从江县贯洞中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测
七年级 历史试卷
一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求)
1．《史记》记载：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒(sì)氏。”材料反映的史实标志着( )
A．禅让制的确立 B．世袭制的确立C．分封制的确立 D．王朝的产生
2．人和动物的根本区别是人能制作和使用工具从事生产劳动。能直接证明元谋人、蓝田人和郧县人是人而不是动物的考古发现是( )
A．人类的骨骼化石 B．炭屑和烧骨C．动物和植物化石 D．粗糙的石器
3．《史记》记载，商纣施用酷刑，残害人民，荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林……为长夜之饮”。据此可知，商朝灭亡的主要原因是( )
A．经济衰退 B．统治暴虐C．外族入侵 D．对外征战
4．“当时(春秋时期)的大小国家，在名义上都承认周王的‘共主’地位，但周王的实权早已消亡，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了( )
A．周王室势力大减 B．周朝即将灭亡C．分封制得到巩固 D．周朝政局稳定
5．《史记·太史公自序》中写道：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数。”材料描述了春秋时期的( )
A．百家争鸣 B．七雄兼并 C．戎狄入侵 D．社会动荡
6．春秋战国时期，很多城市出现了农业、手工业产品交换市场，金属货币被更多地使用。这反映了( )
A．农业生产的巨大进步 B．手工业生产工艺成熟
C．商品经济得到发展 D．各国君民能和平相处
7．右图是1965年出土于四川成都的战国铜壶，壶身刻有水陆攻战等图案，展现了人们习射、攻城、舟战等场景，被誉为战国的“清明上河图”。该铜壶反映的时代特征是( )
A．周室衰微、诸侯争霸 B．诸侯兼并、干戈不息
C．使用铁器、发展生产 D．“礼崩乐坏”、变法改革
8．周平王东迁时，尚有百余数量的诸侯国，到战国末期却只剩下齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩、卫、中山9个诸侯国。这反映的历史趋势是( )
A．逐步走向统一 B．兼并战争不断 C．秦国实力最强 D．人民深受苦难
9．下表反映的是战国时期部分战争的基本信息。根据表格内容,可以看出战国时期的战争( )
战争 魏攻秦河西之战 魏灭中山之战 秦收复河西之战
时间 公元前419—前408年 公元前408—前406年 公元前366—前330年
A.参战兵力多 B．持续时间长 C．交战区域广 D．武器更先进
10．“持而盈之，不如其已。揣而锐之，不可长保。金玉满堂，莫之能守。富贵而骄，自遗其咎。功遂身退，天之道也。”以上材料可能出自( )
A．《论语》 B．《韩非子》 C．《道德经》 D．《孙子兵法》
11．《庄子》中写道：“使后世之墨者，多以裘褐(粗陋衣服)为衣，以屐蹻(草鞋)为服，日夜不休，以自苦为极。”这说明墨家践行( )
A．“兼爱” B．“非攻” C．尚贤 D．节俭
12．法家在先秦的百家争鸣中出现较晚，却异军突起，逐渐取得与儒家、道家、墨家相抗衡的地位并一度占据优势。这一局面的出现主要在于法家( )
A．比其他各家思想优越 B．强调遵循自然法则C．顺应了历史发展趋势 D．明确社会尊卑等级
13．古人把一年划分为二十四节气，如降水明显增加使谷类作物能茁壮成长的春末为“谷雨”；最合适播种有芒的谷类作物(如麦子)的时期为“芒种”等。由此可知，节气的命名源于( )
A．劳动人民生产生活经验 B．历朝历代的口耳相传
C．统治者劝课农桑的政策 D．天文历法的不断发展
14．经研究考证，商后期的司母戊鼎至少需要1 000千克以上的原料，且需要大约二三百名工匠的密切配合才能铸造完成。这说明商朝( )
A．冶铁技术发达 B．青铜铸造水平高超 C．商品经济繁荣 D．私营手工业发展快
15．下列文学作品，采用“楚辞”体创作的是( )
A．《离骚》 B．《吊屈原赋》 C．《警世钟》 D．《暴风骤雨》
二、非选择题(本大题共4小题，共55分)
16．(14分)阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 为了进行有效的统治，西周实行分封制，分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋和朝觐述职的义务。同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。卿大夫再将土地和人民分给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。这样层层分封下去，形成了贵族统治阶层内部的森严等级。
材料三 “封建亲戚”的封国大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。周天子通过分封制，加强了对地方的统治。周朝开发边远地区，扩大统治区域，并逐步构织出遍布全国的交通网络，形成对周王室众星捧月般的政治格局，打破了夏商时期众邦国林立的状态。西周成为一个延续数百年的强国。
(1)根据材料一，指出西周分封制受封的对象和目的。(4分)
(2)根据材料二，概括诸侯对周天子要承担的义务。(4分)材料二反映了分封制的什么特点。(2分)
(3)根据材料三并结合所学知识，说明诸侯国对巩固西周统治起到了怎样的作用。(4分)
17．(17分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 人类生产工具的演进。
材料二 齐国临近大海，大力发展渔、盐业。齐桓公采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一位霸主。
材料三 春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之苦，在七八十年中郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次。楚国在春秋时期已是文化水平很高的民族，应属华夏族之一部，但楚地处南方，受群蛮包围，衣服、语言具有南方民族特色，不同于中原，当时中原诸侯也把楚看成是“蛮夷”。
(1)根据材料一图片，概括人类早期生产工具的发展趋势。(4分)这一变化说明了什么问题？(3分)
(2)根据材料二，概括齐桓公为何能成为春秋时期第一位霸主。(6分)
(3)根据材料三，说说诸侯争霸有何利弊。(4分)
18．(16分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 商鞅认为“农战”是富国强兵的基石。为此，他实行“分户令”，把劳动力全部挖掘出来，投身农战；依据军功大小授予爵位；对生产粮食、布帛多的人予以免除徭役。此外，他还招揽移民，开发秦国土地。
——摘编自袁方《商鞅的“强秦之计”与秦国的政治发展》
材料二 公元前256年，秦昭王委任知天文、识地理的李冰为蜀郡太守，前往四川地区治水防洪。李冰吸取前人治水经验，率领当地人民，修建了都江堰水利工程。在修建过程中，李冰通过对地形和水情周密细致地实地勘察，正确处理各个主体工程的关系，使其功能互补，联合发挥分流分沙、泄洪排沙、引水疏沙的作用，科学地解决了江水分流、自动排沙、控制进水流量等问题。
(1)根据材料一，概括商鞅为实现“强秦之计”所采取的措施。(4分)结合所学知识，分析这些措施起到的作用。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识，分析李冰成功修建都江堰的主要原因。(4分)
(3)综合材料，概括推动秦国走向富强的因素。(4分)
19．(8分)阅读材料，选择两则材料，提炼一个观点，并运用所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚)
材料一 我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。 ——《道德经》
材料二 己所不欲，勿施于人。——《论语》
材料三 治世不一道，便国不必法古。——商鞅
材料四 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。——《华阳国志·蜀志》
材料五 (管仲)修旧法，择其善者而业用之；遂滋民，与无财。 ——《国语·齐语·管仲对桓公以霸术》
材料六 梁惠成王二十年，齐闵王筑防以为长城。——《竹书纪年》答案：
1-5.DDBAD
6-10.CBABC
11-15.DCABA
16.（1）答：对象：宗亲、功臣、先代贵族等；目的：巩固西周的统治。
（2）答：义务：服从周天子的命令、镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职。特点：等级森严。
（3）答：将同姓贵族分封在地理位置重要的地区，加强了对中原地区(或黄河中下游地区)的控制；巩固了西周对边远地区的统治。
17.（1）答：趋势：制作材料由石到骨再到金属；制作技术由打制到磨制再到金属冶炼等。说明生产力的提高促使生产工具改变，反映了人类文明的进步。
（2）答：利用得天独厚的自然条件，大力发展渔、盐业，经济实力雄厚；改革内政，发展生产，训练军队，使国家实力大为增强；以“尊王攘夷”的名义进行征战，号令诸侯；齐桓公有治国强军的决心和才能。
（3）答：利：在争霸过程中，许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展，逐渐形成了局部地区的统一；中原华夏族与周边少数民族长期交往，为民族交融创造了契机。弊：争霸战争给人民带来灾难；不利于社会生产的发展。
18.（1）答：措施：实行“分户令”；奖励军功；鼓励耕织；开发秦国土地。作用：使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
（2）答：李冰知天文、识地理；得到秦昭王的支持；吸取前人治水经验；对地形和水情进行实地勘察；尊重科学规律。
（3）答：任用商鞅进行改革；兴修水利工程。
19.答：示例：观点：百家争鸣有利于社会进步。
论述：孔子思想核心是“仁”，他主张“己所不欲，勿施于人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；在治国方略上，他反对苛政，提出“为政以德”，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。商鞅是法家学派的代表，经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强盛的诸侯国。商鞅变法是战国时期一次较为彻底的封建化变法改革运动，顺应了历史发展的潮流，推动奴隶社会向封建社会转型，符合新兴地主阶级的利益，大大推动了社会进步和历史发展。
综上所述，诸子百家提出了各种政治主张，出现了百家争鸣的思想文化繁荣局面，促进了社会进步。
