13 寒号鸟 同步分层作业（含答案）

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13 寒号鸟
基础巩固
情境一：学习完《13 寒号鸟》后，我会认清生字，将字音和字形连起来，也能弄清课文告诉我们的道理，
一、选择题
1．下列划线字读音正确的一项是（ ）
A．狼人（láng） 楼房（lòu） B．窗户（chuāng） 并列（bìn）
C．田地（tián） 丰收（shōu） D．作业（zuó） 朋友（péng）
2．课文《寒号鸟》的体裁是（　　　）
A．神话故事 B．民间故事 C．历史故事
3．躺在崖缝里对喜鹊说（　　）傻喜鹊（　　）不要吵（　　）太阳高照（　　）正好睡觉（　　）填入正确的标点符号是（　　）
A．：“，，，。” B．：，，，。 C．：“，，。。”
4．在下列句子中，没有错别字的一项是（　）
A．山脚下有一堵石崖，崖上有一道峰。
B．太阳高照，正好睡觉。
C．寒风呼呼地舔着。
D．涯峰里冷得像冰窖。
5．喜鹊第二次劝告的语气是（　）
A．着急、急切催促
B．平缓
C．暴躁
D．伤心难过
6．喜鹊对韩寒鸟进行了（　）次劝告。
A．2
B．3
C．1
D．4
7．关于《寒号鸟》故事的道理，下面判断正确的一项是（　）
A．因为天气太冷了，寒号鸟不想出来，可以理解。
B．寒号鸟不守信用。
C．寒号鸟有点拖拉。
D．得过且过，只顾眼前是不行的。
8．淘淘最喜欢看的动画片要开始了，但爸爸还在看足球比赛，淘淘要和爸爸商量下，他应该怎么把自己的想法说清楚呢？（ ）
A．爸爸，你都看了那么长时间电视了，现在该我看了，快点给我看动画片。
B．爸爸，球赛有什么好看的，和我一起看动画片吧！
C．爸爸，我最喜欢看的动画片要开始了，您能先让我看一会儿动画片吗？
9．下列加点字的读音全对的一项是(　　)
A．哀号(hào)　　堵住(dǔ) B．石缝(fèng)　　喜鹊(qù)
C．当作(dàng)衔来(hán) D．腊月(là)趁早(chèn)
二、连线题
10．读一读，连一连。
一棵 石崖 舒适的 太阳
一堵 杨树 寒冷的 天气
一条 喜鹊 晴朗的 鸟窝
一只 大河 暖暖的 北风
11．将字音和字形连一连。
dǔ xián chèn hǒu āi là

衔 趁 腊 吼 堵 哀
三、填空题
12．请根据拼音写出对应汉字，还原寒号鸟不搭窝的原因。
那天下了一zhèn( )雨，寒号鸟双jiǎo( )抓着树枝，躲在树叶下面。喜鹊提醒寒号鸟，等天气晴lǎng( )，捡点kū( )草做窝过冬。寒号鸟què( )dào( )离大雪fēn( )飞到来还早，不着急。
13．比一比，再组词。
阵( ) 枯( ) 纷( ) 而( )
陈( ) 故( ) 芬( ) 面( )
14．填一填，读一读。
一( )石崖 一( )河 一( )大杨树
( )地刮着 ( )地叫着 ( )地说
冻得直( ) 热得直( ) 急得直( )
慢得( ) 快得( ) 笑得( )
15．写出下列划线词语的近义词。
（1）天气暖和，赶快做窝。
（2）喜鹊住在温暖的窝里。
（3）喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。
（4）寒号鸟还是不听劝告。
16．查字典。
（1）“及”书写时要注意笔顺，它的第一画是 。
（2）“每”字共 画，第五笔是 ，我会给它加上一个偏旁组成 字，组词 。
17．成语积累闯关。
1.无边无际
ABAC（三个）：
2.歌如潮
仿写（三个）：
3.写三个“～言～语”式的四字词语
阅读提升
情境二：为了提高同学们对课内阅读理解的能力，请完成下面阅读习题吧！
四、课内阅读
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”
18．“得过且过”在文中的意思是( )。（填序号）
①寒号鸟不做窝，躲在崖缝里过一天算一天。
②寒号鸟不用做窝，在崖缝里也过得很好。
19．用“____”在文中画出喜鹊劝告寒号鸟的话。用波浪线画出寒号鸟回答的话。
20．寒号鸟最后的结果是 ，我们从中明白了：
。
21．你想对寒号鸟或是生活中像寒号鸟这样的人说些什么呢？
。
拓展延伸
情境三：加强课外阅读，注重知识的迁移运用，提升语文素养。
五、课外阅读
阅读下面的寓言故事，完成练习。
狮子和老鼠
一头狮子在一棵大树下睡午觉。一只小老鼠不小心从树上掉了下来，砸在狮子的头上。被吵醒的狮子一把按住小老鼠吼道：“你竟敢打扰我睡觉,看我吃了你！”小老鼠边哭边恳（kěn）求道：“大王,求您放了我吧！我一定会报答您的！”狮子冷冷地一笑：“我这么强大，你这么弱小,我怎么会需要你的帮助呢？”狮子正瞌（kē）睡，一抬手便放走了小老鼠。
不久后的一天,狮子被猎人布下的大网罩住了,他费尽全身的力气也没有挣脱出来，只好绝望地大叫：“救命啊！谁救我出去！”小老鼠听到了狮子的叫声，飞奔过去：“我来救你！”狮子低下头看到了小老鼠,失望地说：“你这么小,救不了我的。”只见小老鼠爬到狮子身上，用他尖尖的牙齿咬破了大网。
狮子得救了！他感激地把小老鼠放到自己背上,驮着他跑到了密林深处。从此．他们成了形影不离的好朋友。
（选自《伊索寓言》）
22．用“○”圈出下面这句话中的一对反义词。
我这么强大，你这么弱小，我怎么会需要你的帮助呢？
23．小老鼠是怎样救出狮子的？请你用“ ”在文中画出来。
24．读了这个寓言故事,我明白了( )（填序号）
①不要看不起比自己弱小的人，再强大的人也有需要别人帮助的时候。
②狮子不是真正的“大王”,因为他挣脱不了猎人的网。
25．你认为这是一只怎样的小老鼠？( )（多选,填序号）
①知恩图报 ②聪明自信 ③花言巧语 ④坏主意多
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】本题考查字音辨析。
A．楼房（lòu）——楼房（lóu）。
B．并列（bìn）——并列（bìng）。
C．读音正确。
D．作业（zuó）——作业（zuò）。
2．B
【详解】本题考查对文章体裁的判断。
《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事，根据元末明初文学家陶宗仪撰写的《南村辍耕录》中的片段改写。通过讲述一只喜鹊和一只寒号鸟对做窝过冬的态度、表现和结果，生动有趣、具体形象地告诉学生一个道理：要认真对待生活，不能得过且过，更不能懒惰，否则后果不堪设想。
选项A错误，神话故事一般包括神鬼的故事和神鬼化的英雄传说。《寒号鸟》不属于这种体裁。
选项C错误，历史故事一般是将历史用故事的形式说出来。《寒号鸟》不属于这种体裁。
3．A
【详解】本题考查标点符号的运用。
讲话的时候用冒号，讲话的内容两边分别用双引号，逗号用在句中表示比顿号长比分号短的停顿，一个完整的句子的结尾用句号。躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。”
A项正确，故本题选A。
4．B
【详解】本题考查根据课文内容对字形进行辨析。
A.“崖上有一道峰”——“崖上有一道缝”
C.“寒风呼呼地舔着”——“寒风呼呼地刮着”
D.“涯峰里冷得像冰窖”——“崖缝里冷得像冰窖”
故答案选B
5．A
【详解】本题考查的是对课文内容的理解。
出自课文《寒号鸟》，本文通过讲述一只喜鹊和一只寒号鸟对做窝过冬的态度、表现和结果，生动有趣、具体形象地告诉学生一个哲理：要认真对待生活，不能得过且过，更不能懒惰，否则后果不堪设想。根据原文内容：第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”可以得出喜鹊第二次劝告的语气是着急、急切催促。
故答案选A
6．A
【详解】本题考查课文理解。
内容出自课文《寒号鸟》，第一次说寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。趁天晴，快做窝。第二次说现在懒惰，将来难过。
故答案选A
7．D
【详解】本题考查对课文中心思想的理解。
文章的中心思想是指文章表达的情感或文章说明的道理。《寒号鸟》这个故事是通过讲述一只喜鹊和一只寒号鸟对做窝过冬的态度、表现和最后的结果，生动有趣、具体形象地告诉我们一个道理:要认真对待生活，不能得过且过，更不能懒惰，否则后果不堪设想。
故答案选D
8．C
【详解】考查语言表达。
这里是表达自己的想法，那么需要征得别人的同意才可。
A项语气强硬，不恰当。
B项应该使用商量的语气。
C项询问的语气，征得别人同意，语气委婉恰当。
9．D
【详解】本题考查字音辨析。
A．“哀号”的“号”读音为háo。意思是哀叫，因悲伤而呼号、痛哭。
B．“喜鹊”的“鹊”读音为què。是鸟纲鸦科的一种鸟类。
C．“衔来”的“衔”读音为xián。意思是用嘴叼来。
故选D。
10．
【解析】略
11．
【解析】略
12． 阵 脚 朗 枯 却 道 纷
【详解】本题考查看拼音写汉字。
解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“脚、朗、道”的正确书写。
13． 一阵 干枯 纷纷 而且 陈旧 故乡 芬芳 面包
【详解】本题考查给字组词。
阵的组词有：阵地、一阵风、冲锋陷阵、严阵以待、敌阵、上阵。
枯的组词有：枯黄、枯木逢春、枯枝败叶、枯竭、枯瘦。
纷的组词有：纷飞、五彩缤纷、议论纷纷、大雪纷飞、缤纷、纷纷。
而的组词有：而且、而后、而今、显而易见、然而、脱口而出。
陈的组词有：推陈出新、乏善可陈、陈设、陈词滥调、陈规陋习。
故的组词有：故宫、故事、故友、非亲非故、故乡、讲故事。
芬的组词有：齿芬、鸿芬、幽芬、芬烈、芬菲、先芬、清芬。
面的组词有：拉面、面皮、千人一面、面条、面红耳赤。
14． 堵 条 棵 呼呼 不停 慢慢 打哆嗦 冒汗 跺脚 像蜗牛 像闪电 直不起腰
【详解】考查学生对量词的掌握与词语搭配能力。
量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。本题中“石崖”指石壁，可用量词“段”、“堵”等搭配；“河”指天然的或人工的大水道江，可用量词“条”、“段”等搭配；“杨树”是一种植树名，可用量词“棵”搭配。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。本题中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，如“（猛烈）地刮着”、“（大声）地叫着”、“（高兴）地说”；
中间为“得”，前面为形容词，则后面跟的都是形容事物状态的词或词语，如“慢得（像乌龟）”、“快得（像火箭）”、“笑得（合不拢嘴）”。
15． 赶紧 暖和 呼喊 劝说
【解析】略
16． 丿 7 丶 海 大海
【解析】略
17． 又大又圆 又白又胖 载歌载舞 白如雪 美如画 人如海 三言两语 胡言乱语 不言不语
【解析】略
18．① 19．趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。 20． 冻死了 做事不能得过且过，要抓紧时间学习 ，要用辛勤的劳动创造美好的生活。 21．你们不能只顾眼前好过，懒惰是不会有好结果的，要用辛勤的劳动创造美好的生活。
【解析】18．考查学生对词语含义的正确理解。
完成此类题目要学会联系上下文进行理解，还要注意平时的积累。
得过且过：过一天算一 天。形容胸无大志，苟且偷安。在文中指寒号鸟不做窝，躲在崖缝里过一天算一天。填上序号①。
19．考查学生寻找关键句子能力。
认真读短文，找出哪句话是喜鹊说的，哪句话是寒号鸟说的，再分别用不同的线画出来即可
结合短文内容可知，“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”是喜鹊劝告寒号鸟的话，用横线画出来；“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”是寒号鸟对喜鹊说的话，用波浪线画出来即可。
20．考查学生对内容主旨的理解能力。
结合课文内容可知，本文写了寒号鸟懒惰不搭窝，不听别人的劝告，最后在赛冷的冬天冻死的故事。故寒号鸟最后的结果是冻死了，这则寓言告诉我们：做人要居安思危，不要得过且过，应该抓紧时间做一切该做的事。据此整理作答即可。
21．考查学生的语言表达能力。
文中的寒号鸟是懒惰、不听忠告、得过且过的，生活中有很多像寒号鸟的人，据此说一说你想说的话即可。
示例：美好的生活靠自己创造，懒惰、得过且过是过不上好生活的。我们要积极向上，勤劳勇敢，才能过上舒服的日子。
22．强大 弱小 23．只见小老鼠爬到狮子身上，用他尖尖的牙齿咬破了大网。 24．① 25．①②
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