16 麻雀 同步分层作业（含答案）

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16 麻雀
基础巩固
情境一：学习完《16 麻雀》后，我会查字典，会正确运用成语，并能理解课文内容，咱们试试看吧！
一、选择题
1．《麻雀》一文的作者是（　　）
A．巴金 B．叶圣陶 C．屠格涅夫 D．法布尔
2．“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来”句中“一种强大的力量”指的是（ ）
A．风猛烈地摇撼着白桦树的力度很大。
B．老麻雀落下来的冲力。
C．母爱的伟大力量，对孩子的爱让它不怕危险和困难。
3．下面句子中加点字的成语运用不恰当的一项是哪一项？（　　）
A．篮球比赛输了，大家垂头丧气回到班级。
B．在老麻雀的面前，猎狗真是个庞然大物。
C．我怎么能无缘无故地接受你的道歉呢？
D．我斩钉截铁地说：“这个秘密一定要保守！”
4．填入下列句中横线上的语句，恰当的一项是（ ）
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，________。
A．像落在猎狗面前的一块石头似的
B．像一块石头似的落在猎狗面前
C．像落在猎狗面前似的块石头
5．“掩护”中“掩”的意思是（ ）
A．掩蔽，遮盖。 B．门窗箱柜等关闭时夹住东西。
C．关，合。 D．乘其不备（进行袭击）。
6．下列加点字的注音无误的一项是（ ）
A．嘶哑（shī） B．拯救（zhěng） C．嗅觉（chòu） D．愣住（nèng）
7．对“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”理解正确的是（ ）
A．猎狗非常害怕老麻雀，所以自己慢慢往后退。
B．猎狗被老麻雀奋不顾身救小麻雀的行为和勇气所震慑，所以慢慢往后退。
C．猎狗被主人叫住了，所以慢慢往后退。
8．下列词语搭配有误的一组是（ ）
A．猛烈地摇撼 庞大的怪物 B．绝望地尖叫 锋利的牙齿
C．掩护幼儿 呆呆地站立 D．安然地站立 危险的树枝
9．下面是比喻句的一项是（ ）
A．我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
B．小麻雀好像是从巢里掉下来的。
C．一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
10．《麻雀》中老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，体现了老麻雀对小麻雀的爱。下列叙述有误的一项是（ ）
A．这种爱，拯救了小麻雀。
B．这种爱，吓住了猎狗。
C．这种爱，感动了“我”。
D．这种爱，吓到了猎人。
二、连线题
11．连线。
细细地 摇撼 锋利的 声音
猛烈地 站着 庞大的 牙齿
呆呆地 尖叫 强大的 怪物
绝望地 咀嚼 嘶哑的 力量
三、判断题
判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
12．天都峰有两个特点，一是高，二是陡。( )
13．《麻雀》的作者是普里什文。( )
14．《爬天都峰》讲了在暑假里，爸爸带“我”去爬华山的天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，一起登上天都峰的事。( )
15．“一只小麻雀停在树稍上像远方张望着。”这句话中只有一个错别字。( )
四、填空题
16．根据意思写词语。
（1）徒手或用刀、棒等激烈地对打。( )
（2）没希望。一般指对某种事物完全失去了信心。( )
（3）指没有一点办法，只好这样了。( )
17．写出下列词语的反义词。
绝望——( ) 紧张——( ) 庞大——( ) 强大——( )
18．根据语境，规范地写出词语。
望着那陡峭的石jí( )，我心里直发chàn( )。在爸爸妈妈的鼓励下，我抓住铁liàn( )，手脚并用，像小hóu( )子一样，用力向上pān( )登，终于爬了上去，还在jì( )鱼背那留了影呢。
19．学习作者细致观察，捕捉细节的方法。
（1）看到——猎狗露出锋利的牙齿时的 老麻雀姹挲起羽毛时的 。
（2）听到——老麻雀 、 的尖叫声。
（3）想到——猎狗被 ；老麻雀奋不顾身的行为源自 。
20．查字典填空。
“巢”字用部首查字法先查 部，再查 画，可以组词为( )( )，这个字的意思是 。
21．词语搭配。
( )的牙齿 ( )的声音 ( )的怪物
( )的力量 ( )地摇撼 ( )地尖叫
22．理解课文内容，完成练习。
（1）本文的作者是 国著名作家 。
（2）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像 似的落在猎狗面前。它挖挲起 ，绝望地尖叫着。这里把“老麻雀”比作 ，是因为 。
（3）小麻雀战胜大猎狗这件事说明了什么道理？
阅读提升
情境二：为了提高同学们对课内阅读理解的能力，请完成下面阅读习题吧！
五、课内阅读
麻雀（节选）
①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
23．在文中找出下列词语的近义词。
尖利( ) 挽救( ) 无望( ) 平安( )
24．用“____”画出描写猎狗凶猛的样子的语句。
25．老麻雀为什么“绝望地尖叫着”？
26．对画线句子理解正确的是（ ）
A．写出了老麻雀飞下来时快疾的样子。
B．写出了老麻雀一心想拯救幼儿的急切心情。
C．写出了老麻雀的果断勇敢坚定的形象。
27．“一种强大的力量”指的是什么力量？
拓展延伸
情境三：加强课外阅读，注重知识的迁移运用，提升语文素养。
六、课外阅读
母牛
①这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。
②人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为憨厚的老牛挣脱了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水的车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥驱赶，它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样对峙着，运水车不能前进。性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然一动不动。
③后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开……鲜血沁了出来，染红了鞭子。
④老牛凄厉的叫声和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——三斤左右，放在牛的面前。
⑤出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰头长哞，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑来一头小牛。老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。
⑥静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静中，它们就掉转头，慢慢往回走去。
⑦20世纪末的一个晚上，当我从电视上看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了艰辛劳作的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
（选文有删改）
28．梳理“母牛拦车索水”的故事，将思维导图中横线上的内容书写在空白处。（语文要素：了解作者是怎样把事情写清楚的）
①
②
③
④
⑤
29．文章是怎么把“老牛对小牛的爱”写清楚的？（语文要素：了解作者是怎样把事情写清楚的）
30．作者看到这个故事想到了自己的母亲。你读完后，想到了什么人或事呢？请用小故事的形式写出来，注意将事情写清楚，不超过300字。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】本题考查作家作品。
《麻雀》，出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思，精练、优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。故选C。
2．C
【详解】本题考查对句子的理解。
这句出自课文《麻雀》，课文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。文中通过对不同角色的神态、动作的具体描写，热情地歌颂了“爱”的强大的力量。“一种强大的力量”指的是伟大的母爱。
故选C。
3．D
【详解】本题考查成语的运用。
学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
A．垂头丧气：因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。符合语境。
B．庞然大物：形体高大的东西。也用来形容外表强大实际却很脆弱的东西。符合语境。
C．无缘无故：没有任何原因。符合语境。
D．斩钉截铁：形容干脆利落，后来一般被用来形容说话或行动坚决果断、直截了当，不拖泥带水。从句子内容可知道，既然是秘密，说的时候应该是小心翼翼的或者悄悄的，因此词语用在这不符合语境，选D。
4．B
【详解】本题考查了对句子语序的理解。
这个句子是把“老麻雀”比喻成“一块石头”“像一块石头似的”作状语，不能分开，“落在猎狗面前”作补语，不能分开。故正确的语序应该是像一块石头似的落在猎狗的面前。
故选B。
5．A
【详解】考查字词解释。
掩护的意思是用人体或其他掩护体挡住。掩的意思是掩蔽。故选A。
6．B
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．嘶哑（shī）——sī，声音低沉而不圆润。
C．嗅觉（chòu）——xiù，（名）①用鼻子辨别气味时所产生的感觉。②比喻人辨别事物的能力：政治～。
D．愣住（nèng）——lèng，通常表示较强烈的状态，达到心理上的木然或惊讶。
7．B
【详解】本题考查理解句子。
“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”是自课文《麻雀》中的句子。
叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。
这句话中“愣住了”是对猎狗神态的描写，“慢慢地，慢慢地向后退”是对猎狗动作的描写。猎狗后退是因为它被老麻雀为救小麻雀表现出来的勇气征服了，不敢再往前移动。
8．D
【详解】本题主要考查词语搭配。
D.错误。“危险的树枝”搭配不当，可以改成“危险的环境”或者“细长的树枝”。
故选D。
9．C
【详解】本题考查对比喻句的辨析。
比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
本题中选项C是比喻句，本体是“一只老麻雀”，喻词是“像”，喻体是“石头”。要注意，不是句子有“好像”就是比喻句。
故选C。
10．D
【详解】本题考查课文理解。
《麻雀》是一百多年前俄国著名作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段，记叙了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。赞扬了母爱的无私伟大。结合课文内容可知。A、B、C表述正确。D表述有误，文中的“猎人”就是作者，这种爱感动了作者，不是吓到了作者。
故选D。
11．
【详解】本题考查词语搭配。
细细地，形容慢慢地。因此连咀嚼。
猛烈地，指气势大，力量大；急剧。因此连摇撼。
呆呆地，表示傻傻的样子。因此连站着。
绝望地，指没希望，断绝希望，毫无希望。因此连尖叫。
锋利的，常常被用来形容刀剑、武器或其他尖锐物品的状态。因此连牙齿。
庞大的，指形体、组织、数量或程度大大超过惯常的范围或标准。因此连怪物。
强大的，指很厉害。因此连力量。
嘶哑的，形容词声音发哑，不清脆，不响亮。因此连声音。
12．√ 13．× 14．× 15．×
【解析】12．本句话的说法是正确的。
13．本句话的说法是错误的。《麻雀》的作者是屠格涅夫。
14．本句话的说法是错误的。《爬天都峰》描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
15．本句话的说法是错误的。稍——梢 像——向
16． 搏斗 绝望 无可奈何
【详解】本题考查词语解释。
（1）结合关键词“徒手”“对打”可以想到词语搏斗。
搏：对打。搏斗，意思是徒手或用刀、棒等激烈地对打。
（2）结合关键词“没希望”“完全失去了信心”可以想到词语绝望。
绝：断绝。绝望：没希望，断绝希望，毫无希望。一般指对某种事物完全失去了信心。
（3）结合关键词“没有一点办法”可以想到词语无可奈何。
奈何：怎么办，指没有办法。无可奈何：指感到没有办法，只有这样了。
17． 希望 放松 微小 弱小
【详解】本题考查反义词。
绝望：没希望，断绝希望，毫无希望。反义词有：希望、憧憬、盼望、期待、期望；
紧张：精神处于高度准备状态；不松弛。反义词有：松懈、轻松、安详、舒缓；
庞大：指形体、组织、数量或程度大大超过惯常的范围或标准。反义词有：渺小、细小、娇小、微小、细微；
强大：（力量）坚强雄厚。反义词有：虚弱、弱小、瘦弱、懦弱。
18． 级 颤 链 猴 攀 鲫
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“颤”“链”“猴”“攀”“鲫”笔画较复杂，易写错，需注意。
19． 凶恶 紧张 绝望 嘶哑 老麻雀的勇气震撼 伟大的母爱
【详解】本题考查课文内容的理解。
（1）选自课文《麻雀》，结合“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”可知，作者看到的是猎狗露出锋利的牙齿时的凶恶和老麻雀挓挲起羽毛的紧张。
（2）结合“一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着”“它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗”可知，作者听到老麻雀绝望和嘶哑的尖叫。
（3）结合“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”可知，作者可以想象：猎狗被老麻雀的勇气所震撼，老麻雀这样的行为来源于它伟大的母爱。
20． 巛 8 鸟巢 巢穴 窝
【详解】此题考查部首查字法。
“巢”是上下结构的字，共11画，用部首查字法，首先查部首“巛”，去掉部首还有8画。
“巢”是一个象形字，它的小篆字形，下边是树木，木上是三只鸟和鸟窝，合起来表示鸟栖于树窝上。本义指鸟窝。现在的意思主要有：
1. 鸟的窝，也称蜂、蚁等的窝，组词：鸟巢、蜂巢。
2. 比喻盗匪等盘踞的地方。组词：匪巢、倾巢出动。
21． 锋利 嘶哑 庞大 强大 猛烈 绝望
【详解】本题考查词语搭配。
修饰牙齿可以是锋利的牙齿、洁白的牙齿、整齐的牙齿等。
修饰声音可以是响亮的声音、嘶哑的声音、微弱的声音等。
修饰怪物可以是庞大的怪物、恐怖的怪物等。
修饰力量可以是强大的力量、团结的力量等。
修饰摇撼可以是猛烈地摇撼、用力地摇撼等。
修饰尖叫可以是绝望地尖叫、大声地尖叫等。
22． 俄 屠格涅夫
像一块石头 全身的羽毛 石头 老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟疑，非常果敢地、迅猛地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量 母爱很伟大
【详解】本题主要考查对课文的理解与填空。
（1）《麻雀》出自俄国作家屠格涅夫。这篇课文描述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事，赞扬了母爱的无私伟大。
（2）“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出（锋利 锐利）的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”选自课文《麻雀》，这篇课文描述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事，赞扬了母爱的无私伟大。这里把“老麻雀”比作石头，是因为体现出老麻雀为救孩子不怕危险，速度快。
（3）老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗，在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，最终战胜了猎狗，这说明了母爱力量的伟大。
23． 锋利 拯救 绝望 安然 24．张开大嘴，露出锋利的牙齿。 25．老麻雀下定了必死的决心，明知道自己不是猎狗的对手，可还是义无反顾地从树上飞下来保护自己的孩子。 26．ABC 27．是老麻雀对幼儿的一种深切的关爱，一种义不容辞的责任感。
【解析】23．本题考查近义词。
尖利：尖锐；锋利。结合第①段中“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿”可知近义词为“锋利”。
挽救：从危险中救出。结合第②段中“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿”可知，本句指老麻雀想把小麻雀从危险中救出，近义词为“拯救”。
无望：没有希望。结合第①段中“它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着”可知，本句指老麻雀面对猎狗感到没有希望，近义词为“绝望”。
平安：平稳安全，没有事故和危险。结合第②段中“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上”可知，本句指老麻雀不能安稳地站在高高的没有危险的树枝上，近义词为“安然”。
24．本题考查关键信息的提取能力。
结合第①段中“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿”可知，“张开大嘴，露出锋利的牙齿”写出了猎狗凶猛的样子。
25．本题考查对文章内容的理解。
结合第①段中“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前”可知，老麻雀绝望地尖叫是因为老麻雀认为猎狗一定会吃掉小麻雀，明知道有危险，也要去拯救小麻雀。老麻雀虽然发出绝望的尖叫，自认为无生还的希望，但还是从树上飞了下来，像石头似的落在猎狗的面前，为了拯救幼小的孩子，纵然面对的是庞然大物，也明白自己是不堪一击，但还是准备作殊死的搏斗。
26．本题考查句子的赏析。
阅读句子“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前”可知，作者把老麻雀比作一块石头，“像一块石头似的”落下来，说明了老麻雀飞下来时动作迅猛，落在地上坚定，表现出老麻雀在凶猛的庞然大物猎狗面前的果敢、勇气和胆量，从这个描写中我们可以想到老麻雀此时急于救出自己的孩子的心情。
故选ABC。
27．本题考查对课文内容的理解。
结合第②段中“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来”可知，老麻雀为了保护小麻雀，面对强大的对手也毫不犹豫，体现了强大的母爱，虽然处境很危险，但是为了孩子也不能退缩。“强大的力量”指的是指母爱的力量，一种义不容辞的责任感，老麻雀为了自己的孩子，能够不惜一切代价，甚至付出自己的生命。
28．
②-⑤ ⑥ 事情发展 牛主人用长鞭抽打老牛 老牛呼唤小牛喝水 29．文章按照事情的发展顺序，将老牛为小牛拦车索水的经过描写得很清楚。通过描绘老牛为了求水，宁愿被打也不离开的场景和老牛与小牛互相舔舐眼睛的画面，将老牛对小牛的爱写得很清楚。 30．例文：
我想到母亲在寒冬里对我的关心。凛冬已至，雪花飞舞。我迫不及待地想要出去玩，完全没有考虑到天气是多么寒冷，总想着快点出去堆雪人。可就在我出门之际，母亲拿出为我准备的手套、围巾以及其他保暖的衣物，一边给我穿戴上，一边笑盈盈地看着我说：“去年你的手在冬天里生了冻疮，今年可得注意保暖，不能再冻伤了。”这么多保暖的衣物，穿在身上暖融融的，想着母亲一直记得我手冻伤的事，我的心里充满了感动。这份爱驱走了冬日的寒冷，让我冬日的记忆里只留下幸福与温暖。
【解析】28．本题考查写作顺序及概括文段内容。
细读全文可知，本文主要写了一头老牛执意挡在运水车前，不惧主人的鞭打，把以死抗争得来的水全部给了小牛喝的故事。
文章首先交代了故事的背景和起因：西部的青海省的沙漠地区,牲畜和人一样都极度缺水。然后写了事情的经过，一头极度口渴的老牛,为了能得到水,不惜在路上拦截运水的军车，不惧主人的鞭打。最后是故事的结果，母牛得到水后, 一口没喝，唤来了小牛把水喝完。短文是按照事情发展的顺序来写的。所以事件的起因是第①段，经过为②至⑤段，结果为第⑥段。故①处填“②至⑤”，②处填“⑥”，⑤处填写“事情发展”。
③处：根据提示语“老牛拦住水车，与司机僵持”及“老牛叫声凄惨，运水战士违规取水”可知，该处应从第③段概括，结合句子“牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开”可概括为“牛主人扬起长鞭抽打老牛”；
④处：根据第⑤段“出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰头长哞，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑来一头小牛。老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。”可概括为“老牛呼唤小牛喝水”。
29．本题考查学生对文章内容的理解。
结合故事可知，文章是按照事情发展的顺序写的，将故事的经过写得很具体，如第②段“运水的车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥驱赶，它就是不肯挪动半步。”第③段“牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开……鲜血沁了出来，染红了鞭子。”第⑤段“出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰头长哞，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑来一头小牛。老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。”这些句子将老牛拦车索水、强忍鞭打执意索水、护犊饮水等场景描写的很感人，表现了动物身上的母子情深，将老牛对小牛的爱写得很清楚。
30．本题考查学生的语言表达能力。
读完故事，由主旨“老牛对小牛的爱”自然想到亲情，如母亲对子女的爱，据此展开即可。
如：这个感人的故事不禁让我回想起妈妈对我无微不至的关爱。那天夜里，我的头昏昏的，浑身乏力。妈妈给我测了体温，马上背起我直奔医院。她的背暖暖的、湿湿的，放下我的一刻已是气喘吁吁。我看着她急匆匆地挂号、取结果、拿药，甚至顾不得擦拭从额上渗出豆大的汗珠。半夜醒来，迷迷糊糊感觉她就在身边，她的眉头几乎挤成了“川”字，我知道她是在为我紧张。睡梦中的我不停地踢被子，她就这样一次又一次地帮我掖好。我终于退烧了。她整宿都没有睡好，脸色很憔悴，但仍用疲惫而又欣慰的眼神望着我；我也这样微笑地看着她。谁言寸草心，报得三春晖。母爱，就是这样的无私，这样的伟大。
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