第2课时 饱和溶液与不饱和溶液
基础主干落实
饱和溶液与不饱和溶液
1.定义
(1)饱和溶液
在一定 下,在 里, 某物质的溶液。
(2)不饱和溶液
在一定 下,在 里, 某物质的溶液。
【微点拨】 溶液是否饱和,必须在“一定温度”“一定量溶剂”“某种溶质”的前提条件下,否则是错误的。
2.饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
饱和溶液不饱和溶液
【微点拨】 不饱和溶液转化为饱和溶液最可靠的方法是加溶质、蒸发溶剂。
【导·思】
(1)一定温度下,某溶质的饱和溶液不能再继续溶解其他物质,这种说法是否正确 为什么
(2)饱和、不饱和溶液和浓、稀溶液之间的关系如图
用“一定”或“不一定”填空。
①饱和溶液 是浓溶液
②不饱和溶液 是稀溶液
③饱和溶液 比不饱和溶液浓
④在一定温度下,同种溶质的饱和溶液 比不饱和溶液浓
【易错辨析】 判断下列说法是否正确。
(1)20 ℃时,氯化钠的饱和溶液不能继续溶解氯化钠,但能溶解硝酸钾。(√)
(2)降低温度一定可以使任何不饱和溶液转化成饱和溶液。 (×)
(3)加溶剂一定可以使饱和溶液转化为不饱和溶液。(√)
(4)食盐的饱和溶液倒出一部分后,剩余的溶液变为不饱和溶液。(×)
重点案例探析
考点 饱和溶液与不饱和溶液
【典例】(2023秋·青岛崂山区质检)为探究硝酸钾的溶解情况,进行了如图实验,其中溶液①、溶液③中没有剩余固体,溶液②、溶液④中有剩余固体,下列说法错误的是( )
A.溶液②、溶液④一定是饱和溶液
B.溶液①、溶液③一定是不饱和溶液
C.溶液②、溶液③的质量:③>②
D.升高温度,溶液②可以变成不饱和溶液
【方法点拨】饱和溶液、不饱和溶液的判断方法
1.根据溶解现象判断
2.根据析出固体情况判断
(1)有固体析出,则溶液为该温度下该物质的饱和溶液。
(2)无固体析出,溶液有两种情况:
①该温度下该物质的恰好饱和溶液;
②该温度下该物质的不饱和溶液。
素养分层评价
【A层 基础练】
1.某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中的结晶情况反映气温变化。如图为该“天气瓶”在三种不同气温下的状况,则瓶内溶液一定为相应气温下樟脑饱和溶液的是( )
A.乙、丙 B.甲、乙 C.丙 D.甲、乙、丙
2.(2023·青岛莱西期末)下列方法中一定能将饱和溶液转变成不饱和溶液的是( )
A.降低温度 B.增加溶剂
C.充分搅拌 D.增加溶质
3.(2023秋·泰安泰山区质检)下列有关饱和溶液与不饱和溶液的理解正确的是( )
A.饱和溶液就是浓溶液,不饱和溶液就是稀溶液
B.在一定条件下,饱和溶液和不饱和溶液之间不能实现转化
C.常温下,加热一杯饱和石灰水溶液会出现浑浊现象
D.饱和溶液就是在一定温度下,一定量的溶剂里不能溶解任何溶质的溶液
4.下列实验操作后的溶液一定是不饱和溶液的是( )
5.25 ℃时,取100 mL氯化钠饱和溶液进行如图所示实验,下列分析错误的是( )
A.实验1后,甲、乙两溶液浓度完全相同
B.实验2后,甲、乙两溶液的质量相等
C.实验2后,乙中溶液为氯化钠的饱和溶液
D.实验2后,甲、乙溶液所含溶质质量相等
6.用“不变”“增加”或“减少”填空。
在一定温度下,向饱和的NaCl溶液中:
(1)加入少量NaCl后,溶液的质量 。
(2)若向其中加入少量水,则溶质的质量 ,溶液的质量 。
(3)若温度不变蒸发掉少量水,则溶质的质量 ,溶液的质量 。
【B层 能力练】
7.(2023秋·威海环翠区质检)20 ℃时,取甲、乙、丙、丁四种纯净物各20 g,分别加入四个各盛有50 g水的烧杯中,充分溶解,其溶解情况如表所示(温度保持在20 ℃),下列说法正确的是( )
物质 甲 乙 丙 丁
未溶解固体的质量/g 4.2 2 0 9.2
A.所得四杯溶液都是饱和溶液
B.溶液中所含溶质最多的为丙
C.升高温度后,溶解的固体甲一定减少
D.所得四种溶液的质量关系为丁>甲>乙>丙
8.(2023秋·东营河口区质检)如图所示,一物体悬挂在饱和氯化钠溶液中,在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入下列物质(悬挂物不参与反应),说明弹簧测力计读数变化情况。
(1)如果加入氯化钠晶体,弹簧测力计读数 (填“变大”“不变”或“变小”,下同)。
(2)如果加入蒸馏水,弹簧测力计读数 。
(3)如果加入KNO3晶体,弹簧测力计读数 。 第2课时 饱和溶液与不饱和溶液
基础主干落实
饱和溶液与不饱和溶液
1.定义
(1)饱和溶液
在一定 温度 下,在 一定量溶剂 里, 不能继续溶解 某物质的溶液。
(2)不饱和溶液
在一定 温度 下,在 一定量溶剂 里, 还能继续溶解 某物质的溶液。
【微点拨】 溶液是否饱和,必须在“一定温度”“一定量溶剂”“某种溶质”的前提条件下,否则是错误的。
2.饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
饱和溶液不饱和溶液
【微点拨】 不饱和溶液转化为饱和溶液最可靠的方法是加溶质、蒸发溶剂。
【导·思】
(1)一定温度下,某溶质的饱和溶液不能再继续溶解其他物质,这种说法是否正确 为什么
不正确。还可以溶解其他的物质,如某饱和食盐水中,还可以继续溶解硝酸钾固体。
(2)饱和、不饱和溶液和浓、稀溶液之间的关系如图
用“一定”或“不一定”填空。
①饱和溶液 不一定 是浓溶液
②不饱和溶液 不一定 是稀溶液
③饱和溶液 不一定 比不饱和溶液浓
④在一定温度下,同种溶质的饱和溶液 一定 比不饱和溶液浓
【易错辨析】 判断下列说法是否正确。
(1)20 ℃时,氯化钠的饱和溶液不能继续溶解氯化钠,但能溶解硝酸钾。(√)
(2)降低温度一定可以使任何不饱和溶液转化成饱和溶液。 (×)
(3)加溶剂一定可以使饱和溶液转化为不饱和溶液。(√)
(4)食盐的饱和溶液倒出一部分后,剩余的溶液变为不饱和溶液。(×)
重点案例探析
考点 饱和溶液与不饱和溶液
【典例】(2023秋·青岛崂山区质检)为探究硝酸钾的溶解情况,进行了如图实验,其中溶液①、溶液③中没有剩余固体,溶液②、溶液④中有剩余固体,下列说法错误的是(B)
A.溶液②、溶液④一定是饱和溶液
B.溶液①、溶液③一定是不饱和溶液
C.溶液②、溶液③的质量:③>②
D.升高温度,溶液②可以变成不饱和溶液
【方法点拨】饱和溶液、不饱和溶液的判断方法
1.根据溶解现象判断
2.根据析出固体情况判断
(1)有固体析出,则溶液为该温度下该物质的饱和溶液。
(2)无固体析出,溶液有两种情况:
①该温度下该物质的恰好饱和溶液;
②该温度下该物质的不饱和溶液。
素养分层评价
【A层 基础练】
1.某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中的结晶情况反映气温变化。如图为该“天气瓶”在三种不同气温下的状况,则瓶内溶液一定为相应气温下樟脑饱和溶液的是(A)
A.乙、丙 B.甲、乙 C.丙 D.甲、乙、丙
2.(2023·青岛莱西期末)下列方法中一定能将饱和溶液转变成不饱和溶液的是(B)
A.降低温度 B.增加溶剂
C.充分搅拌 D.增加溶质
3.(2023秋·泰安泰山区质检)下列有关饱和溶液与不饱和溶液的理解正确的是(C)
A.饱和溶液就是浓溶液,不饱和溶液就是稀溶液
B.在一定条件下,饱和溶液和不饱和溶液之间不能实现转化
C.常温下,加热一杯饱和石灰水溶液会出现浑浊现象
D.饱和溶液就是在一定温度下,一定量的溶剂里不能溶解任何溶质的溶液
4.下列实验操作后的溶液一定是不饱和溶液的是(C)
5.25 ℃时,取100 mL氯化钠饱和溶液进行如图所示实验,下列分析错误的是(B)
A.实验1后,甲、乙两溶液浓度完全相同
B.实验2后,甲、乙两溶液的质量相等
C.实验2后,乙中溶液为氯化钠的饱和溶液
D.实验2后,甲、乙溶液所含溶质质量相等
6.用“不变”“增加”或“减少”填空。
在一定温度下,向饱和的NaCl溶液中:
(1)加入少量NaCl后,溶液的质量 不变 。
(2)若向其中加入少量水,则溶质的质量 不变 ,溶液的质量 增加 。
(3)若温度不变蒸发掉少量水,则溶质的质量 减少 ,溶液的质量 减少 。
【B层 能力练】
7.(2023秋·威海环翠区质检)20 ℃时,取甲、乙、丙、丁四种纯净物各20 g,分别加入四个各盛有50 g水的烧杯中,充分溶解,其溶解情况如表所示(温度保持在20 ℃),下列说法正确的是(B)
物质 甲 乙 丙 丁
未溶解固体的质量/g 4.2 2 0 9.2
A.所得四杯溶液都是饱和溶液
B.溶液中所含溶质最多的为丙
C.升高温度后,溶解的固体甲一定减少
D.所得四种溶液的质量关系为丁>甲>乙>丙
8.(2023秋·东营河口区质检)如图所示,一物体悬挂在饱和氯化钠溶液中,在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入下列物质(悬挂物不参与反应),说明弹簧测力计读数变化情况。
(1)如果加入氯化钠晶体,弹簧测力计读数 不变 (填“变大”“不变”或“变小”,下同)。
(2)如果加入蒸馏水,弹簧测力计读数 变大 。
(3)如果加入KNO3晶体,弹簧测力计读数 变小 。
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