19 父爱之舟 同步分层作业（含答案）

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19 父爱之舟
基础巩固
情境一：学习完《19 父爱之舟》后， 我会正确书写词语，“父爱之舟”的线索我能找到，不信，咱们一起试试看吧！
一、选择题
1．父亲不善言辞，但性格很朴实。（ ）
A．不浓艳，不华 B．节约，不奢侈 C．质朴诚实D．直率无私
2．“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。”这句话中的“新滋味”是指（ ）（多选）
A．没有尝过的味道。
B．“我”感受到父亲为供“我”上学而凑钱的艰辛。
C．“我”对父亲的依恋。
D．“我”肩上责任的沉重
3．下列对课文题目“父爱之舟”理解不正确的一项是（ ）
A．“父爱之舟”的“舟”指的是姑爹的小渔船，文章多次写到它，是全文的线索。
B．这只船把“我”带到一个个人生的驿站，这只小船承载了父亲对“我”无尽的爱与期望。
C．揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲的思念感怀。
D．这只小船是姑爹的小渔船，突出了父亲和姑爹的关系和睦。
4．下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．朦胧 养蚕 抽像 委屈 B．庙会 凉席 启迪 脾气
C．鱼船 领略 赔伴 师范 D．心酸 滋味 忱头 棉袍
5．钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。（ ）
A．使紧 B．非常接近，空隙极小
C．事情非常急 D．经济不宽裕
6．《父爱之舟》这篇文章以（ ）为线索，贯穿全文。
A．万花筒 B．枇杷 C．姑爹的小渔船
7．品读句子。完成练习。
与“我看虾兵、蚌精、牛头、马面……”中省略号的用法相同的是（ ）
A．我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
B．我……要钱……
C．卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……
D．但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
8．下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．本文以梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，意在强化作者对父母、亲人的深切怀念和愤怒之情。
B．父母深夜为蚕宝宝添桑叶，是“我”童年难忘的记忆，这一情景既交待家庭生活背景，写出父母的辛劳，也由此引出父亲对“我”的疼爱。
C．“我”出生贫寒，懂得体谅亲人的不易，因此住旅店时不愿父亲花钱换好房间，读书时为缴学费使家人困窘而心酸哭泣。
9．下列每组字形全对的一组是（ ）
A．茧子 庙会 春蚕 客践 恍恍惚惚
B．高跷 主席 不屑 冤枉 恋恋不舍
C．启迪 嫁妆 上邀 恍惚 摇撸
10．依次填入横线处的词语恰当的一项是（　　）
人生如一首诗，应该多一些昂扬的抒情，少一些 ；人生如一幅画，应该多一些 ，少一些灰色的基调；人生如一局棋，应该多一些 ，少一些消极的龟缩。
①主动的出击　②愁苦的叹息　③亮丽的着色
A．①③② B．②③①
C．②①③ D．③②①
11．下列句子有语病的一项是（ ）
A．有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
B．唯独书房里那一幅墨梅图，他分外特别爱惜，家人碰也碰不得。
C．圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
D．毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
二、判断题
父亲送“我”报考无锡师范和入学
判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
12．父亲和姑爹送“我”报考无锡师范，两人轮换摇槽，让“我”在小舱里睡觉，是因为家境贫困，要节省路费。( )
13．“我”考取了无锡师范，父亲送“我”去入学，是他独自一人送的。( )
14．课文一共四次写到姑爹的小渔船。( )
15．“父爱之舟”既是指姑爹的小渔船，也是指父亲的爱。( )
三、填空题
16．读下面的句子，回答括号里的问题。
（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（“新滋味”指的是什么？)
（2）我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？）
17．请分析下列细节描写的作用。
我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
18．在括号里填上合适的关联词。
（1）( )我年纪小，( )我深深体会到父亲挣钱的艰难。
（2）( )加点儿钱，( )能换个较好的房间。
（3）( )父亲希望我将来当个教员，( )我从来不缺课，不逃学。
四、修改病句
19．修改病句。
1.听了这个故事，我们异口同声地笑起来。
2.这篇作文的层次和语言都很通顺。
3.我们看到了绿油油的田野，小河哗哗的流水声。
4.火红的太阳从东方徐徐地冉冉升起。
阅读提升
情境二：为了提高同学们对课内阅读理解的能力，请完成下面阅读习题吧！
五、课内阅读
父爱之舟（节选）
①恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸣鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇…… 虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思。回家后他用几 片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
……
②老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的莲，远比不上绍兴的乌篷船精致。但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
③……醒来，枕边一片湿。
20．《父爱之舟》这篇文章的开头是“是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！”,再读读选文的结尾，想想结尾的作用是（ ）
A．照应开头 B．篇末点题
C．总结全文 D．揭示道理
21．②自然段中的“苦心人”在文中指的是（ ）
A．那些勤勉努力的人。 B．用心经营的人。
C．文中的“我”。 D．文中的“父亲”。
22．读一读①自然段，回答下面的问题。
（1）①自然段中画横线的句子写的是 的场景，这一场景的描写在课文中有什么作用？
（2）①自然段中画浪线的句子运用了 描写，体现出父亲 。
23．结合课文内容理解，为什么以“父爱之舟”为题？
拓展延伸
情境三：加强课外阅读，注重知识的迁移运用，提升语文素养。
六、课外阅读
这次活动让你回味无穷，娇娇查找了一篇关于父爱的文章，分享给了大家。（课文同情感：沉默的父爱）
秘密球场
尚九华
①10岁那年，我得了种病，要不停地清嗓子，喉咙里不受控制地发出哼哼唧唧的声音，还不时翻白眼，医生诊断为“抽动症”，开了些很贵的药，但吃了半年也未见好转，我的“异常举止”常引得路人侧目，也让我倍感难堪。
②暑假第一天，父亲带回了一对羽毛球拍，让我从第二天起陪他打羽毛球—他的颈椎病又发作了，他想通过打羽毛球，抬头、仰脖子来锻炼颈部。
③我开心爽快地同意了，一直以来，父亲都很少有时间陪我，他总是很忙，这次是难得与他相处的机会。但到哪儿去打呢？小区里没有场地，在室外空地上打，又会受到天气的影响。
④父亲说，他找到了一个废弃的水泥仓库。
⑤但我第一次进去时，失望至极，里面全是呛鼻的灰尘，地上满是沙石、动物粪便，脏得很。父亲说先把它打扫下。我说，扫出一块能打球的空地就行，这仓库随时可能被人收走，不用扫得那么干净。
⑥父亲不赞同，他回应道，哪怕是打一天也要弄干净些。仓库很大，里面只有一把小扫帚和一个破拖把，且没有水。我们只能扫干灰，弄得灰头土脸的。
⑦好在，两天后下雨了，父亲赶紧把拖把放到外面去，弄湿后立即拿回来拖地，然后再拿去冲洗，拿回来，再拖……我也趁机将仓库里几把破破烂烂的桌椅，都抹了一遍，好能放东西。地扫干净了，父亲又买来了地坪涂料，对着找好的资料，画出了一条条尺寸标准的羽毛球场边界线，长短粗细都极其规范。
⑧他还在中间支起了一张拦网，用石头、竹竿和渔网。我问父亲，为何要这么认真呢？随便打打算了。
⑨“既然要打，就按标准规范来吧，总不会错的。”他说道。
⑩为了让父亲的颈椎早些好起来，我努力配合他打，一开始，我连发球都不太会，更别说接球了。好在父亲耐心地鼓励、指导我，竭力地创造出每一个好接、好打的球给我。
渐渐地，我在空旷的水泥仓库里，能尽情地挥舞着球拍，灵活地调动身体：时而纵身跳跃，时而低首俯地，时而飞步上前，时而疾步后退；有时大力猛扣，有时轻盈捞挑，有时狠狠抽打，有时轻轻递送……打得满身是汗。
60天的暑假，就这样被我和父亲，一拍一拍地拍走了。9月到了，我要去上学了。打完最后一次球，父亲说，我们把地扫干净吧，我们一扫一拖，心中都有了些许不舍。最后，我们在夕阳余晖的映衬下，离开了仓库。
两个月的锻炼，让我的球技大增。之后，我参加学校和区里的青少年羽毛球比赛，均获得了不错的成绩。与父亲相处的60天，也让我成长了很多，他教会我做事一定要认真的道理。
最重要的是，抽动症竟在不知不觉中好了，我又变回了一个举止正常的孩子！
后来我才知道，原来父亲邀我去打球，不是为了治他的颈椎病，而是为了治我的病一他得知多运动、锻炼身体的平衡性，对治愈抽动症很有效，且在平日里，对此病一定要做到不关注、不提醒、不在意。反之，会使患者更加焦虑和自卑，病情变得越发严重。
父亲，用那个秘密球场，悄无声息地帮助了我。
（文章有删改）
24．请任选角度对文中画横线的句子进行赏析。（语文要素：体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情）
时而纵身跳跃，时而低首俯地，时而飞步上前，时而疾步后退：有时大力猛扣，有时轻盈捞挑，有时狠狠抽打，有时轻轻递送……打得满身是汗。
25．请结合全文内容分析第⑦段为什么要详细描写父亲打扫仓库的场景？（语文要素：体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情）
26．谈谈你对文章标题“秘密球场”的理解。
27．挑战题 文中父亲默默无闻的爱令人动容。请回忆父亲曾为你做过的一件事，写下来与大家分享。
28．下面加点字注音错误的一项是（ ）
A．难堪（kān） B．竭力（jié） C．空旷（guǎng） D．映衬（yìng）
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】本题考查义词多意。
了解词语的多个意思，根据句子意思进行判断选择。
性格朴实，是说品质方面诚实、质朴，所以选C。
2．BCD
【详解】考查句子的理解。
出自课文《父爱之舟》，结合“父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了”表现对父亲的感激和依恋；“要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱”，表现出“我”感受到父亲为供“我”上学而凑钱的艰辛；“我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸”表现出“我”肩上责任的沉重。这些都是作者人生道路中品尝到的“新滋味”。
3．D
【详解】本题考查文章内容理解。
“父爱之舟”，既是指姑爹的渔船，也是指父亲的爱，两者已经融为一体。著名画家吴冠中记忆中的父爱，却能载于小舟之中，飘入他的梦境。
《父爱之舟》这篇课文按照时间的顺序具体回忆了父亲背“我”上学、替“我”做万花筒、为“我”凑钱缴学费、替“我”补棉被等场景。文章围绕“父爱”这一中心，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。
故选D。
4．B
【详解】本题考查字形易错字。
A．抽像——抽象：从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性，叫抽象，是形成概念的必要手段。
C．鱼船——渔船：用以捕捞和采收水生动植物的船舶。
赔伴——陪伴：指随同做伴。
D．忱头——枕头：是一种睡眠工具。
选项B的词语书写完全正确。故选B。
5．D
【详解】本题考查字词解释。
由于很多字的多义性和使用上的灵活性，有些字、词离开了具体的语言环境往往难以理解。因此，遇到这样的题，学生要学会“瞻前顾后”，联系上下文准确理解字、词的意思。有些字、词有多种义项，就要“借助”前后文，把字、词意思与具体的语言挂上号，通过分析比较，对照具体语境，恰当选择的思维过程，最后把选择的字义，放到句子中看看是否合适，养成检查的好习惯。
这句话的意思是家里经济不宽裕，但是家里愿意把钱都花在我身上。
紧：经济不宽裕。
故选D。
6．C
【详解】本题考查都是对课文内容的理解。
本题考查的是《父爱之舟》是吴冠中所写的散文体裁的文学作品。在一般人的笔下，母爱如水般温柔，父爱如山般厚重，而著名画家吴冠中记忆中的父爱，却能载于小舟之中，飘入他的梦境。在为数不多的以父爱为题材的文章中，《父爱之舟》这篇回忆性散文可算是精品之一，它不是以斐然的文采见长，而是以情取胜，平白如话的语言里，蕴含着深厚的父子之情，细细咀嚼，别有一番滋味，令人感动不已。这篇文章以姑爹的小渔船为线索，贯穿全文。
7．C
【详解】本题考查标点符号。
省略号表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。（1）引文的省略，用省略号标明；（2）列举的省略，用省略号标明；（3）说话断断续续，可以用省略号标示；（4）表示静默或思考。
“我看虾兵、蚌精、牛头、马面……”中省略号的作用是表示列举的省略。
A项：我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”中的省略符号表示引文的省略。
B项：“我……要钱……”中的省略符号表示说话断断续续。
C项：“卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……”中省略号的作用是表示列举的省略。
D项：“但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……”中省略号的作用是表示静默或思考。
8．A
【详解】《父爱之舟》全文以“舟”为线索，按照时间顺序，从梦中醒来开始，以泪湿枕边结束，回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼“我”的故事。表现出父爱的伟大与深沉，以及“我”对父亲的怀念和深深的感激。《父爱之舟》，是作者吴冠中所写的散文体裁的文学作品。在一般人的笔下，母爱如水般温柔，父爱如山般厚重，而著名画家吴冠中记忆中的父爱，却能载于小舟之中，飘入他的梦境。在为数不多的以父爱为题材的文章中，《父爱之舟》这篇回忆性散文可算是精品之一。
Ａ答案中，“愤怒之情”是错误的。
9．B
【详解】本题考查的是学生对课文重点词语字形的掌握程度。仔细辨析每一个同音字，形近字，认真分析词语中哪个词语写错了。
A项中的“客践”应为“客栈”践和栈是一组形近字，要区分记忆。
B项全对。
C项中的“摇撸”应为“摇橹”。
10．B
【详解】对于词语搭配：词语搭配是一个词语和另一个词语前后组合。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。搭配词语练的就是词语之间恰当的合理的搭配。我们学习的词语搭配主要有两类。一类是（精美的）图案和（认真地）读书。一类是（打垮）敌人。第一类是形容词和名词、形容词和动词的搭配。这里要强调两点：一是名词前面为×××的，动词前面为×××地；二是词语搭配要合理。第二类是动词和名词的搭配。
对于选词填空：同学们想要做好此类题目，平时要注意积累各种词语及短语的意思，能够融会贯通。我们在做此类题目时，要注意联系上下文，千万不要脱离文章。
11．B
【详解】本题考病句的辨析。
常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
B选项有语病，语意重复，“分外”与“特别”重复，删除其一。
12．√ 13．× 14．√ 15．√
【解析】12．本题考查对课文内容的理解与分析。题目叙述正确。
13．本题考查对课文内容的理解与分析。根据原文“送我去入学的时候,依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船”可知，是父亲和姑爹一起送“我”去入学的。题目叙述错误。
14．本题考查对课文内容的理解与分析。题目叙述正确。
15．本题考查对课文内容的理解与分析。题目叙述正确。
16． “新滋味”是心酸的滋味，指“我”感受到了父亲为供“我”上学凑钱的艰难，感受到了父亲对“我”的关爱，感受到了“我”肩上责任的沉重。 作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，其中句子中“载”一词把父爱具体化，更生动形象地描绘出父爱的深沉。这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。
【详解】本题考查课文内容的理解。
（1）父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。“新滋味”是指作者从未体验过的心酸的滋味，既是作者对艰辛生活的无奈，也是对父母为供作者上学辛苦劳作艰难度日的心疼，同时还包含了作者当时为无法改变这种现状的愧疚之情。
（2）这句话表达了作者对父亲的感激之情和深深的怀念之情。父爱如山，深沉含蓄，总是默默守护着孩子的成长。他们很少用语言表达爱，没有母爱温柔细腻，没有师爱严厉，却满载一船爱的星辉，照亮孩子前行的路。
17．生动而具体地写出了父亲背我上学去的情景，表现了伟大的父爱。
【详解】本题考查对描写手法的识记与理解能力。
分析阅读题干，结合例句中的“背”“伏”“撑”“扎紧”“撩起扎在”这些动作描写及“他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。”父亲穿戴的描写，生动地写出了父亲当时背着我上学去的具体情景，表现出了父亲对“我”的爱。
18． 虽然 但是 如果 就 因为 所以
【详解】本题考查关联词的使用。
（1）结合句子“我年纪小”与“我深深体会到父亲挣钱的艰难”可知，两个句子是转折关系，故选用表示转折的关联词“虽然……但是……”。
（2）结合句子“加点儿钱”与“能换个较好的房间”可知，前面这个条件若能出现，后面的结果就会出现，是假设关系，故选关联词：如果……就……。
（3）结合句子“父亲希望我将来当个教员”与“我从来不缺课，不逃学”可知，两个句子存在因果关系，故选用表示因果关系的关联词“因为……所以……”。
19． 听了这个故事，我们不约而同地笑起来。 这篇作文的层次很清晰，语言很通顺。 我们看到了绿油油的田野，听到了小河哗哗的流水声。 火红的太阳从东方冉冉升起。
【解析】略
20．A 21．D 22． 庙会热闹 运用对比的写作手法，将庙会的热闹场景与父子之间的贫困作对比。 动作 对“我”浓浓的父爱。 23．①父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家去报考和上学；②这只小渔船承载着父亲对“我”的爱和“我”对父亲的感激。
【解析】20．本题考查写作手法。
本文以梦境开始，引入对往事的回忆，以从梦中醒来，泪湿枕边结束，这是首尾呼应的写法，意在强化作者对父母、亲人的怀念。
故选A。
21．本题考查词句段的分析及理解。
依据文段②自然段中“老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。”提到“他的儿子考取了”，后面写的是“送我去入学”，我们可以推测出他的儿子就是“我”，苦心人就是父亲。
故选D。
22．（1）本题考查概括主要内容及作用。
依据①自然段“我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸣鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢也不忍心叫父亲买。”可以概括为：庙会的热闹场面。这段文字运用了对比的写作手法，将庙会的热闹场景与父子俩的清贫作对比，“我”和父亲都饿了，由于没有钱，“我”不忍心让父亲给我买吃的。同时也为下文“我”和父亲吃粽子做铺垫。
（2）本题考查描写方法及作用。
画波浪线的句子“吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。”中“领”、“吃”动作描写，“我叫他也吃，他就是不吃”可以读出父亲永远把好的东西留给“我”，自己舍不得吃，体现了父亲的爱。
23．本题考查理解文章题目。
通读全文，整篇文章都是围绕着父爱展开的，每一件2故事都是爱的呈现，读文章可知“父爱之舟”有两层含义，第一层含义是“送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。”父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家去报考和上学。第二层含义是“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”这只小渔船承载着父亲对“我”的爱和“我”对父亲的感激。
24．运用排比的修辞手法，句式整齐，节奏感强，有力地表现出“我”在父亲的指导下球技有了显著的进步，侧面表现了父亲对“我”的帮助之大。 25．①表现父亲对打球这件事的重视，想要创造一个干净的运动环境，来治疗“我”的病，侧面表现了父亲对“我”的爱。②表达了“我”对父亲良苦用心的感激。 26．①“秘密”二字带有神秘色彩，能吸引读者眼球，激发读者的阅读兴趣；②“球场”交代了故事发生的地点。 27．我是个女孩子，平常疯玩疯闹，难免磕磕碰碰的，一次贪玩摔倒了，额头缝了几针，留了个小疤痕。父亲嘴上责怪我贪玩，让我长教训，背后却给妈妈说女孩子都是爱美的，现在女儿还不在乎这个，长大了会很敏感的，就托人打听去除疤痕疗效好的药膏买来给我，嘱咐我坚持涂抹。 28．C
【解析】24．本题考查分析句子的含义和作用。
结合文章第 自然段句子“时而纵身跳跃，时而低首俯地，时而飞步上前，时而疾步后退；有时大力猛扣，有时轻盈捞挑，有时狠狠抽打，有时轻轻递送……打得满身是汗。”，抓住关键词“时而……时而……时而……”“有时……有时……有时……”可知运用了排比的修辞手法，一连串的动作描写写出了我在水泥仓库里挥舞球拍的景象。句式整齐，读起来朗朗上口，也说明了在父亲的帮助下，我的技术有了很大的提升。
25．本题考查分析段落的作用。
结合文章第⑦自然段句子“父亲赶紧把拖把放到外面去，弄湿后立即拿回来拖地，然后再拿去冲洗，拿回来，再拖……”“父亲又买来了地坪涂料，对着找好的资料，画出了一条条尺寸标准的羽毛球场边界线，长短粗细都极其规范。”可知父亲为了帮助我治疗“抽动症”，想要为了我营造一个干净整洁的环境，从中可以看出父亲对我的关爱和呵护，感受到深沉的父爱，我也理解父亲的良苦用心，十分感激父亲为我做的一切。
26．本题考查标题的含义和作用。
结合文章内容，说说自己对标题“秘密球场”的理解，文章是围绕“秘密球场”展开的，强调了故事发生的地点，也是文章的线索，“秘密”承载着父亲对“我”的爱，寄托了情感，也揭示了文章主旨；标题新颖巧妙，颇具悬念，能够激发读者的阅读兴趣，引起读者的思考与联想。
27．本题考查语言表达。
结合自己的生活实际，回忆父亲曾为你做过的一件事，组织语言表达，写下来与大家分享，如：记得在一个冬天，天上飘着满天飞舞的大雪，地上铺了一层厚厚的皑皑白雪，爸爸妈妈要送我上学，我和爸爸妈妈带了一把雨伞和一个铁锹，骑着自行车就上路了。妈妈骑着自行车，拿着雨伞保护我，不让我淋到一点雪。爸爸拿着铁锹，一下一下的把雪铲倒旁边去，给我和妈妈开路，这样路就好走多了。爸爸的衣服都被雪淋湿透了，手和身体都冻得紫了，但还是坚持把整条街的雪都铲走了，送我上学。
28．本题考查字音辨析。
C．空旷（guǎng）——kuàng；
故选C。
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