22 皇帝的新装 课件(共15张PPT) 2024-2025学年语文部编版七年级上册

(共15张PPT)
皇帝的新装
安徒生
1.快速阅读课文，梳理文章的故事情节
2.品析人物形象，理解作品内涵
安徒生（1805年4月2日—1875年8月4日），丹麦作家和诗人，因为他的童话故事而世界闻名。他最著名的童话故事有《海的女儿》《小锡兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》和《红鞋》等。其创作的童话被称为“安徒生童话”。
晓常识
18世纪末19世纪初，丹麦成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。
知背景
笨 （ ） 聘 （ ） 赐 （ ） 炫耀（ ）
称职 （ ） 愚蠢 （ ） 现款 （ ） 妥当（ ）
理智 （ ） 呈报 （ ） 钦差（ ） 滑稽 （ ）
圈定 （ ） 狡猾（ ） 陛下 （ ）
bèn
cì
pìn
xuàn yào
chèn
yú chǔn
kuǎn
tuǒ
zhì
chéng
qīn
jī
quān
jiǎo huá
bì
jué士（ ） 头xián （ ） xūn章（ ） páo子（ ） 不可jiù药 （ ） hài人听闻（ ） 随声fù hè （ ）
爵
衔
勋
袍
救
骇
附和
夯基础
1.掌握下列字音字形。
2.多音字。
更衣
更多
自称
称职
当“适合”、“配得上”讲。
当“越发”讲。
gèng
gēng
chēng
chèn
当“改换”讲。
当“说”讲。
3.解释下列词语。
骇人听闻：
使人听了非常吃惊（多指社会上发生的事）。
随声附和：
（言语行动）追随别人（多含贬义）。
任务一：快速阅读课文，梳理文章的故事情节
这篇童话想象奇特，人物滑稽可笑，情节荒诞离奇。快速阅读全文，把握故事情节，并用自己的话简要复述。
提示：
快速阅读时，既要静下心来，努力扩大一次性进入视野的文字数量，也要在每个段落结束时，稍作停顿，想一想：这一段的主要内容是什么？哪几段的内容是紧密相连的，应该看作一个部分？前后段落有怎样的联系？这样就大致把握了课文的主要内容和写作思路，复述起来也比较有把握。
部分 情节 段落
引子 皇帝_____新装
开端 骗子_____新装
发展 君臣_____新装
高潮 游行_____新装
结局 小孩_____新装
爱
做
看
穿
揭
1
2—4
5—23
24—33
34—37
主要写了一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗，穿着根本不存在的新装游行的故事。
任务二：品析人物形象，理解作品内涵
【情境】两个并不高明的骗子，一个漏洞百出的骗局，为何却能在王公大臣乃至平民百姓中畅行无阻呢？细读“看新装” 部分（第5段——第23段） ，揣摩各色人等的心理性格。
1.分角色朗读“看新装”部分
提示：朗读时注意自己扮演的人物的身份，力求声情并茂，贴合人物性格特点，从而体会人物的心理性格。
旁白1人
皇帝1人
典礼官1人
百姓2人
小孩子1人
爸爸1人
骗子1人
2.说说皇帝、大臣、百姓等是什么样的人？你最喜欢文中的哪个人物？
骗
皇帝
大臣
骗子
孩子
百姓
愚蠢昏庸、虚荣荒唐
虚伪自私、阿谀奉承
胆小怯懦、人云亦云
天真烂漫、无私无畏
狡猾奸诈
3.所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么？
表层原因：人们害怕说出新衣不存在会导致自己被当作傻瓜与证明自己愚蠢。
深层原因：统治者的愚蠢、虚荣，在他们的统治下，整个社会也都染上了这种装腔作势、无视真相的毛病。
4.小孩子为什么敢说真话？虽然小孩子说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，有什么用意？
因为小孩子单纯，童言无忌，不懂得人情世故。
运用对比，更揭露出统治阶级的可笑、腐朽。
学习目标回顾：
1.快速阅读课文，梳理文章的故事情节
2.品析人物形象，理解作品内涵
通过对本课的学习，你有什么收获呢？
提示：一方面联系现实，结合自己的体会；
另一方面，发挥想象，设身处地体验故事的情境。
说真话需要勇气，有时候还需要付出代价。思考一下，如果你当时也在游行现场，会怎样做？