课件28张PPT。义务教育教科书（RJ）九年级化学下册
第九单元 溶液课题2 溶解度（1）----饱和溶液与不饱和溶液1、溶液是由 和 两部分组成的具有 均一性、 性的混合物。 2、把少量下列物质分别放在水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（ ） A、植物油 B、碳酸钠 C、氢氧化钠 D、蔗糖溶质知识回顾溶剂稳定A【小明的故事】 喝糖水小明放学回家，感觉很渴，想要泡一杯糖水喝。
（妈妈给小明泡了一杯，小明喝了一口后，感觉不甜，就又加了几勺白糖，用勺子搅拌，杯底还有一些糖剩余。小明想把糖都溶解了，但是无论小明怎么搅拌，杯底的糖还是剩下这么多，小明感觉到非常疑惑！）同学们，生活中你们有碰到过这种现象吗？
白糖能不能无限地溶解在一杯水中呢？情境引入
探秘饱和溶液：
一种溶质在一定量的水中能否无限地溶解？【实验2】 氯化钠全部溶解氯化钠部分溶解氯化钠全部溶解硝酸钾部分溶解硝酸钾全部溶解硝酸钾全部溶解再加5g硝酸钾，充分搅拌。
（得溶液 ⑥）
冷却待用要使剩余固体溶解，有什么
方法？？向烧杯中再加入10mL的水，充分搅拌。
（得溶液 ④ ）
加热
（得溶液⑤）
新知探究【实验1】
【交流与讨论】
1、溶质 （“能”或“不能”）无限地溶解在一定量的水中
2、要使未溶解的固体继续溶解，可用的方法有 。
活动二：分析提炼，形成概念。
1、通过上述实验，我们可以看出：
要说明物质在溶剂中是否还能继续溶解，需要设定
的条件是 和 。
不能增加溶剂、升温一定温度一定量溶剂里2、像溶液② 、③，物质在溶剂中不能再继续溶解，即已达到饱和状态。一、饱和溶液与不饱和溶液 在 ，向 里加入某种溶质，当溶质 时所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。一定量溶剂 在 ，向 里加入某种溶质，当溶质 时所得到的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。一定温度下一定量溶剂如何判断一种溶液是否饱和呢？不能继续溶解还能继续溶解一定温度下【提出新问题】如何判断一瓶溶液是否饱和？
【设计与实验】
(1)取溶液④继续加入少量氯化钠固体，充分搅拌。
现象： 。
结论：溶液④是 （饱和或不饱和）溶液
(2) 继续加入氯化钠固体，充分搅拌。
现象： 。
结论：该溶液是 （饱和或不饱和）溶液
【小结】 判断一种溶液是不是饱和溶液的方法：其他条件不变，继续加入少量该溶质，若不能再溶解，则原溶液是 ，若还能再溶解该溶质，则原溶液是 。
固体溶解不饱和有固体不溶解饱和饱和溶液不饱和溶液【巩固练习】分析实验1、实验2所得的溶液①~ ⑥中，哪些是饱和溶液？哪些是不饱和溶液？请你与同组同学讨论后回答。
【实验1】【实验2】 氯化钠全部溶解氯化钠部分溶解硝酸钾部分溶解硝酸钾全部溶解硝酸钾全部溶解饱和溶液饱和溶液不饱和溶液不饱和溶液不能确定【提出新问题】 饱和溶液能否溶解其他溶质？
【设计与实验】 取少量氯化钠饱和溶液，加入高锰酸钾固体，充分搅拌。
现象： 。
由此说明，其他条件不变，饱和溶液 （能或不能）溶解其他溶质。 溶液变紫红色能【小结】说某溶液是饱和溶液，除要说明温度外，还要说明是哪种溶质。增加溶质蒸发溶剂降温增加溶剂升温二、饱和溶液与不饱和溶液的关系
【交流与讨论】
1、请结合实验1、实验2以及生活经验，你认为要使硝酸钾、氯化钠的饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有哪些？
将这些物质的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法又有哪些？【注意】 对于温度的影响，“升高温度使饱和溶液变为不饱和溶液”的方法并不适合所有的物质，如氢氧化钙，欲使其饱和溶液变为不饱和溶液要采用“降温”的方法。
不饱和溶液 饱和溶液 将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液，试举出三种可以采用的方法.
①?????????????????????????????????????????????? ；②?????????????????????????????????????????????? ；③?????????????????????????????????????????????? 。蒸发水加入硝酸钾固体降温巩固练习4、结晶：
溶质从溶液中以晶体形式析出，这个过程叫结晶。 （1）冷却热饱和溶液法（降温结晶）
适用物质：KNO3晶体结晶的方法：海水贮水池蒸发池结晶池粗盐母液氯化钠多种化工产品海水晒盐（1）冷却热饱和溶液（降温结晶）
适用物质：KNO3晶体
（2）恒温蒸发溶剂（蒸发结晶）
适用物质：NaCl晶体 生活实例：海水晒盐
结晶的方法：1、下列有关饱和溶液与不饱和溶液的叙述中正确的是 （ ）
A. 在一定量的溶液里，不能再溶解某种溶质的溶液
叫做这种溶质的饱和溶液
B. 饱和溶液与不饱和溶液之间可以相互转化
C. 降低温度一定可以使不饱和溶液变成饱和溶液
D. 使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的
溶液倒出一些B一定温度Ca(OH)2溶液是均一、稳定的混合物巩固练习2、能证明一杯硝酸钾溶液是饱和溶液的方法是 （ ）
A. 降低温度到0℃，有硝酸钾晶体析出
B. 蒸发10g水后，有硝酸钾晶体析出
C. 加入少量硝酸钾后搅拌，硝酸钾晶体溶解
D. 恒温下，加入少量硝酸钾后搅拌，加入的硝酸钾晶
体的量不减少D3、室温时，对100 mL氯化钠饱和溶液作如下操作，最终甲、乙两烧杯中溶液 （ ）
A、甲为饱和溶液，乙为不饱和溶液
B、甲为不饱和溶液，乙为饱和溶液
C、均为不饱和溶液
D、均为饱和溶液A5、从饱和溶液中析出晶体有两种方法：
例如，从饱和食盐水中得到食盐晶体可采用?____________法；从饱和硝酸钾溶液中得到硝酸钾晶体，可采用用?____________法。冷却热饱和溶液蒸发结晶6、室温下，将一杯饱和的食盐水露置在空气中一段时间后，发现有少量晶体析出。下列情况不可能成立的是（ ）
A、溶质的质量减少
B、溶液的质量减少
C、溶液仍是饱和溶液
D、溶液变成不饱和溶液 D满
载
而
归这节课你收获了什么？不饱和溶液（概念： ）饱和溶液（概念： ）增加溶质或降低温度增加溶剂或升高温度注意：只有指明“在一定温度下”和“在一定量溶剂里”，溶液的“饱和”与“不饱和”才有确定的意义。1.室温下，向一定量的氯化钠溶液中加入10?g
氯化钠固体充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，
加入10?g水后，固体全部溶解。
下列判断正确的（????）?
A、加水前是饱和溶液?????
B、加水前可能是饱和溶液?
C、加水后一定是饱和溶液?
D、加水后一定是不饱和溶液??A达标测评2.将不饱和溶液转变为饱和溶液，最可靠的方法是（ ）
A．升高温度
B．降低温度
C．加入溶质
D．倒出溶剂C 3.t℃时，有一杯接近饱和的硝酸钾溶液，下列做法一定不能使其变为饱和溶液的是（ ）
A．恒温蒸发溶剂
B．减低溶液的温度
C．向溶液中加入硝酸钾
D．向溶液中加入t℃时硝酸钾的饱和溶液D4.小红同学为证明某硝酸钾溶液是否达到饱和状态，设计了以下方案．一定能达到目的是（ ）
A．温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾溶液
B．温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾晶体
C．给溶液加热，直至有硝酸钾晶体析出
D．给溶液降温，直至有硝酸钾晶休析出C 5.一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解．现将新鲜的萝卜块放入其中，放置一段时间．则下列说法错误的是（ ）
A．原食盐水一定是饱和溶液
B．萝卜块质量一定减少
C．杯中的食盐固体一定全部溶解
D．溶液的质量一定增加C6、A、B、C、D四个烧杯里分别盛有质量相等的同种溶剂，向四个烧杯加入某溶质，且固体溶质质量依次减少（温度相同），充分溶解，（如下图所示）回答下列各问（填序号）
（1）_____________中盛的一定是饱和溶液；
（2）_____________中盛的可能是饱和溶液；
（3）_____________中盛的一定是不饱和溶液；
ABCD课件23张PPT。第九单元 溶液课题2 溶解度（2）1.不同物质在水中溶解能力是否相同？10ml水答：不同。例如蔗糖在水中溶解能力较大，而熟石灰在水溶解能力很差。较少的熟石灰较多的蔗糖情境引入2.同种物质在不同溶剂中溶解能力是否相同？答：不同。例如油易溶于汽油而难溶于水。10ml水10ml汽油等量的植物油一、固体物质在 中的溶解限度的影响因素：1、温度的高低3、固体物质的种类2、水的质量 水大胆猜想？ √ ？新知探究如何定量比较固体溶解限度的大小？一定温度一定量的溶剂(一般指水）饱和状态(溶解限度的实质）溶质的质量单位（克）四要素 100克的 在一定温度下，某物质在100克溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量。 有一天，食盐与硝酸钠在比谁在水中的溶解能力更强……
食盐说：“我溶解能力强，20℃时，50克水中最多可溶解18克。”
硝酸钠说：“哪有什么了不起，我 10 ℃时， 100克水中最多可溶解20克。”谁更强……
食盐又说：“哼！我才用了50克水，
你呢！！都100克了……我比你强”
硝酸钠反击道：“也不想想你的温度
比我高呀！我在60 ℃，50克水最多溶解
55克” ……
争吵还在继续！请同学们评判一下吧！
1.蔗糖在20℃时的溶解度是203.9g。含义是?练习 在一定温度下，某物质在100克溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量。2.判断正误：
（1）.l00g水中最多溶解38g氯化钠，所以氯化钠在水中的溶解度是38g。( )
（2）.在10℃时，烧杯内水中最多溶有140g硝酸铵，所以硝酸铵在水中的溶解度是140g。( )
（3）.在60℃，100g水中溶有75g硝酸钾，所以60℃时硝酸钾的溶解度为75g。( )
（4）.60℃，100g水中最多溶解124g硝酸钾，所以硝酸钾在这温度下的溶解度是124。( )××××①不溶物就是绝对不溶的物质。这句话是否正确？
②20℃时碳酸钙的溶解度是0.0013克，所以碳酸钙是＿＿＿物质。
③20℃时食盐的溶解度是36克，所以食盐属于＿＿ 物质。不正确。通常所说的不溶物即难溶物，溶解度＜0.01g。实际上没有绝对不溶的物质。难溶易溶×练习.....硝酸钾....硝酸钾在不同温度时的溶解度：13.331.620.945.863.985.5110138168202246二、溶解度的表示方法：（1）列表法：（2）溶解度曲线溶解度（克）温度（℃）1601501401301201101009080706050403020102001901801701010090807060504030200硝酸铵硝酸钾硝酸钠氯化铵氯化钠硼酸固体溶解度曲线氢氧化钙讨论：
固体物质溶解度受温度变化影响情况： 大多数固体物质溶解度随温度升高而增大， 例如 硝酸钾。 少数固体物质溶解度受温度影响不大， 例如氯化钠。极少数固体物质溶解度随温度升高反而减小， 例如氢氧化钙。50
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硝酸铵
硝酸钾
硝酸钠
氯化铵
氯化钾
氯化钠
硼酸
100硼酸硝酸 铵硝酸钠硝酸钾氯化铵氯化钾氯化钠6070501020304080901001101801701601501401301201902005010203040090607080温度/℃固体的溶解度曲线：１、横坐标60，纵坐标110 的交点表示什么意义？ 练习：A..2.比较硝酸钠与硝酸钾的溶解度大小在680C时，NaNO3与KNO3的溶解度相等温度大于680C时， KNO3的溶解度大于NaNO3温度小于680C时，NaNO3的溶解度大于KNO360
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100硼酸硝酸铵硝酸钠硝酸钾氯化铵氯化钾氯化钠6070501020304080901001101801701601501401301201902005010203040090607080温度/℃固体的溶解度曲线：68134g小于B.氯化铵、氯化钾、氯化钠、硼酸三、气体溶解度气体在压强为101KPa和一定温度时溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。气体溶解度：如：在00C时，氮气的溶解度为0.024。即：在101KPa和温度为00C时，1体积水里最多能溶解0.024体积氮气。 提问：气体的溶解度与什么有关系呢？回答以下问题找出答案。（1）打开汽水盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与什么有关？（2）喝了汽水以后，常常会打嗝。这说明气体的溶解度还与什么有关？气体的溶解度与温度、压强有关，温度越高，溶解度越小；压强越大溶解度越大。天气闷热时，鱼儿为什么总爱在水面上进行呼吸？满
载
而
归这节课你收获了什么？固体物质在水中的溶解限度固体的溶解度①一定温度②100克溶剂③溶液饱和④单位是克易溶 、可溶 、 微溶 、 难(不)溶 列表法或溶解度曲线
气体溶解度1.要使KNO3溶解度增大采用的方法是
A增加水 B增加KNO3 C不断振荡搅拌 D升高温度2.25 ℃时50g水最多溶解5gA；60 ℃时，100g水最多溶解10gB，则比较A，B溶解度大小为3.要增大CO2在水中的溶解度，可采用的方法是A加压降温 B加压升温 C减压降温 D减压升温（Ｄ）（Ａ）4.60 ℃时，硝酸钾的溶解度为110g，则60 ℃时，将70g硝酸钾放入50g水中充分溶解后所得溶液质量为
A105g B120g C65g D110g（A）A.不能比较 B. A=B C. A>B D. ACA、Bc、在t3℃时，A、B、C三种饱和溶液，当温度降到t1℃时，有晶体析出的是（ ），析出最多的是（ ），没有晶体析出的是（ ）。A、BCAd、要得到A物质的晶体，应该采用的方法是 ： （ ）
要得到B物质的晶体，应该采用的方法是 （ ）。 冷却热的饱和溶液蒸发溶剂7、根据右图回答下列问题
