苏教版必须三：鸿门宴(三案)无答案
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文档简介
鸿门宴
班级： 姓名： 学号：
学习目标：
积累通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式等文言文基础知识。
了解课文主要情节，体会文章“三起三落”的情节艺术。
了解文中个性鲜明的人物形象，学习人物刻画艺术。
了解项羽、刘邦等人的个性特征，探究鸿门宴这场斗争中刘、项胜败的原因。
课前预习案
一、作者简介（A层）
司马迁（约前145－约前90），字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑。发愤著书，历尽艰辛，著成《史记》。
二、背景简介
秦末，“天下苦秦久矣”，民心思变，公元前209年爆发了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义。刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”作为反秦势力的傀儡首领。楚怀王召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘邦、项羽兵分南北两路，合力西击秦军，并约定“先入关中者王之”。刘邦率先入关破咸阳，退驻霸上。后项羽率军西来，屯军新丰鸿门，扬言要同刘邦开战。前206年12月，在新丰鸿门举行了一个藏有杀机的宴会。课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。
三、通假字：（A层）
(1)距关，毋内诸侯
(2)张良出，要项伯
(3)愿伯具言臣之不敢倍德也
(4)旦日不可不蚤自来谢项王
(5)因击沛公于坐
(6)令将军与臣有郤
(7)拔剑切而啗之
四、古今异义词：（B层）
（1）沛公居山东时 (2).约为婚姻
(3).备他盗之出入与非常也 （4).将军战河北，臣战河南
五、词类活用：（B层）
(1)沛公军霸上。 (2) 沛公欲王关中。
(3)籍吏民。 (4)范增数目项王。
(5)刑人如恐不胜。 (6)道芷阳。
(7)素善留侯张良。 (8)先破秦入咸阳者王之。
(9)臣活之。 (10)君为我呼入，吾得兄事之。
(11) 常以身翼蔽沛公。 (12)项伯乃夜驰之沛公军。
(13) 头发上指。
六、固定句式：（B层）
1．所以遣将守关者 2.孰与君少长？
3.若属皆且为所虏。 4.军中无以为乐。
5．为之奈何？ 6.何辞为？
七、特殊句式：（B层）
1.客何为者？ 2.大王来何操？
3.沛公安在？ 4.籍何以至此？
5.此天子气也。 6. 加彘肩上。
7.亚父者，范增也。
9. 沛公军霸上。
10.珠宝尽有之
11.如今人方为刀俎，我为鱼肉。
12.欲呼张良与俱去。
13. 夺项王天下者必沛公也。
14.将军战河北，臣战河南。
15.楚左尹项伯者，项羽季父也。
16.旦日不可不蚤自来谢项王。
17. 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
18．若属皆且为所虏
八、文章主旨概述
作者通过对鸿门宴会全过程（包括会前斗争和会后余波）的描写，生动地揭示了项羽的悲剧性格：自矜功伐而有“妇人之仁”。这种性格不改变，他就必然以失败告终。而刘邦在宴会上能化险为夷，跟善于利用对方性格弱点也是分不开的。从这段史实可以看出领袖人物的性格在历史发展重要关头上所起的作用。
九、梳理情节脉络，整体感知课文
（开端） 无伤告密 范增献计
（发展） 项伯夜访 张良献计 刘项约婚 项伯游说
（高潮） 刘邦请罪 项王留饮 范增举玦 项庄舞剑 项伯翼蔽 樊哙闯帐
（结局） 刘邦逃席 张良留谢
（尾声） 无伤被诛
课堂探究案
班级： 姓名： 学号：
一．一词多义：（C层）
实词方面：
谢
旦日不可不蚤自来谢项王；乃令张良留谢。 哙拜谢，起，立而饮之。
往昔初阳岁，谢家来贵门。 多谢后世人，戒之慎勿忘。
辞
臣死且不避，厄酒安足辞！ 今者出，未辞也，为之奈何？
大礼不辞小让
故
君安与项伯有故？ 故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
如：
闻妻言，如被冰雪 天时不如地利 如扬州，过瓜州扬子桥 万事如意 如其离违，宜别图之 杀人如不能举，刑人如恐不胜 方六七十如五六十 如其礼乐，以俟君子 空空如也 沛公起如厕
沛公默然，曰：“固不如也。”
举：
举头望明月，低头思故乡 举所佩玉玦以示之者三 举其一不计其十，究竟旧不图其新 今亡亦死，举大计亦死
戌卒叫，函谷举 举贤任能 有儒生柳意者，应举下第 人如不能举
举世无双 南取汉中，西举巴蜀
幸
妇女无所幸 故幸来告良
坐
项王、项伯东向坐 因击沛公于坐
秦王坐章台见相如 口技人坐屏障中
王曰：“何坐？”曰：“坐盗。” 来归相怨怒，但坐观罗敷
胜
刑人如恐不胜 沛公不胜杯杓
予观夫巴陵胜状，在动听一湖
去
相去四十里；相去复几许。 脱身独去。
虚词方面：
之
项伯乃夜驰之沛公军； 爱其子，择师而教之。
巫医乐师百工之人。 古之学者必有师。
愿伯具言臣之不敢倍德也。 珍宝尽有之。
句读之不知，惑之不解。 蚓无爪牙之利，筋骨之强。
因
不如因善遇之。 因击沛公于坐，杀之。
项王即日因留沛公与饮。 因遗策，南取汉中，西举巴蜀。
为
客何为者 使子婴为相，珍宝尽有之
窃为大王不取也 我为鱼肉
吾令人望其气，皆为龙虎 为击破沛公车
吾属今为之虏矣 何辞为
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 军中无以为乐
以
具告以事 籍何以至此
举所佩玉玦以示之者三 还军霸上，以待项王
且
臣死且不避，卮酒安足辞 若属皆且为所虏
且为之奈何
于
长于臣 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
樊哙覆其盾于地
然
然不自意 项王默然不应
二、文本探究之翻译句子（C层）
1、吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
2、若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。
3、大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
三、精讲点拨
1 、项羽自刎乌江时，仰天长叹：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。”盖世英雄为什么走上了末路？结合课文，谈谈你的思考。（先独立思考，后小组讨论，再交流小结。）
（１）领导者的性格特点：
（２）集团成员的合作精神：
（３）用人策略：
补充材料
（1）司马迁论项羽
吾闻之周生曰：“舜目重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛已，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！ （《史记·项羽本纪》后“太史公曰”）
（2）刘邦论成败
夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。（《史记·高祖本纪》）
（3）古代有关“坐”的礼节
古代的礼节，君臣议事于朝廷之上，以向南的座位为尊。即帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北。《汉书·五行志》：“其于王者，南面乡（‘向’）明而治。”因此在古代汉语中，常常以“南面”（即“面南”）来指代帝王。如“齐无南面之心。”（《史记·鲁仲连邹阳列传》）意思是齐没有称帝之心。
但在宾主之间（或在室内）相对时，一般以向东的座位为尊。因为向东的座位是上位，古人常常以请人“东向坐”来表示对人的尊敬。《史记》中就屡有这样的记载。如《史记·田单列传》写“燕既尽降齐城，惟独莒、即墨不下”，齐将田单声言“当有神人为我师。”想借此鼓舞士气。这时有一个士卒说了一声：“臣可以为师乎？”说完扭头便跑。田单马上把他请回来，让他“东乡（同‘向’）从，师事之”。然后依次是向南的座位、向北的座位、向西的座位。（西向为侍座）
长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。
（4）民族精神崇尚浩然正气，正道直行。提倡“君子坦荡荡”，“吾善养吾浩然之气”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，“有杀身以成仁，无求生以害人”，“生我所欲也，义亦我所欲也，两者不可得兼，舍生而取义者也。”崇尚坚定的情操。有忠于故国，不食周粟的伯夷叔齐；杖汉节牧羊北海的苏武；蔑视权贵，不为五斗米折腰的陶渊明；他们重道义，讲气节，宁为玉碎不为瓦全，追求独立的人格。
钱宾四《双溪独语》“一部四千年的中国史，正是一部浩气常存，正气磅礴的历史，不断有正气人物，正气故事，故使中国屡仆屡起，屹然常在。……”鲁迅《中国人失去自信力了吗？》“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有以身示法的人，……这就是中国的脊梁。”
课后拓展案
班级： 姓名： 学号：
项王军壁垓下，兵少食尽。汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也？”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣（划船靠岸）船待。谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡！今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为？且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还。纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎！”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马为五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑户，吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。
1．解释下列句中的词语。（5分）（B层）
①项王军壁垓下，兵少食尽 壁：
②有美人名虞，常幸从 幸：
③江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也 王：
④纵江东父兄怜而王我，我何面目见之 怜：
⑤吾闻汉购我头千金，邑户，吾为若德 德：
2．翻译下列句子。（6分）（C层）
①天之亡我，我何渡为？ 译文：
②吾知公长者。 译文：
③项王身亦被十余创。 译文：
成语：
秋毫无犯：原指任何细小的东西都不侵犯，现多形容军队纪律严明，丝毫不侵犯群众利益。
项庄舞剑，意在沛公：比喻表面上有一个堂皇的名目，实际上却另有所图。
劳苦功高：做事勤劳，功劳很大。
鸿门宴：比喻不怀好意的宴请。
人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀之权掌握在他人手里，自己处于被人宰割的地位。
竖子不足与谋：这小子不值得和他共谋大事，后指某人不值得和其商量事情。
古代“座次”问题：
官职：古代以右为尊。“位在廉颇之右”，“予左迁九江郡司马”。
车骑：以左为尊。“信陵君虚左以待侯生”“坐定，公子从车骑，虚左”
堂上座位：北为帝（尊），南为臣（卑）
四面环坐：由尊到卑，依次排列。西——北——南——东
时间副词归类：
表过去的：
昔：昔齐人有欲金者（过去齐国有个想得到金子的人）。
已：沛公已去，间至军中。
初、始：初，君之始入京也（起初，谭君刚进京）。
既：定国是之诏既下（今年四月，决定国家大计的诏书颁布后）。
向：刚才，失向来之烟霞（刚才梦中的烟霞美景都已消失）。
素：素善留侯张良
表现在的：
今：今而知皇上之真无权矣
方，正当，当：方其破荆州，下江陵。
正：今卿廓开（阐扬，阐明）大计，正与孤同。
表将来的：
行将：行将为人所并
且：年且九十
立：沛公至军，立诛杀曹无伤
寻，顷刻，不久：未果，寻病终（没有实现，不久病死了）。
表最后的：
竟：有志者事竟成。
卒：卒廷见相如，毕礼而归之（最终在朝廷上接见了蔺相如，用完备的礼仪送他回国了）。
表恰在其时的：
会：会其怒，不敢献 适：适大病，不能行
班级： 姓名： 学号：
学习目标：
积累通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式等文言文基础知识。
了解课文主要情节，体会文章“三起三落”的情节艺术。
了解文中个性鲜明的人物形象，学习人物刻画艺术。
了解项羽、刘邦等人的个性特征，探究鸿门宴这场斗争中刘、项胜败的原因。
课前预习案
一、作者简介（A层）
司马迁（约前145－约前90），字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑。发愤著书，历尽艰辛，著成《史记》。
二、背景简介
秦末，“天下苦秦久矣”，民心思变，公元前209年爆发了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义。刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”作为反秦势力的傀儡首领。楚怀王召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘邦、项羽兵分南北两路，合力西击秦军，并约定“先入关中者王之”。刘邦率先入关破咸阳，退驻霸上。后项羽率军西来，屯军新丰鸿门，扬言要同刘邦开战。前206年12月，在新丰鸿门举行了一个藏有杀机的宴会。课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。
三、通假字：（A层）
(1)距关，毋内诸侯
(2)张良出，要项伯
(3)愿伯具言臣之不敢倍德也
(4)旦日不可不蚤自来谢项王
(5)因击沛公于坐
(6)令将军与臣有郤
(7)拔剑切而啗之
四、古今异义词：（B层）
（1）沛公居山东时 (2).约为婚姻
(3).备他盗之出入与非常也 （4).将军战河北，臣战河南
五、词类活用：（B层）
(1)沛公军霸上。 (2) 沛公欲王关中。
(3)籍吏民。 (4)范增数目项王。
(5)刑人如恐不胜。 (6)道芷阳。
(7)素善留侯张良。 (8)先破秦入咸阳者王之。
(9)臣活之。 (10)君为我呼入，吾得兄事之。
(11) 常以身翼蔽沛公。 (12)项伯乃夜驰之沛公军。
(13) 头发上指。
六、固定句式：（B层）
1．所以遣将守关者 2.孰与君少长？
3.若属皆且为所虏。 4.军中无以为乐。
5．为之奈何？ 6.何辞为？
七、特殊句式：（B层）
1.客何为者？ 2.大王来何操？
3.沛公安在？ 4.籍何以至此？
5.此天子气也。 6. 加彘肩上。
7.亚父者，范增也。
9. 沛公军霸上。
10.珠宝尽有之
11.如今人方为刀俎，我为鱼肉。
12.欲呼张良与俱去。
13. 夺项王天下者必沛公也。
14.将军战河北，臣战河南。
15.楚左尹项伯者，项羽季父也。
16.旦日不可不蚤自来谢项王。
17. 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
18．若属皆且为所虏
八、文章主旨概述
作者通过对鸿门宴会全过程（包括会前斗争和会后余波）的描写，生动地揭示了项羽的悲剧性格：自矜功伐而有“妇人之仁”。这种性格不改变，他就必然以失败告终。而刘邦在宴会上能化险为夷，跟善于利用对方性格弱点也是分不开的。从这段史实可以看出领袖人物的性格在历史发展重要关头上所起的作用。
九、梳理情节脉络，整体感知课文
（开端） 无伤告密 范增献计
（发展） 项伯夜访 张良献计 刘项约婚 项伯游说
（高潮） 刘邦请罪 项王留饮 范增举玦 项庄舞剑 项伯翼蔽 樊哙闯帐
（结局） 刘邦逃席 张良留谢
（尾声） 无伤被诛
课堂探究案
班级： 姓名： 学号：
一．一词多义：（C层）
实词方面：
谢
旦日不可不蚤自来谢项王；乃令张良留谢。 哙拜谢，起，立而饮之。
往昔初阳岁，谢家来贵门。 多谢后世人，戒之慎勿忘。
辞
臣死且不避，厄酒安足辞！ 今者出，未辞也，为之奈何？
大礼不辞小让
故
君安与项伯有故？ 故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
如：
闻妻言，如被冰雪 天时不如地利 如扬州，过瓜州扬子桥 万事如意 如其离违，宜别图之 杀人如不能举，刑人如恐不胜 方六七十如五六十 如其礼乐，以俟君子 空空如也 沛公起如厕
沛公默然，曰：“固不如也。”
举：
举头望明月，低头思故乡 举所佩玉玦以示之者三 举其一不计其十，究竟旧不图其新 今亡亦死，举大计亦死
戌卒叫，函谷举 举贤任能 有儒生柳意者，应举下第 人如不能举
举世无双 南取汉中，西举巴蜀
幸
妇女无所幸 故幸来告良
坐
项王、项伯东向坐 因击沛公于坐
秦王坐章台见相如 口技人坐屏障中
王曰：“何坐？”曰：“坐盗。” 来归相怨怒，但坐观罗敷
胜
刑人如恐不胜 沛公不胜杯杓
予观夫巴陵胜状，在动听一湖
去
相去四十里；相去复几许。 脱身独去。
虚词方面：
之
项伯乃夜驰之沛公军； 爱其子，择师而教之。
巫医乐师百工之人。 古之学者必有师。
愿伯具言臣之不敢倍德也。 珍宝尽有之。
句读之不知，惑之不解。 蚓无爪牙之利，筋骨之强。
因
不如因善遇之。 因击沛公于坐，杀之。
项王即日因留沛公与饮。 因遗策，南取汉中，西举巴蜀。
为
客何为者 使子婴为相，珍宝尽有之
窃为大王不取也 我为鱼肉
吾令人望其气，皆为龙虎 为击破沛公车
吾属今为之虏矣 何辞为
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 军中无以为乐
以
具告以事 籍何以至此
举所佩玉玦以示之者三 还军霸上，以待项王
且
臣死且不避，卮酒安足辞 若属皆且为所虏
且为之奈何
于
长于臣 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
樊哙覆其盾于地
然
然不自意 项王默然不应
二、文本探究之翻译句子（C层）
1、吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
2、若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。
3、大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
三、精讲点拨
1 、项羽自刎乌江时，仰天长叹：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。”盖世英雄为什么走上了末路？结合课文，谈谈你的思考。（先独立思考，后小组讨论，再交流小结。）
（１）领导者的性格特点：
（２）集团成员的合作精神：
（３）用人策略：
补充材料
（1）司马迁论项羽
吾闻之周生曰：“舜目重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛已，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！ （《史记·项羽本纪》后“太史公曰”）
（2）刘邦论成败
夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。（《史记·高祖本纪》）
（3）古代有关“坐”的礼节
古代的礼节，君臣议事于朝廷之上，以向南的座位为尊。即帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北。《汉书·五行志》：“其于王者，南面乡（‘向’）明而治。”因此在古代汉语中，常常以“南面”（即“面南”）来指代帝王。如“齐无南面之心。”（《史记·鲁仲连邹阳列传》）意思是齐没有称帝之心。
但在宾主之间（或在室内）相对时，一般以向东的座位为尊。因为向东的座位是上位，古人常常以请人“东向坐”来表示对人的尊敬。《史记》中就屡有这样的记载。如《史记·田单列传》写“燕既尽降齐城，惟独莒、即墨不下”，齐将田单声言“当有神人为我师。”想借此鼓舞士气。这时有一个士卒说了一声：“臣可以为师乎？”说完扭头便跑。田单马上把他请回来，让他“东乡（同‘向’）从，师事之”。然后依次是向南的座位、向北的座位、向西的座位。（西向为侍座）
长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。
（4）民族精神崇尚浩然正气，正道直行。提倡“君子坦荡荡”，“吾善养吾浩然之气”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，“有杀身以成仁，无求生以害人”，“生我所欲也，义亦我所欲也，两者不可得兼，舍生而取义者也。”崇尚坚定的情操。有忠于故国，不食周粟的伯夷叔齐；杖汉节牧羊北海的苏武；蔑视权贵，不为五斗米折腰的陶渊明；他们重道义，讲气节，宁为玉碎不为瓦全，追求独立的人格。
钱宾四《双溪独语》“一部四千年的中国史，正是一部浩气常存，正气磅礴的历史，不断有正气人物，正气故事，故使中国屡仆屡起，屹然常在。……”鲁迅《中国人失去自信力了吗？》“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有以身示法的人，……这就是中国的脊梁。”
课后拓展案
班级： 姓名： 学号：
项王军壁垓下，兵少食尽。汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也？”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣（划船靠岸）船待。谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡！今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为？且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还。纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎！”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马为五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑户，吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。
1．解释下列句中的词语。（5分）（B层）
①项王军壁垓下，兵少食尽 壁：
②有美人名虞，常幸从 幸：
③江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也 王：
④纵江东父兄怜而王我，我何面目见之 怜：
⑤吾闻汉购我头千金，邑户，吾为若德 德：
2．翻译下列句子。（6分）（C层）
①天之亡我，我何渡为？ 译文：
②吾知公长者。 译文：
③项王身亦被十余创。 译文：
成语：
秋毫无犯：原指任何细小的东西都不侵犯，现多形容军队纪律严明，丝毫不侵犯群众利益。
项庄舞剑，意在沛公：比喻表面上有一个堂皇的名目，实际上却另有所图。
劳苦功高：做事勤劳，功劳很大。
鸿门宴：比喻不怀好意的宴请。
人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀之权掌握在他人手里，自己处于被人宰割的地位。
竖子不足与谋：这小子不值得和他共谋大事，后指某人不值得和其商量事情。
古代“座次”问题：
官职：古代以右为尊。“位在廉颇之右”，“予左迁九江郡司马”。
车骑：以左为尊。“信陵君虚左以待侯生”“坐定，公子从车骑，虚左”
堂上座位：北为帝（尊），南为臣（卑）
四面环坐：由尊到卑，依次排列。西——北——南——东
时间副词归类：
表过去的：
昔：昔齐人有欲金者（过去齐国有个想得到金子的人）。
已：沛公已去，间至军中。
初、始：初，君之始入京也（起初，谭君刚进京）。
既：定国是之诏既下（今年四月，决定国家大计的诏书颁布后）。
向：刚才，失向来之烟霞（刚才梦中的烟霞美景都已消失）。
素：素善留侯张良
表现在的：
今：今而知皇上之真无权矣
方，正当，当：方其破荆州，下江陵。
正：今卿廓开（阐扬，阐明）大计，正与孤同。
表将来的：
行将：行将为人所并
且：年且九十
立：沛公至军，立诛杀曹无伤
寻，顷刻，不久：未果，寻病终（没有实现，不久病死了）。
表最后的：
竟：有志者事竟成。
卒：卒廷见相如，毕礼而归之（最终在朝廷上接见了蔺相如，用完备的礼仪送他回国了）。
表恰在其时的：
会：会其怒，不敢献 适：适大病，不能行