阝”，两笔写成。( )
16．“哪”是多音字，其中有一个读音读nà。( )
17．“观”的右部是“见”，不是“贝”。( )
18．“喝”有“hē”和“hè”两种读音。( )
四、填空题
19．小青蛙记录下了去历险的原因，下面加点字易读错，请你帮忙注音。
今天，小鸟飞到了我的井沿( )边，我问他从哪( )里来，他回答( )说从天上来，飞太久口渴( )了，来找点水喝( )。我笑他说大话( )，我一抬( )头就能看见天，他说天无边无际( )，是我弄( )错( )了，所以我决定出发去历险。
20．按课文内容填空。
（1）青蛙坐在 ，小鸟落在 上。
（2）青蛙认为天只有 那么大，小鸟认为天 。
（3）“青蛙笑了”，是因为他认为 ；“小鸟也笑了”，他是在笑青蛙 。
（4）这个故事告诉我们的道理是：认识事物不能目光短浅、固执己见，要学会 ， 。
（5）有些人看到的、知道的很少，还总以为自己是正确的，我们就说他是 。（填成语）
21．加偏旁，组成本课生字再组词。
（ 一位 ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
22．比一比，再组词。
喝( ) 井( ) 铅( ) 笔( )
渴( ) 开( ) 沿( ) 答( )
23．我会写出带有下面偏旁的字。
氵
讠
24．词语练习。
1．含有反义词的四字词语，如：黑白相间
　 　 　
2．ABAC式词语
　 　 　
3．描写秋天的四字词语
　 　 　
4．含有数字的四字词语
　 　 　
5．来自寓言故事的四字词语
　 　
阅读提升
情境二：为了提高同学们对课内阅读理解的能力，请完成下面阅读习题吧！
五、课内阅读
阅读《坐井观天》片段，回答问题。
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
25．给下划线字选择正确的读音
①坐井观天：( )A．jǐng B．jǐn
②弄错：( ) A．lòng B．nòng
26．填一填
条 口 句 位
一( )井 一( )话 一( )路 一( )朋友
27．青蛙为什么会认为天只有井口那么大（ ）
A．青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。
B．青蛙认为小鸟在骗它。
C．天本来就只有那么大。
28．这个故事告诉我们一个道理，那就是（ ）
A．看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。
B．青蛙不爱动脑筋。
C．天是无边无际的。
拓展延伸
情境三：加强课外阅读，注重知识的迁移运用，提升语文素养。
六、课外阅读
小青蛙和新朋友决定一起去历险，在路上遇到了同类问题。
盲人摸象
①有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个人牵着大象走过来，喊着：“象来了。”一个盲人说：“象是什么样子的？让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也说：“对，摸一摸就知道象是什么样子了。”
②第一个盲人摸了象的身子，说：“我知道了，象原来像一堵墙。”第二个盲人摸了象的牙齿，就说：“象跟又圆又光滑的棍子一样。”第三个盲人摸了象的腿，就说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就叫起来：“你们都错了！象跟绳子一个样！”
③四个盲人都说自己对，谁也不服谁。牵象的人对他们说：“你们都不对。你们每个人都只摸到了象的一部分，怎么能断定象是什么样子呢？”
29．小青蛙想把这个故事记录下来，告诉妈妈，请你帮他填一填。
第一个盲人：摸到了大象的（身子），以为大象像( )。 第二个盲人：摸到了大象的( )，以为大象像( )。
第三个盲人：摸到了大象的( )，以为大象像( )。 第四个盲人：摸到了大象的( )，以为大象像( )。
30．四个盲人争论大象的样子，小青蛙不知道谁说得对，你觉得呢？为什么？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】本文考查对文章内容的理解和寓意的掌握。
《坐井观天》是一则寓言故事，文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物，站的要高看的要全面。不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
本文中青蛙是在井底看到的天空，它的视线受到了井口限制因此只能看到井口大小的天。小鸟可以在天空中自由的飞行，它的视线没有限制因此它看到的天是无边无际的。由此可以说明看问题，认识事物，所在的角度或高度决定了结果是否全面。文中青蛙和小鸟对与天的大小说法不一。原因是他们在的位置不一样。
2．B
【详解】本题考查词语解释。
句意为：“朋友，别吹嘘了！”大话：吹嘘、浮夸的话。
故选B。
3．C
【详解】本题考查对课文内容的理解。
出自课文《坐井观天》：青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
根据原文内容小鸟和青蛙争论起来，是因为它们对天有多大的看法不一样。
A和B是大家不同的观点，C是青蛙和小鸟争论起来的原因。
4．B
【详解】本题主要考查对错别字的辨析。
A．“座”改为“坐”，“坐”把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量。
C．“调出”改为“跳出”，“跳”两脚离地全身向上或向前的动作。
D．“那”改为“哪”，疑问代词。
5．B
【详解】本题考查字形易错字。
B 渴水——喝水 渴，渴，部首为三点水，表示口干想喝水；迫切地。喝，口字旁，表示把液体或流食咽下去。
故选B。
6．C
【详解】本题考查的是对标点符号的辨析和理解。
A.本句话中是疑问句，应该把感叹号改为问号。
B.本句话中一句话说完要有后引号。
D.本句话中并不是疑问句而是感叹句，应该把问号改为感叹号。
故答案选C
7．A
【详解】本题考查近义词辨析。
题干中“无边无际”意思是无限广阔，没有边际。
B.“一马平川”意思是能够纵马疾驰的平地。
C.“海阔天空”指像大海那样广阔，如蓝天那样空旷，形容开阔，无拘无束。
D.“登高望远”指登上高处，视野可以广远。
故答案选A
8．B
【详解】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。《坐井观天》讲了一只青蛙在井底看天，以为天空就只有井口那么大，还为之自得其乐．比喻批判了那些没有见识的人。通过阅读可知，学了《坐井观天》这篇课文后，我懂得了要像小鸟一样站得高高的，全面地看问题，不能目光短浅，自以为是。
9．A
【详解】本题考查课文内容理解。
“坐井观天”告诉小朋友的道理是：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。井底的青蛙认为自己所看到的天空就是全部天空，它不相信世界上还有海洋那样辽阔的存在。青蛙没有走出过那口井，就像是有的人从没有走出过自己原有的生活环境，还目光狭隘地怀疑他们没有见到过的世界。
故选A。
10．
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
喝水，读音hē shuǐ；为维持生理需求，补充水分。
弄错，读音nòng cuò；搞错了。
国际，读音guó jì；国与国之间；与世界各国有关的（事物）。
口渴，读音kǒu kě；口干想喝水。
11．
【解析】略
12．图片依次是:亡羊补牢　守株待兔　拔苗助长
【详解】略
13．× 14．√ 15．√ 16．× 17．√ 18．√
【解析】13．表述错误。“沿”的部首是“氵”右上边那一笔是横折折，没有弯钩。
14．表述正确。“沿”“话”“际”都是左右结构的字，书写要领都是左窄右宽。
15．表述正确。“阝”是一个汉字偏旁，读音为fǔ。俗称"双耳旁"、"双耳刀"，由两笔组成。
16．表述错误。“哪”是个多音字，读nǎ时，意思是：疑问词，后面跟名词或数量词，表示要求在所问范围中有所确定。读na时，是语气助词，“啊”字受到前一字韵母ｎ收音的影响而发生的变音。
17．表述正确。“观”的右部是“见”，也是部首，意思是：看，察看。
18．表述正确。“喝”是个多音字，读hē时，意思是：把液体饮料或流质食物咽下去；特指喝酒。读hè时，意思是：大声喊叫。
19． yán nǎ dá kě hē huà tái jì nòng cuò
【详解】本题考查字音。
井沿（yán）：水井的别称。
哪里（nǎ）：作为疑问词时，一般指地方、位置;作为否定词时，是指有自己的见解要表达。
答：[dá] 解释：1、回答。2、受了别人的好处，还报别人。3、姓。[dā] 解释： 义同“答”（dá），专用于“答应、答理”等词。
回答（dá）：对提出的问题给予解答或对要求表示意见。
口渴（kě）：口干想喝水。
喝（hē）：把液体或流食咽下去。
大话（huà）：（名）吹嘘、浮夸的话。
抬头（tái）：抬起某人的头抬头一看或者是取得进展。
无边无际（jì）：形容范围极为广阔。
弄错（nòng cuò）：搞错了。
20． 井里 井沿 井口 无边无际，大得很 自己不会弄错 自以为是 接受别人的意见 全面地看问题 坐井观天
【详解】此题考查课文内容理解与填空。
《坐井观天》这则寓言，通过青蛙和小鸟生动有趣的对话：对天的大小的争论，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事，阐明了一个道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
（1）熟悉课文，按课文内容填空，注意不写错别字。原文：青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。
（2）课文原文：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”　　小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
可知，青蛙认为，天只有井口那么大，小鸟认为天无边无际，大得很。
（3）课文原文：青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
“青蛙笑了”，是因为他认为自己“天天坐在井里，一抬头就能看见天。不会弄错的”“小鸟也笑了”，他是在笑青蛙犯了错误还自以为是。
（5）坐井观天，比喻眼光狭小，见识短浅。有些人看到的、知道的很少，还总以为自己是正确的，我们就说他是坐井天天，也说井底之蛙。
21．观 观看
答 回答 话 说话
喝 喝水 际 边际
【详解】本题考查加偏旁并组词的能力。
要求学生对汉字的组成部分熟练掌握。
“见”→现 组词为（现在）
“合”→洽 组词为（融洽）
“舌”→适 组词为（合适）
“曷”→渴 组词为（口渴）
“示”→宗 组词为（宗族）
22． 喝水 井沿 铅笔 毛笔 口渴 开车 井沿 回答
【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。
首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。
喝：[hē] ，把液体饮料或流质食物咽下去～水。～酒。～茶。～粥。
渴：kě，.口干想喝水解～。又～又饿。
井：jǐng ，形状像井的东西 矿～。油～。竖～。探～。
开：kāi ，使关闭着的东西不再关闭；打开～门。～锁。
铅：[qiān]，铅笔、 铅丝、 铅印等。
沿：yán， 边（多用在名词后） 边～。沟～。
笔：bǐ，写字画图的用具毛～。铅～。钢～。粉～。
答：dá，回答、对答、答辩、答复。
23． 河 流 渴 说 话 谈
【解析】略
24． 本末倒置 里应外合 舍近求远 上行下效 百战百胜 无影无踪 不知不觉 自言自语 天高云淡 五谷丰登 层林尽染 瓜果飘香 五颜六色 七嘴八舌 九牛一毛 三心二意 刻舟求剑 拔苗助长 画蛇添足 掩耳盗铃
【解析】略
25． A B 26． 口 句 条 位 27．A 28．A
【解析】25．本题考查字音辨析。
坐井观天：坐在井里看天，“井”指井里。读音是“jǐng”。
弄错：搞错了。“弄”读音是“nòng”。
26．本题考查量词搭配。
“条”一般搭配一条毛巾、一条小路等，形容“长形”的东西。“口”一般搭配一口井、一口缸等。“句”一般搭配一句话、一句歌词等。“位”一般后面接“人”，搭配一位朋友、一位歌手等。
27．本题考查对选文内容的理解。
从选文倒数第二自然段中青蛙说的话：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”可知青蛙认为天只有井口那么大的原因。
28．本题考查对选文内容的理解。
《坐井观天》是一则寓言故事，通过小鸟和青蛙的对话可知，青蛙因为天天坐在井里，所以看问题是片面的，认为天只有井口那么大，其实是无边无际的。
29． 一堵墙 牙齿 棍子 腿 柱子 尾巴 绳子 30．示例一：他们说得都不对。因为他们都只摸到了大象的一部分就轻易下了结论，这是不全面的。
示例二：他们说得有的对。因为他们是对大象的不同部位进行了描述，都说出了自己的自我感受。
【解析】29．本题考查文章内容理解。
结合文章第②自然段句子“第一个盲人摸了象的身子，说：‘我知道了，象原来像一堵墙。’”可知第一个盲人摸到了象的身子，以为大象像一堵墙；
结合文章第②自然段句子“第二个盲人摸了象的牙齿，就说：‘象跟又圆又光滑的棍子一样。’”可知第二个盲人摸到了象的牙齿，以为大象像又圆又光滑的棍子；
结合文章第②自然段句子“第三个盲人摸了象的腿，就说：‘你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。’”可知第三个盲人摸到了象的腿，以为大象像柱子；
结合文章第②自然段句子“最后一个盲人摸到了象的尾巴，就叫起来：‘你们都错了！象跟绳子一个样！’”可知第四个盲人摸到了象的尾巴，以为大象像绳子；
30．本题考查语言表达，文章内容理解。
结合文章内容，说说自己觉得四个盲人谁说的对，并说明理由，如：我觉得四个人说的都不对，他们都只摸到了大象的一部分，并不是完整的大象，因此判断出来的大象的样子都不对。
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