统编版语文三年级上册1-5单元一课一练（PDF版，无答案）

三上语文第 1 课《大青树下的小学》课课练 班级：
姓名：
一、看拼音写词语。 二、我会选：下列句子没有运用修辞手法的一
项是（ ）
A.这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
B.欢唱的小鸟向走进校门的孩子们打招呼。
C.“当，当当!当，当当!”大青树上的铜钟敲响了。
D.下课了，同学们做起了游戏,连松鼠也赶来看热闹。
三、读一读,填一填。 四、我会写。
“五十六个民族，五十六枝花。……” 1、同学们向．在校园里欢唱的小鸟打招呼,向．敬爱的老师问好,
关于我国各民族的知识，你知道哪些 向．高高飘扬的国旗敬礼。（照样子,用加点字写句子。）
呢
1、我国有 个民族,其中少数民
族有 个。我是 族人。我 2、那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。(照样子,补充句
还知道 、 、 等少 子。)
数民族。 那洁白的云朵，把
2、我知道各民族的节日,如傣族的
节、彝族的 节等。
三上语文第 2 课《花的学校》课课练 班级：
姓名：
一、根据拼音写字词。 二、你能把下面的花孩子送回家吗
雪花(fēi wǔ) ，飘飘落下,放假的孩子 菊花 荷花 梨花 桃花 杏花
们(yáng qǐ) (shǒu bì) 迎接这 1、竹外 三两枝，春江水暖鸭先知。
场大雪。他们堆雪人，打雪仗，(hù xiāng) 2、待到重阳日，还来就 。
扔雪球……直到玩(gòu) 了，才(jíjí máng 3、接天莲叶无穷碧，映日 别样红。
máng) 地回家做(gōng kè) 。 4、忽如一夜春风来,千树万树 开。
5、沾衣欲湿 雨，吹面不寒杨柳风。
三、圈出加点字的正确读音。 四、照样子写句子。
1、假(jiǎ jià)期里,我和小伙 例：雨一来,他们便放假了。(这句话特别有意思,把花儿们和我
伴一起去公园里放风筝、划船、爬 们的学习生活结合在一起,想象真丰富。)我觉得把花儿们想象成
假(jiǎ jià )山……真快乐! 人们在干什么,很有趣。我也来照样子写一写……
2、花孩子们穿着(zhe zhuó)美 1、春风一吹，他们
丽的衣裳(shāng shang)在绿草 2、 ，他们
上跳舞。
三上语文第 3 课《不懂就要问》课课练 班级：
姓名：
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。二、补全词语，再完成练习。
1、他把背．(bēi bèi)在背．(bēi bèi)上的 摇 晃 一． 漏．
书包放下来，开始认真背．（bēi bèi）诵课文。 糊 糊 鸦 无 声
2、乌鸦一不小心，中．(zhōng zhòng)了狐狸 1、加点词语的反义词是
的圈．(juàn quān)套。 2、选词填空：你这样 读书的样
子真像一个老学究。
三、下列与“这样糊里糊涂地背, 四、孙中山的学法，你会吗？
有什么用呢 ”这句话意思相同 孙中山想：这样糊里糊涂地背,有什么用呢？于是，他壮
的一项是（ ） 着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意
A.这样糊里糊涂地背，有用吗 思？请您给我讲讲吧！”
B.这样糊里糊涂地背，没什么用。 1、从“糊里糊涂”一词中可以体会到孙中山 。“壮
C.这样糊里糊涂地背，有用。 着胆子”表现出孙中山的
D.这样糊里糊涂地背,有没有用呢 2、从这段话中我们可以看出孙中山是一个
的人。
三上语文第 4 课《古诗三首》课课练 班级：
姓名：
一、给加点字选择正确的读音。 二、根据语境,在横线上填上恰当的诗句。
石径．（jīng jìng） 苏 轼 认 为 秋 天 是 最 好 的 季 节 ， 由 此 写 下 了
歪斜．（xié xéi） “ ，最是橙黄橘绿时”。杜
挑．（tiāo tiǎo）促．（cù chù）织 牧笔下深秋的枫林是这样的“
， 。”秋风在叶绍翁的笔
下变得十分通人性，能让人产生思乡的情绪,他写道:“萧
萧梧叶送寒声， 。”
三、我会选。 四、根据古诗内容填空。
1、秋天，当看到一片硕果累累、生机勃勃的丰收景象，你 我发现《山行》《赠刘景文》《夜书
会吟诵的诗句是（ ） 所见》这三首诗都写了 （季节）
A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 的景色。从《山行》的诗句“
B.一年好最君须记，最是橙黄橘绿时。 ，
C.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 。”中,我知道作者在欣赏红
2、选择加点词的正确解释，把序号写在括号里。 枫，由此我知道了这首诗写的是这个季
①停车坐．爱枫林晚（ ） A.坐下 B.座位 C.因为 节。我还能从《赠刘景文》和《夜书所
②远上寒．山．石径斜（ ）A.寒冷的山 B.深秋时节的山 见》中的“ ，
C.雪山 。”
③.知有儿童挑．促织（ ）A.挑选 B.用细长的东西拨弄 “ ，
C.挑剔 。”
④荷尽已无擎．雨盖（ ）A.尊敬 B.遮盖 C.举，向上托 等诗句知道古诗写的是这个季节。
三上语文第 5 课《铺满金色巴掌的水泥道》课课练 班级：
姓名：
一、下列加点字读音无误的 二、看拼音，写词语。
一项是（ ） 我穿着一双(zōng hóng) 色的小雨靴，踩在亮
A.水洼．(wā) 凌．乱(lín) 晶晶的水洼中，踩在(pū mǎn) 落叶的(shuǐ ní )
B.增．加(zēng) 雨靴．(xuē) 道上。(jīn huáng) 的落叶(pái liè )
C.印．象(yin) 乱．写(làn) 得并不(guī zé) ，看着这美丽的
景色，我真想放声(gē chàng) 。
三、读句子,理解词语。 四、将描写秋天的诗句连一连。
啊!多么明．朗．的天空。 湖光秋月两相和 影入平羌江水流
1、句中加点词语“明朗”的近义词是 ， 峨眉山月半轮秋 卧看牵牛织女星
再结合生活实际，我们可以知道，秋雨过后，放晴的 天阶夜色凉如水 不尽长江滚滚来
天空是蓝蓝的，十分明亮，由此可知“明朗”的意思 无边落木萧萧下 我言秋日胜春朝
是 。 自古逢秋悲寂寥 潭面无风镜未磨
(2)下列句子中的“明朗”与所给句子中“明朗”的
意思相同的一项是（ ）
A.这些作品都具有明朗的风格。
B.那天晚上的月色格外明朗。
C.他对这件事的态度始终不明朗。
三上语文第 6 课《秋天的雨》课课练 班级：
姓名：
一、读拼音,写字词。
1、这（hé） （yán liào） 真不错，我还能（wén dào） 淡淡的香味。
2、秋风吹起，（gōu qǐ） 了我美好的回忆：那是一个（fēng shōu） 的季
节，我们围坐在树下，唱着动听的（gē qǔ） 。
二、选字组词。 三、给下列加点字选择正确的读音。
（1）料 抖 动 材 钥．匙（yuè yào）
（2）问 闻 听 题 缤．纷（bīn bīng）
（3）勾 句 住 词 一枚． (méi meí)
（4）由 油 理 加 喇．叭（lǎ nǎ ）
四、解释句中的加点词语。
美丽的菊花在秋雨里频．频．点．头．。
通过查字典，我知道了“频频”的意思是 。
我根据句子的意思做了做动作，就知道了“频频点头”指的是 。（查字典、
做一做动作也是理解词语意思的好方法。在阅读文章时,我们还可以联系上下文理解词语的意思哦。）
三上语文第 7 课《听听，秋的声音》课课练 班级：
姓名：
一、下列加字读音的完全正确的一 二、下列句子运用的修辞手法与其它三项不同的一
项是（ ） 项是（ ）
A.辽．阔（liáo） 歌吟．（yín） A.走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听——秋的
B.蟋蟀．（shuài） 掠．过(nuè) 声音。
C.振．动（zhèng） 撒．下(sǎ) B.候鸟排着队，踏上了南飞的旅途。
D.抖．动（duǒ） 歌韵．(yún) C.蟋蟀振动翅膀,“ ”，是和阳台告别的歌韵。
D.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
三、聆听秋的声音。
听听，/秋的声音，大树/抖抖手臂，“唰唰”，/是黄叶/道别的话音。“道别”的近义词是 。
这句运用了 的修辞手法，把 当成 来写出风摇动树枝的动作。读着这样
的诗句，我的眼前仿佛看了这样画面：
。
四、仿照《听听，秋的声音》第一小节写诗歌，要求用上恰当的拟声词。
听听，春的声音，小河 ，“ ”， 。
三上语文第 8 课《卖火柴的小女孩》课课练 班级：
姓名：
一、辨字组词 二、给下列加点字注音
【卷 燃 富 蜡】
挣．脱（ ） 茶几．（ ）尺 烛
晃．眼（ ） 喷香（ ）烧 裕 ．
三、按要求写句子
（1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢 (换一种说法,意思不变)
（2）她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没．有．寒冷,没．有．饥饿,也．没．有．痛苦的地方去了。(仿
写句子)
风筝飞起来了，越飞越高，飞到那
四、根据课文内容填空 五、词语填写
（1）这么冷的天,小女孩不敢回家的原因
有两个。
一是因为： 。
二是因为： 。
（2）小女孩前四次擦燃火柴都只擦燃了一
根,而到第五次擦燃火柴,她擦燃了一大把，
是为了 。
三上语文第 9 课《那一定会很好》课课练 班级：
姓名：
一、辨字组词 二、给下列加点字注音
【缩 锯 斧 拆】 努．力（ ） 花径．（ ）
头 子 退 除 咯吱．（ ）
三、按要求写句子 四、品读句子,完成练习。
（1）我要站起来呼吸空气。(扩句) “要是我能停下来,坐着休息一会儿,那
一定会很好。”手推车一边这么想着,一
。 边费力地跑来跑去。
（2）种子一．边．想一．边．努力生长。(用加点的字词写句子) “费力”的意思是 ，一方面
说明手推车 ，另一方面
。 说明它 。
五、写出下面句子中画线词语的近义词。
(1)它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。（ ）
(2)木地板满意地舒展着身子。（ ）
(3)农夫的儿子用小木片拼成了美丽的木地板。（ ）
三上语文第 10 课《在牛肚子里旅行》课课练 班级：
姓名：
一、辨字组词 二、给下列加点字注音
【齿 嚼 胃 咽】 答．应．（ ）
舌 肠 吞 牙 骨．碌（ ） 咱．们（ ）
三、按要求写句子
（1）你说这些对我有什么用呢 (请将“ ”改为“。”保持句子意思不变)
。
（2）红头不说话。红头只露两只眼睛偷偷地看。(把两句话合并成一句话)
。
四、根据课文内容写出红头在牛肚子里旅行的路线。
五、拼一拼，写一写。
红头被牛吃进嘴里，吓得 lèiliú 满面，pīn mìng 地喊 jiù
mìng 。青头安慰它:“不要怕，你一定会出来的,就当你在牛肚子里做了一次 lǚ xíng
吧!
三上语文第 11 课《一块奶酪》课课练 班级：
姓名：
一、辨字组词 二、给下列加点字注音
【酪 舔 豫 聚】 处．理（ ） 办事处．（ ）
食 奶 会 犹 稍．微（ ） 稍． 息（ ）
三、联系课文内容，写一写人物当时的想法。
听到命令,大家放下奶酪,却不走开。大家可能在想：
。
四、根据课文内容，给下面的句子排序。 五、选词填空。
（ ）蚂蚁队长命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。
（ ）蚂蚁队长发现大奶酪，招呼大家合力搬运。 争先恐后 七上八下 四面八方
（ ）拽掉奶酪渣，蚂蚁队长牵挂奶酪渣。 （1）我们小组的人来自 。
（ ）蚂蚁队长宣布纪律，组织搬运粮食。 （2）有一次,我做了错事,里 。
（ ）蚂蚁队长战胜诱惑，集合队伍。 （3）课堂上,同学们 地举手发言。
（ ）大家齐心协力，奶酪被搬进洞。
三上语文第 12 课《总也倒不了的老屋》课课练 班级：
姓名：
一、辨字组词 二、给下列加点字注音
【暴 孵 叽 偶】 漂．亮（ ） 漂．白（ ）
晒 尔 化 咕 漂．泊（ ） 倒．下（ ）
三、选择恰当的关联词语填空。
因为……所以…… 虽然……但是…… 一边……-边……
（1）老屋 已经想倒下了， 还是答应小猫再站一个晚上。
（2） 小蜘蛛讲的故事特别长， 老屋到现在也没有倒下。
（3）小蜘蛛 忙着补网， 回答问题。
四、选择下列句子的预测依据。(填序号) 五、读拼音，写词语。
bào fēnɡ yǔ 过后，
A. 文章题目 B.文章插图
阳光穿过qiáng bì 上的洞照射到
B. 文章线索 D.生活经验
了地板上。一只很 piào liang 的小
(1)老屋可能还会遇到其他雲要帮助的小动物。（ ）
zhī zhū 织了-张网，zhǔn
(2)还没等小蜘蛛的故事讲完，老屋就倒下了。（ ）
bèi 抓虫子来填 bǎo 肚子,
(3)老屋会一直站下去，总也倒不了。（ ）
然后美美地 shài tài yɑng 。
三上语文第 13 课《胡萝卜先生的长胡子》课课练 班级：
姓名：
一、辨字组词 二、给下列加点字注音
【卜 愁 继 晾】 萝卜．（ ） 沾．染（ ）
萝 晒 续 忧 发愁．（ ） 晾．晒（ ）
三、按要求完成句子练习。
胡萝卜先生匆．匆．忙．忙．刮了胡子,就吃着果酱面包上街去了。(用加点的词语写句子)
四、综合性学习。
读读下面这些文章的题目或书名,猜猜里面可能写了些什么,选择一个题目把你的猜测写下来。
《躲猫猫大王》《夏洛的网》《团圆》《帽子的秘密》《柔软的阳光》《小灵通漫游未来》
我觉得《小灵通漫游未来》可能讲的是小灵通来到了未来世界,有一些离奇的经历,还结交了许多
不属于这个世界的好朋友。
我觉得《 》可能是讲 。
五、下列各组词语中不是反义词的一项是（ ）
A.浓密—稀疏 B.继续—中断 C.发愁—喜悦 D.发现—发觉
三上语文第 14 课《小狗学叫》课课练 班级：
姓名：
一、辨字组词
【厌 怒 批 默】
沉 火 评 讨
二、给加点字选择正确读音，打“√”。
（1）大哥肩上的担(dān dàn)子太重了,妈妈担(dān dàn )心他身体吃不消。
（2）他最近工作很忙,压(yā yà)力很大,压(yā yà )根儿没有时间跟我们出去玩。
（3）姐姐弹(tán dàn)琴时,被弹(tán dàn)弓发射出的弹(tán dàn)丸打到了手背。
（4）夏天的中(zhōng zhòng)午，人站在太阳底下容易中(zhōng zhòng)暑。
三、按要求完成句子练习。 四、根据课文内容填空。
“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。(改为 本文主要写了一只孤零零的狗不会像 一样
叫，不会像 一样叫，也不会像牛那样 叫，
提示语在前面的句子)
更不会像 那样嘶鸣。它第一次跟 学喔喔
喔地叫,引来了狐狸；第二次学 咕咕叫，差点
被猎人打中。
五、读了《小狗学叫》，我觉得这是一只 的小狗。(多选)
A.勤奋努力 B.自尊心强 C.不思进取 D.有语言天赋
三上语文第 15 课《搭船的鸟》课课练 班级：
姓名：
一、辨字组词 二、给加点字选择正确读音,
【鹦 父 悄 啦】 （1）运动会上，100 米短跑决赛开始啦(lā la)，啦
哗 鹉 (lā la)啦队都在卖力地为自己的班级加油。
亲 静 （2）这只鹦(yīn yīng)鹉(wǔ wū)悄( qiāo
、按要求完成句子练习。 xiāo )悄地站在那里。三
（1）我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美 四、选字填空。
丽啊!(用加点词语造句) 卷 蹲 落 仰 张 跳
青蛙捕食的本领非常高。你看它 在荷叶上，
着脸，一动不动地等待着。突然，一只小虫飞
（3）我们在教室里写做业。(用修改符号修改 过来,青蛙猛地向上一 ， 开嘴巴，舌头
病句) 一 ，又 在荷叶上。短短几秒钟，小虫就
成了青蛙的腹中之食了。
五、拼一拼,写一写。
随着(shā lā shā lā ) 的雨声,春姑娘(qiāo qiāo） 地来到了
人间。天晴了，我和妈妈(dā shàng） 公交车去看望外(zǔ fù ) ，望着车
窗外(cuì lǜ ) 的景色，我深深地陶醉了。
三上语文第 16 课《金色的草地》课课练 班级：
姓名：
一、辨字组词 二、先把词语补充完整，再选词填空。
【要 耍 钓 而】 一 经 人注
玩 重 商场里，“角色扮演”活动区域格外地 ，一个个小朋
且 鱼 友装作大人的模样， 地模仿大人工作。
三、作者在一天早上发现草地的颜 四、按要求完成句子练习。
色不是之前看到的金色,通过仔细 原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
观察,终于明白了草地变化的秘 ①这句话把 比作 ，生动形象地写出
密。请你联系全文,按照时间顺序 了 。
写出蒲公英的变化情况。 ②我能用这种修辞手法补全句子。
田野中的向日葵就像 。
五、拼一拼,写一写。
（1）下课了,同学们都(xǐ huān) 去操场上
(wán shuǎ ) 。
（2）经过(guān chá) ，我发现( pú gōng
yīng ) 的花中午张开,傍晚(hé lǒng) ，
非常(yǒu qù） 。