人教版2019高中物理必修一3.1重力与弹力(共47张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版2019高中物理必修一3.1重力与弹力(共47张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 36.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-10-20 21:34:00 | ||
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文档简介
(共47张PPT)
诚 朴 勤 勇
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高一物理备课组
第三章 相互作用——力
1.重力和弹力
物理必修第一册
诚 朴 勤 勇
1、足球的运动状态发生变化了吗？如何变化？
足球运动状态发生变化的原因是什么？
2、撑杆调高的杆为什么会弯？
想一想
诚 朴 勤 勇
一、相互作用——力
1、概念：
力是物体与物体间的相互作用。
2、作用效果：
（1）改变物体的运动状态。
（2）使物体发生形变。
3、力的特性：
（1）物质性：
力不能脱离施力物体与受力物体单独存在。
（2）相互性：
施力物体同时也是受力物体。
（3）同时性：
物体间的相互作用同时产生，同时消失。
（4）矢量性：
力是矢量，不仅有大小，还有方向。
运动状态的变化有那几种情形？
①速度的大小发生变化
②速度的方向发生变化
③速度的大小和方向都发生变化
诚 朴 勤 勇
力的作用效果与哪些因素有关？
思考与讨论
力的三要素：
力的大小、方向和作用点
一、相互作用——力
诚 朴 勤 勇
力的图示（准确表示力的三要素）
作图步骤：
1、选定合适的标度；
2、从作用点开始沿力的方向画一线段，
线段的长度由力的大小和所选标度确定。
3、画上箭头（表示力的方向），用箭头（或箭尾）表示力的作用点。线段所在的直线叫做力的作用线。
力的示意图（准确表示力的方向、作用点，粗略表示力的大小）
只准确画出力的作用点和方向
用一条有向线段来表示力的三要素
15N
F=30N
F=30N
线段的长度—大小
箭头的方向—方向
起点(终点)—作用点.
两者区别：定量或定性反映力
一、相互作用——力
诚 朴 勤 勇
地球表面附近的物体，为什么落向低处，最终落回地面
因为都受到了地球的吸引
诚 朴 勤 勇
二、重力
1、概念：
由于地球吸引而使物体受到的力。
地球附近一切物体都受到重力的作用。
施力物体：
地球
受力物体：
物体
注意：
(1)不能说重力就是地球对物体的吸引力（G≤F引）
(2)地球上一切物体都受重力作用，物体所受重力的施力物体是地球
(3)物体所受的重力与它所处的运动状态、速度大小、是否接触无关
诚 朴 勤 勇
二、重力
2、大小：
3、方向：
竖直向下
地球不同地方重力方向不同
竖直向下
垂直水平面向下
垂直向下
×
g是自由落体加速度，也叫重力加速度。一般情况下取g = 9.8 N/kg，粗略计算中取g = 10N/kg 。
⑴重力加速度随着纬度的增加而增加，即赤道最小，两极最大。
⑵在地面的同一地点，重力加速度随着高度的增加而减小。
G=mg
G
G
诚 朴 勤 勇
4.重力作用点——重心：
①定义: 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。
G
②重心的位置：
A：形状规则,质量均匀分布的物体，它的重心在其几何中心处。
B：质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关。
C：重心的位置是可以变化的。
二、重力
诚 朴 勤 勇
D：重心不一定在物体上。
E：悬挂法（二力平衡）确定薄板重心的位置。
4.重力作用点——重心：
二、重力
诚 朴 勤 勇
跳高姿势的变化是不断刷新跳高成绩的关键之一，请你谈一谈背越式跳高与跨越式跳高相比有什么优点．
优秀跳高运动员都采用“背越式”技术
如果直立身体翻越，那么运动员需要把重心提高到杆子半个身长以上才能全身翻过去。（人的重心在身体中段）
而采用背越式，重心只要稍微高出杆子就可以翻越了。
诚 朴 勤 勇
一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（ ）
A、一直下降 B、一直上升
C、先升后降 D、先降后升
D
诚 朴 勤 勇
A
D
B
C
把一个边长为L的正方形薄板绕C点缓慢转动45 , 则物体的重心位置升高了多少？
A
B
A
D
诚 朴 勤 勇
1、接触力:
物体与物体直接接触才发生的力。例如：拉力、压力、支持力、弹力、摩擦力
2、非接触力：物体与物体不接触就可发生的力。例如：重力、电场力、磁场力。（所有场力都是非接触力）
接触力与非接触力
诚 朴 勤 勇
形变：物体在力的作用下的形状或体积会发生改变。
想一想：任何物体受到力，是否一定发生形变？
一定发生形变，只是有的形变明显（明显形变），有的不明显（微小形变）。
一块剖面为三角形的有机玻璃压在另一块有机玻璃上，发生的形变肉眼不能看出。但是形变后，当特殊的光通过有机玻璃不同部位时，产生的花纹会发生变化，利用仪器可以看到这种差异。
三、形 变
诚 朴 勤 勇
通过平面镜观察桌面的微小形变
三、形 变
诚 朴 勤 勇
三、形 变
诚 朴 勤 勇
弹性形变：有些物体在力的作用下发生形变，力撤消后又能够恢复原状。
非弹性形变：生活中还有些物体发生形变并撤消力以后不能恢复原状，如橡皮泥、保险丝等。
形变超过一定限度，即使撤去作用力，物体也不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度。
三、形 变
诚 朴 勤 勇
1.概念：
四、弹力
发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力称为弹力。
施力物体
受力物体
2.弹力产生条件
相互接触
发生弹性形变（相互挤压）
两者需同时满足
诚 朴 勤 勇
被跳水运动员压弯的跳板，要恢复原状，对上面的人产生弹力（支持力）
人的脚发生形变，对跳板，产生弹力（压力）
弹簧发生压缩形变，要恢复原状，对手有向上的弹力。
手发生挤压形变，要恢复原状，对弹簧有向下的弹力。
弹力产生过程：
力→形变→在恢复原状→对接触物体生作用
谁形变
谁就产生弹力
谁就是
施力物体
四、弹力
谁阻碍形变恢复
谁就受弹力
谁就是
受力物体
诚 朴 勤 勇
3.方向：
弹力方向指向形变趋于恢复的方向
四、弹力
弹力的方向与物体的形变方向相反
诚 朴 勤 勇
桌面发生弹性形变在恢复时
物体受到支持力
FN
物体发生弹性形变在恢复时
FN
物体受到支持力
桌面受到压力
桌面受到的压力
4.常见弹力（拉力、压力、支持力）的方向
（1）压力：由于被支持物体发生形变，而对支持物产生的弹力。压力的方向总是垂直于接触面，指向被压的物体。
（2）支持力：支持面发生形变，对被支持的物体产生的弹力。支持力的方向总是垂直支持面，指向被支持的物体。
四、弹力
诚 朴 勤 勇
4.常见弹力（弹簧、绳子）的方向
四、弹力
F
F
F
F
F
F
弹簧的拉伸或压缩产生的弹力
弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线重合，指向弹簧恢复原状方向。
绳的拉力
拉力的方向：沿着绳而指向绳子收缩的方向。
诚 朴 勤 勇
弹簧弹力和伸长量的关系怎样？
想一想
诚 朴 勤 勇
弹簧的弹力大小与形变量有什么关系
两者在量的大小上有定量关系
由待测参量设计实验并组装仪器
测量并记录弹力F与形变量x大小
提出问题
大胆猜想
设计实验
进行实验
处理数据
得出结论
探究弹簧的弹力和形变量大小的关系
诚 朴 勤 勇
1 2 3 4 5 6 7
F/N
l/cm
x/cm
测量和记录
探究弹簧的弹力和形变量大小的关系
诚 朴 勤 勇
数据分析
诚 朴 勤 勇
六、胡克定律
1、内容：在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。
2、公式：F=kx
k：弹簧的劲度系数 (与弹簧的材料、粗细、直径、匝数和长度等量有关)。k越大，弹簧越“硬”，k越小，弹簧越“软”。)
单位：牛每米， 符号N/m。
x：形变量，即弹簧伸长（或缩短）的长度。即x=|L原 - L现 |。
诚 朴 勤 勇
如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：
①中弹簧的左端固定在墙上；
②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用；
③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动；
④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。
若认为弹簧的质量都为零,以L1、L2、L3、L4依次表示四个弹簧的伸长量,则有( )
A、L2>L1 B. L4>L3 C. L1>L3 D.L2=L4
D
弹簧秤的示数不显示合力，只显示一端的拉力。
诚 朴 勤 勇
【例题】一根弹簧受到10N的拉力时，它的长度12cm，当它受到16N拉力时，它的长度是14cm，则：
（1）该弹簧的原长和劲度系数分别是多少？
（2）弹簧受到20N的拉力时，仍在弹性限度内，则此时弹簧的长度为多少？
诚 朴 勤 勇
【例题】如图所示，两根相同的轻弹簧S1、S2，劲度系数都为k＝4×102 N/m，悬挂重物的质量分别为m1＝2 kg，m2＝4 kg，取g＝10 m/s2，则静止时S1、S2的伸长量分别为( )
A.5 cm，10 cm B.10 cm，5 cm
C.15 cm，10 cm D.10 cm，15 cm
解析:
因为弹簧S1受到的拉力是下面整体对其的作用，而弹簧S2所受的拉力m2是对它的作用。本题首次体验整体法和隔离法。
C
诚 朴 勤 勇
【例题】如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态.现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧.在这过程中下面木块移动的距离为（ ）
C
诚 朴 勤 勇
如图所示,用细线将A物体悬挂在顶板上,B物体放在水平地面上。A. B间有一劲度系数为100N/m的轻弹簧,此时弹簧的形变量2cm。已知A. B两物体的重力分别是3N和5N.则细线的拉力及B对地面的压力可能是( )
A. 1N和0N B. 5N和7N
C. 5N和3N D. 1N和7N
CD
诚 朴 勤 勇
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第三章 相互作用——力
弹力的拓展
物理必修第一册
诚 朴 勤 勇
一、弹力有无的判断
1、明显形变的根据弹力产生的条件：直接接触、发生弹性形变。
2、对于形变不明显的情况，通常用以下方法来判定：
a．假设法：假设将与研究对象接触的物体撤去，判断研究对象的运动状态是否发生改变，若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定存在弹力。
b．替换法：可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换，看能不能维持原来的力学状态。如将侧壁、斜面用海绵来替换，将硬杆用轻弹簧(橡皮条)或细绳来替换。
c．状态法：因为物体的受力必须与物体的运动状态相吻合，所以可以依据物体的运动状态由相应的规律(如二力平衡知识等)来判断物体间的弹力。
①假设无弹力：
②假设有弹力：
诚 朴 勤 勇
【例题】判断图小球是否受到弹力作用，若受到弹力，请指出其施力物体(接触面光滑)
一、弹力有无的判断
诚 朴 勤 勇
二、弹力方向的判断
平面与平面接触
平面与平面间弹力方向：
过接触面垂直平面指向受力物体
曲面与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
曲面与平面接触
诚 朴 勤 勇
二、弹力方向的判断
点与平面接触
A
B
点与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
曲面与曲面接触
A
B
曲面与曲面间弹力方向：
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
诚 朴 勤 勇
点与点的接触
A
B
O
FN1
FN2
O
FN1
FN2
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
点与点间弹力方向：
二、弹力方向的判断
诚 朴 勤 勇
轻杆力特点：
物体受到轻杆的给力特点：
1、可拉可压（类似弹簧）；
2、杆所受的力不一定沿杆的方向；可能沿任意方向
不计质量的杆
3、轻杆有铰链（转轴）时，弹力方向一定沿杆
F
二、弹力方向的判断
诚 朴 勤 勇
画出物体A所受的弹力
诚 朴 勤 勇
诚 朴 勤 勇
诚 朴 勤 勇
小 结
诚 朴 勤 勇
弹簧与绳子弹力的异同点：
弹簧或绳子的拉力方向，与弹簧或绳子的收缩（恢复形变）方向相同。
相同点：
弹簧可以被压缩，绳不能。
形变不同，弹簧的弹力不会立即消失，绳子属于微小形变，恢复快，可以立即消失。
不同点：
三、轻绳和轻弹簧的弹力
诚 朴 勤 勇
A
A
B
B
轻绳只能产生拉力，方向沿绳指向绳收缩的方向，形变属于微小形变，绳断瞬间，力也瞬间消失。
弹簧产生的压力或拉力方向沿弹簧的轴线，形变属于明显形变，绳断瞬间，力不会马上消失。
绳断瞬间
即：轻绳的弹力可以发生突变，轻弹簧的弹力不能发生突变。
诚 朴 勤 勇
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感谢聆听
诚 朴 勤 勇
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高一物理备课组
第三章 相互作用——力
1.重力和弹力
物理必修第一册
诚 朴 勤 勇
1、足球的运动状态发生变化了吗？如何变化？
足球运动状态发生变化的原因是什么？
2、撑杆调高的杆为什么会弯？
想一想
诚 朴 勤 勇
一、相互作用——力
1、概念：
力是物体与物体间的相互作用。
2、作用效果：
（1）改变物体的运动状态。
（2）使物体发生形变。
3、力的特性：
（1）物质性：
力不能脱离施力物体与受力物体单独存在。
（2）相互性：
施力物体同时也是受力物体。
（3）同时性：
物体间的相互作用同时产生，同时消失。
（4）矢量性：
力是矢量，不仅有大小，还有方向。
运动状态的变化有那几种情形？
①速度的大小发生变化
②速度的方向发生变化
③速度的大小和方向都发生变化
诚 朴 勤 勇
力的作用效果与哪些因素有关？
思考与讨论
力的三要素：
力的大小、方向和作用点
一、相互作用——力
诚 朴 勤 勇
力的图示（准确表示力的三要素）
作图步骤：
1、选定合适的标度；
2、从作用点开始沿力的方向画一线段，
线段的长度由力的大小和所选标度确定。
3、画上箭头（表示力的方向），用箭头（或箭尾）表示力的作用点。线段所在的直线叫做力的作用线。
力的示意图（准确表示力的方向、作用点，粗略表示力的大小）
只准确画出力的作用点和方向
用一条有向线段来表示力的三要素
15N
F=30N
F=30N
线段的长度—大小
箭头的方向—方向
起点(终点)—作用点.
两者区别：定量或定性反映力
一、相互作用——力
诚 朴 勤 勇
地球表面附近的物体，为什么落向低处，最终落回地面
因为都受到了地球的吸引
诚 朴 勤 勇
二、重力
1、概念：
由于地球吸引而使物体受到的力。
地球附近一切物体都受到重力的作用。
施力物体：
地球
受力物体：
物体
注意：
(1)不能说重力就是地球对物体的吸引力（G≤F引）
(2)地球上一切物体都受重力作用，物体所受重力的施力物体是地球
(3)物体所受的重力与它所处的运动状态、速度大小、是否接触无关
诚 朴 勤 勇
二、重力
2、大小：
3、方向：
竖直向下
地球不同地方重力方向不同
竖直向下
垂直水平面向下
垂直向下
×
g是自由落体加速度，也叫重力加速度。一般情况下取g = 9.8 N/kg，粗略计算中取g = 10N/kg 。
⑴重力加速度随着纬度的增加而增加，即赤道最小，两极最大。
⑵在地面的同一地点，重力加速度随着高度的增加而减小。
G=mg
G
G
诚 朴 勤 勇
4.重力作用点——重心：
①定义: 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。
G
②重心的位置：
A：形状规则,质量均匀分布的物体，它的重心在其几何中心处。
B：质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关。
C：重心的位置是可以变化的。
二、重力
诚 朴 勤 勇
D：重心不一定在物体上。
E：悬挂法（二力平衡）确定薄板重心的位置。
4.重力作用点——重心：
二、重力
诚 朴 勤 勇
跳高姿势的变化是不断刷新跳高成绩的关键之一，请你谈一谈背越式跳高与跨越式跳高相比有什么优点．
优秀跳高运动员都采用“背越式”技术
如果直立身体翻越，那么运动员需要把重心提高到杆子半个身长以上才能全身翻过去。（人的重心在身体中段）
而采用背越式，重心只要稍微高出杆子就可以翻越了。
诚 朴 勤 勇
一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（ ）
A、一直下降 B、一直上升
C、先升后降 D、先降后升
D
诚 朴 勤 勇
A
D
B
C
把一个边长为L的正方形薄板绕C点缓慢转动45 , 则物体的重心位置升高了多少？
A
B
A
D
诚 朴 勤 勇
1、接触力:
物体与物体直接接触才发生的力。例如：拉力、压力、支持力、弹力、摩擦力
2、非接触力：物体与物体不接触就可发生的力。例如：重力、电场力、磁场力。（所有场力都是非接触力）
接触力与非接触力
诚 朴 勤 勇
形变：物体在力的作用下的形状或体积会发生改变。
想一想：任何物体受到力，是否一定发生形变？
一定发生形变，只是有的形变明显（明显形变），有的不明显（微小形变）。
一块剖面为三角形的有机玻璃压在另一块有机玻璃上，发生的形变肉眼不能看出。但是形变后，当特殊的光通过有机玻璃不同部位时，产生的花纹会发生变化，利用仪器可以看到这种差异。
三、形 变
诚 朴 勤 勇
通过平面镜观察桌面的微小形变
三、形 变
诚 朴 勤 勇
三、形 变
诚 朴 勤 勇
弹性形变：有些物体在力的作用下发生形变，力撤消后又能够恢复原状。
非弹性形变：生活中还有些物体发生形变并撤消力以后不能恢复原状，如橡皮泥、保险丝等。
形变超过一定限度，即使撤去作用力，物体也不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度。
三、形 变
诚 朴 勤 勇
1.概念：
四、弹力
发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力称为弹力。
施力物体
受力物体
2.弹力产生条件
相互接触
发生弹性形变（相互挤压）
两者需同时满足
诚 朴 勤 勇
被跳水运动员压弯的跳板，要恢复原状，对上面的人产生弹力（支持力）
人的脚发生形变，对跳板，产生弹力（压力）
弹簧发生压缩形变，要恢复原状，对手有向上的弹力。
手发生挤压形变，要恢复原状，对弹簧有向下的弹力。
弹力产生过程：
力→形变→在恢复原状→对接触物体生作用
谁形变
谁就产生弹力
谁就是
施力物体
四、弹力
谁阻碍形变恢复
谁就受弹力
谁就是
受力物体
诚 朴 勤 勇
3.方向：
弹力方向指向形变趋于恢复的方向
四、弹力
弹力的方向与物体的形变方向相反
诚 朴 勤 勇
桌面发生弹性形变在恢复时
物体受到支持力
FN
物体发生弹性形变在恢复时
FN
物体受到支持力
桌面受到压力
桌面受到的压力
4.常见弹力（拉力、压力、支持力）的方向
（1）压力：由于被支持物体发生形变，而对支持物产生的弹力。压力的方向总是垂直于接触面，指向被压的物体。
（2）支持力：支持面发生形变，对被支持的物体产生的弹力。支持力的方向总是垂直支持面，指向被支持的物体。
四、弹力
诚 朴 勤 勇
4.常见弹力（弹簧、绳子）的方向
四、弹力
F
F
F
F
F
F
弹簧的拉伸或压缩产生的弹力
弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线重合，指向弹簧恢复原状方向。
绳的拉力
拉力的方向：沿着绳而指向绳子收缩的方向。
诚 朴 勤 勇
弹簧弹力和伸长量的关系怎样？
想一想
诚 朴 勤 勇
弹簧的弹力大小与形变量有什么关系
两者在量的大小上有定量关系
由待测参量设计实验并组装仪器
测量并记录弹力F与形变量x大小
提出问题
大胆猜想
设计实验
进行实验
处理数据
得出结论
探究弹簧的弹力和形变量大小的关系
诚 朴 勤 勇
1 2 3 4 5 6 7
F/N
l/cm
x/cm
测量和记录
探究弹簧的弹力和形变量大小的关系
诚 朴 勤 勇
数据分析
诚 朴 勤 勇
六、胡克定律
1、内容：在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。
2、公式：F=kx
k：弹簧的劲度系数 (与弹簧的材料、粗细、直径、匝数和长度等量有关)。k越大，弹簧越“硬”，k越小，弹簧越“软”。)
单位：牛每米， 符号N/m。
x：形变量，即弹簧伸长（或缩短）的长度。即x=|L原 - L现 |。
诚 朴 勤 勇
如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：
①中弹簧的左端固定在墙上；
②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用；
③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动；
④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。
若认为弹簧的质量都为零,以L1、L2、L3、L4依次表示四个弹簧的伸长量,则有( )
A、L2>L1 B. L4>L3 C. L1>L3 D.L2=L4
D
弹簧秤的示数不显示合力，只显示一端的拉力。
诚 朴 勤 勇
【例题】一根弹簧受到10N的拉力时，它的长度12cm，当它受到16N拉力时，它的长度是14cm，则：
（1）该弹簧的原长和劲度系数分别是多少？
（2）弹簧受到20N的拉力时，仍在弹性限度内，则此时弹簧的长度为多少？
诚 朴 勤 勇
【例题】如图所示，两根相同的轻弹簧S1、S2，劲度系数都为k＝4×102 N/m，悬挂重物的质量分别为m1＝2 kg，m2＝4 kg，取g＝10 m/s2，则静止时S1、S2的伸长量分别为( )
A.5 cm，10 cm B.10 cm，5 cm
C.15 cm，10 cm D.10 cm，15 cm
解析:
因为弹簧S1受到的拉力是下面整体对其的作用，而弹簧S2所受的拉力m2是对它的作用。本题首次体验整体法和隔离法。
C
诚 朴 勤 勇
【例题】如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态.现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧.在这过程中下面木块移动的距离为（ ）
C
诚 朴 勤 勇
如图所示,用细线将A物体悬挂在顶板上,B物体放在水平地面上。A. B间有一劲度系数为100N/m的轻弹簧,此时弹簧的形变量2cm。已知A. B两物体的重力分别是3N和5N.则细线的拉力及B对地面的压力可能是( )
A. 1N和0N B. 5N和7N
C. 5N和3N D. 1N和7N
CD
诚 朴 勤 勇
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第三章 相互作用——力
弹力的拓展
物理必修第一册
诚 朴 勤 勇
一、弹力有无的判断
1、明显形变的根据弹力产生的条件：直接接触、发生弹性形变。
2、对于形变不明显的情况，通常用以下方法来判定：
a．假设法：假设将与研究对象接触的物体撤去，判断研究对象的运动状态是否发生改变，若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定存在弹力。
b．替换法：可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换，看能不能维持原来的力学状态。如将侧壁、斜面用海绵来替换，将硬杆用轻弹簧(橡皮条)或细绳来替换。
c．状态法：因为物体的受力必须与物体的运动状态相吻合，所以可以依据物体的运动状态由相应的规律(如二力平衡知识等)来判断物体间的弹力。
①假设无弹力：
②假设有弹力：
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【例题】判断图小球是否受到弹力作用，若受到弹力，请指出其施力物体(接触面光滑)
一、弹力有无的判断
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二、弹力方向的判断
平面与平面接触
平面与平面间弹力方向：
过接触面垂直平面指向受力物体
曲面与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
曲面与平面接触
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二、弹力方向的判断
点与平面接触
A
B
点与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
曲面与曲面接触
A
B
曲面与曲面间弹力方向：
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
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点与点的接触
A
B
O
FN1
FN2
O
FN1
FN2
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
点与点间弹力方向：
二、弹力方向的判断
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轻杆力特点：
物体受到轻杆的给力特点：
1、可拉可压（类似弹簧）；
2、杆所受的力不一定沿杆的方向；可能沿任意方向
不计质量的杆
3、轻杆有铰链（转轴）时，弹力方向一定沿杆
F
二、弹力方向的判断
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画出物体A所受的弹力
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小 结
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弹簧与绳子弹力的异同点：
弹簧或绳子的拉力方向，与弹簧或绳子的收缩（恢复形变）方向相同。
相同点：
弹簧可以被压缩，绳不能。
形变不同，弹簧的弹力不会立即消失，绳子属于微小形变，恢复快，可以立即消失。
不同点：
三、轻绳和轻弹簧的弹力
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A
A
B
B
轻绳只能产生拉力，方向沿绳指向绳收缩的方向，形变属于微小形变，绳断瞬间，力也瞬间消失。
弹簧产生的压力或拉力方向沿弹簧的轴线，形变属于明显形变，绳断瞬间，力不会马上消失。
绳断瞬间
即：轻绳的弹力可以发生突变，轻弹簧的弹力不能发生突变。
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