第10课《爬山虎的脚》（课件）

(共27张PPT)
这是谁的脚？
爬
的
脚
山
虎
学习目标
借助注释、字典等自主学习生字均柄等，能给“虎、操”组词，准确流畅地朗读课文。（重点）
通读全文，概括作者写了爬山虎叶子、数量、形态，脚等方面，学习通过描写细节，比喻等方法来生动表达和观察仔细。（重点）
能够说出爬山虎是如何往上爬的，找到文中准确生动的描写分享。(难点)
拓展运用，利用文章观察方式，尝试观察物品，写下观察日记。(难点)
一
二
三
四
整体感知
概括文章
探究细节
拓展延伸
整体感知
一、
自学任务
1、一读生字词并随文进行标记
2、二读作者
3、三读文章，整体感知
虎（hǔ）
操（cāo）
占（zhàn）
嫩（nèn）
舒（shū）
顺（shùn）
均（jūn）
叠（dié）
读准生词，流畅朗读
隙（xì）
茎（jīng）
柄（bǐng）
萎（wěi）
瞧（qiáo）
固（gù）
蜗（wō）
曲（qū）
为它们找个伴：组词
重叠：一层层堆叠，形容物体堆叠的状态。
空隙：中间空着的不大的地方，也可以指尚未占用的时间。
拂过：轻轻擦过，文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。
叶柄：叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。
痕迹：物体留下的印儿，可以指物理上的印痕或抽象的记忆等。
牢固：结实、坚固，形容物体结构稳定，不易被破坏。
休想：别想、不要想，表示某事不可能实现或不会发生。
细小：微小、细微，形容物体或事物的体积、规模等很小。
弯曲：不直，形容物体形状的改变。
触角：某些动物（如昆虫、软体动物等）头部伸出的细长感觉器官，也可以比喻为人的敏感或探知的部位。
随文识词
叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣，后改字圣陶，是中国现代著名的作家、教育家、文学出版家和社会活动家，被誉为“优秀的语言艺术家”。
知人论世
叶圣陶是中国现代童话的奠基人之一。他的第一个童话故事《稻草人》于1916年推出，此后还创作了《小白船》、《一粒种子》等多篇童话，深受读者喜爱。
小说创作方面。他的第一篇白话小说《春宴琐谭》发表于1918年，此后还发表了长篇小说《倪焕之》等作品。
思考：文章有几个段落，主要写了什么植物？
整体感知
主写爬山虎的什么？还写了爬山虎什么？
爬山虎的脚 叶子
爬山虎
5段
爬山虎的介绍
植物百科
别名：地锦、爬墙虎、飞天蜈蚣、假葡萄藤、捆石龙、枫藤、小虫儿卧草、红丝草、红葛、趴山虎、红葡萄藤、巴山虎等。
茎：长而圆形，生有攀援根，能牢固地吸附在墙壁、岩石或其他物体上。
叶：对生，卵圆形、椭圆形或披针形，叶背面可能有红色或绿色两种颜色。
花：夏季开花，。
果：浆果小球形，。
功效：爬山虎的根、茎可入药，具有破瘀血、消肿毒、祛风止痛、活血等作用。
二、
以读促思
细致观察
看到这张图片，
你会怎么去形容爬山虎的叶子呢？
原文描写叶子的句子找一找读一读！
刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
作者又是怎么描写的呢？
风吹荡漾起波纹—比喻
生动形象地写出爬山虎的叶子
舒服、好看的很
喜爱之情
我们看到就是叶子？
为什么作者看到的是好看的波纹？
想象
观察的细致
看得入神
你可以怎么描写爬山虎的脚？用短句来说说？
课文重点描写爬山虎的脚，
作者是怎么描写的呢？
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
课文重点描写爬山虎的脚，
作者是怎么描写的呢？
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
爬山的脚的特点
颜色
形态与其他
变化
六七根细丝
小圆片
细丝——小圆片
直——弯曲
嫩 红
灰 色
每根细丝像蜗牛的触角
蛟龙的爪子
相当牢固
比喻
连续观察
三、
满墙的爬山虎是怎样往上爬的呢？
触墙
细丝变为小圆片
巴住墙
细丝变弯拉着嫩茎
紧贴墙
一脚一脚往上爬
不着墙枯萎——相当牢固
作者为什么可以写得像视频的爬山虎一样呢？需要怎么做才能还知道？
连续不断地观察，细致的看
拓展延伸、实践尝试
爬山虎的花和果，请观看并描述
找一个有生命的物体，
观察一周并写下观察日记