人教版八年级下册 第2课《我的母亲》课件（共25张PPT）

课件25张PPT。门前
顾城
我多么希望，有一个门口
早晨，阳光照在草上
我们站着
扶着自己的门扇
门很低，但太阳是明亮的
草在结它的种子
风在摇它的叶子
我们站着，不说话
就十分美好
有门，不用开开
是我们的，就十分美好
早晨，黑夜还要流浪
我们把六弦琴交给他
我们不走了我们需要土地
需要永不毁灭的土地
我们要乘着它
度过一生
土地是粗糙的，有时狭隘
然而，它有历史
有一份天空，一份月亮
一份露水和早晨
我们爱土地
我们站着
用木鞋挖着泥土
门也晒热了
我们轻轻靠着，十分美好
墙后的草
不会再长大了
它只用指尖，触了触阳光我的母亲文绉绉 绰号
庶祖母 嬉戏
佃户 吹笙
摹画 眼翳
舔去 侮辱
掷铜钱 糜先生 zhōuchuò字词积累shùxīdiànshēngmóyìtiǎnwǔzhìméi整体感知 假如你是胡适，你怎么向别人介绍母亲所处的这个大家庭的情况，试着来说一说。 “母亲的命真 啊！”整体感知 母亲的命这么苦，她会跟人去诉苦吗？请到文中去找找理由，并用笔划出关键词句。 从文中找出表现母亲性格的词来进一步证明。母亲的三次“哭”1．有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”她说到伤心处，往往掉下泪来。
2．我母亲只忍耐着，忍到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。这一天的天明时，她就不起床，轻轻地哭一场。她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。她刚哭时，声音很低，渐渐哭出声来。我醒了起来劝她，她不肯住。
3．这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。这三次哭有什么不同？ 母亲的三个身份在“我”面前，作为亲娘，满怀对亡夫的思念和敬爱，满怀对“我”的慈爱和期望，她偷偷地哭；
在哥嫂面前，作为后母，为了家庭的和睦，她轻轻地哭；
在外人面前，作为寡妇，为了捍卫家庭的尊严和自己的名声，她大声地哭了。“亲娘”、“后母后婆”、“寡妇” 你对文中的母亲有着怎样的认识？勾画出文中揭示母亲品性的语句 。认识母亲①“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”
②“我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。”
③“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”
④“我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。”用一句话概括母亲的形象特点。 “我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父”。 认识母亲 课文写了母亲哪几件事? 体现了母亲怎样的品格?细微之处见真情归纳总结1.叫我早起，聆听教诲。催我去上早学慈爱、严格责罚严格宽容善良宽厚、和善、容忍正直刚烈
毫不马虎2.我说了不该说的话，她重重责罚我3.新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色4.受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦5.听了五叔的牢骚话，当面质问，不受一点人格上的侮辱 她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话；但也有“刚气”的一面。母亲形象探究领会 是什么支撑着母亲在这么艰难的环境中毫无怨言地走下去？作为一个寡妇，她最大的精神支柱是什么？探究领会 我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我14岁（其实只有12岁零两三个月）就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。从字里行间看，胡适成才了吗？ 胡适（1891－1962），原名胡洪，字适之。1910年考取官费赴美留学，一生共获取35个博士头衔。1917年7月回国。曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美国大使等职务。中国白话文的倡导者，新文化运动的开拓者。代表作有《文学改良刍议》，新诗集《尝试集》。走近胡适 “新文化中旧道德的楷模，旧伦理中新思想的师表。”
——蒋介石 这个为学术和文化进步，为思想和言论自由，为民族的尊荣，为人类的幸福而苦心焦思，敝精劳神以致身死的人，现在在这里安息了……形骸终会化灭，陵谷也会变易，但现在墓中这位哲人所给予世界的光明，将永远存在。探究领会 作为一个新文化运动的倡导者，一个受了七年西方新思想教育的大学者，会怎样评价一个传统母亲对自己的影响呢？请从文中找一找。爱母之情，敬母之意 “如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。” 探究领会好人胡适 胡先生从来不在人背后说人的坏话，而且也不喜欢听人在他面前说别人的坏话。有一次他听了许多不相干的闲话之后喟然而叹曰：“来说是非者，便是是非人！”相反的，人有一善，胡先生辄津津乐道，真是口角春风。徐志摩给我的一封信里有“胡圣潘仙”一语，是因为胡先生向有“圣人”之称，潘光旦只有一条腿，可跻身八仙之列，并不完全是戏谑。
——梁实秋《胡适先生二三事》好人胡适 人们对胡适的思想和学问的赞许，可能造成对他在人品和道德上的崇高有所忽视。在他的年代，社会急剧动荡，兵慌马乱，象他那样，最终得到“好人胡适”的名声，真是难得。在那种不太好的社会，他竟告诉学生，“做学问要在不疑处有疑，待人要在有疑处不疑。”他自已也是躬身实践，在与人交往中，总是坦荡，热情，与人为善。他的心灵像一潭明澈的湖水。在老朋友陈独秀遇牢狱之灾时，他不因政见不同，倾力相救，在周作人做汉奸前后，之前他是惮心竭虑地劝说，之后又为其尽力开脱。最伤感的一幕可能是，48年底南京派飞机到北平接走了他这个北大校长和清华校长梅贻琦，胡到南京后，费尽力气，说动政府又派出一架飞机，去北平接那些他的学术界名人朋友，当飞机返回，他满怀希望地去机场接，但机舱门打开，仅几个人下来，胡适当时就痛哭失声了。乱世之泪，何人能解。在文革中，有很多老教授，老学者，想到了他们的朋友胡适，和那架空空的飞机。他的得意门生吴晗，在死去前脑海中是否出现过恩师的身影？ 可能永远是个谜。
——彭红《好人胡适》探究领会 有人认为1-4段写“我”的童年生活的缺憾，正是为了体现母亲给“我”做人的训练的珍贵，更突出对母亲的感激之情。
也有人认为1-4段隐含着胡适对母亲的些许不满。
你们怎么认为？请到字里行间找依据。慈母形象 在美留学７年间，胡适与母亲只能保持书信来往。他母亲在病重时也不让人告诉儿子，以免他中断学业。非但如此，母亲还借钱为儿子买书。胡适曾在《留学日记》中写道：“得家书，叙贫状，老母至以首饰抵借过年。不独此也，宋焕家有图书集成一部，今以家贫，愿减价出售，至减至八十元。吾母知余欲得此书，遂借贷为儿子购之。吾母遭此窘状，犹处处为儿子设想如此。”终身遗憾 “生未能养，病未能侍，毕世勤劳未能丝毫分任，生死永诀乃亦未能一面。平生惨痛，何以如此！”
——《先母行述》 “依旧竹竿尖，依旧溪桥，只少了我的心头狂跳！何消说一世的深恩未报！何消说十年来的家庭梦想，都一一烟消云散！只今日到家时，更何处寻她那一声‘好呀！来了！’”
——《十二月一日奔丧到家》九年的读书生活母亲是母亲对“我”做人的教育一、对“我”的管教：谆谆教诲，严格督学。严厉责罚，正确教导。二、作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾：宽厚容忍，从不给人脸色看。正直刚烈，从不受一点侮辱。慈母给“我”的极大影响学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。我
的
母
亲三、如何对待他人对自己人格的侮辱：慈母严师恩师