5《一个豆荚里的五粒豆》 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
一个豆荚里的五粒豆
小学语文课件
一个豆荚里的五粒豆
为学患无疑,疑则有进。
——[宋]陆九渊
阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。写一个人,注意把印象最深的地方写出来。
读前问一问
一个豆荚里的五粒豆
问一问
豆荚里的五粒豆经历了什么？
01
故事的结局是怎么样的？
02
这篇文章的作者是谁？
03
问一问
课文的注释告诉我们，本文的作者就是丹麦的安徒生。
问题清单
读前 1.豆荚里的五粒豆经历了什么？
2.故事的结局是怎样的？
3.这篇文章的作者是谁？
一个豆荚里的五粒豆
一个豆荚里
的五粒豆
一个豆荚里的五粒豆
一个豆荚里
的五粒豆
一个豆荚里的五粒豆
豆荚是怎样的？
一个豆荚里的五粒豆
豌豆
豆荚
一个豆荚里的五粒豆
有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。
青苔和水笕又是什么？
青苔
水笕
青苔
水笕
问题清单
问题清单
读前 1.豆荚里的五粒豆经历了什么？
2.故事的结局是怎样的？
读中 3.豆荚是怎样的？
4.青苔和水笕是什么？
读后
……
不理解的事物
为什么？
被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
字词
qiú
囚
问题清单
问题清单
读前 1.豆荚里的五粒豆经历了什么？
2.故事的结局是怎样的？
读中 3.豆荚是怎样的？
4.青苔和水笕是什么？
5.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
读后
……
不理解的事物
关键词句、结合生活实际
母亲为什么要把一株豌豆苗称为一个小花园呢？
问题清单
问题清单
读前 1.豆荚里的五粒豆经历了什么？
2.故事的结局是怎样的？
读中 3.豆荚是怎样的？
4.青苔和水笕是什么？
5.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
6.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
读后
……
不理解的事物
关键词句、结合生活实际
联系上下文
掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
问题清单
读前 1.豆荚里的五粒豆经历了什么？
2.故事的结局是怎样的？
读中 3.豆荚是怎样的？
4.青苔和水笕是什么？
5. 课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
6.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
读后 7.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
……
朗读课文
经历的生活 最后的结局
第一粒豆子
第二粒豆子
第三粒豆子
第四粒豆子
第五粒豆子
朗读课文的重点段落，梳理出五粒豆子的经历。
一个豆荚里的五粒豆
一个豆荚里的五粒豆
问题清单
经历的生活 最后的结局
第一粒豆子 想要飞到广阔的世界里去，落到屋顶的水笕里 被鸽子吃掉了
第二粒豆子 直接飞进太阳里去 落到脏水沟里，变胖了。
第三粒豆子 到了哪儿,就在哪儿住下来,向前滚。 被鸽子吃掉
第四粒豆子 第五粒豆子 想着该怎么样就怎么样，落到小女孩的窗前。 开出豌豆花，成为小女孩的花园。
问题清单
问题清单
读前 1.豆荚里的五粒豆经历了什么？
2.故事的结局是怎样的？
读中 3.豆荚是怎样的？
4.青苔和水笕是什么？
5. 课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
6.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
读后 7.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
……
部分内容
全文
提问
不但可以针对课文的一部分内容来提，也可以针对全文来提。利用抓住关键的词和句子、结合生活实际、联系上下文等方法，你的问题也可以提得有价值，有意义。
问题清单
问题清单
读前 1.豆荚里的五粒豆经历了什么？
2.故事的结局是怎样的？
读中 3.豆荚是怎样的？
4.青苔和水笕是什么？
5. 课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
6.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
读后 7.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
……
作业
再读课文，积极思考，看看还能提出哪些有价值的问题。把提出的问题补充进问题清单里。
学贵有疑
学贵有疑，带着疑问去读书，期望你能在阅读中有更多的收获！
感谢观看