4.1.2 空气是一种重要的资源 关注空气质量 课件 (共21张PPT)2024-2025学年化学鲁教版九年级上册
文档属性
| 名称 | 4.1.2 空气是一种重要的资源 关注空气质量 课件 (共21张PPT)2024-2025学年化学鲁教版九年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-20 20:25:19 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
1.找出空气中各成分应用的实例，感受空气是一种重要的资源。
2.关注空气质量报告，树立关心环境、关爱自然的意识和责任。
航天员升入天空时，身上都会穿一套航天服，应急供氧装置通过服装软管将氧气送人航天服内，一部分氧气将进入头盔内供航天员呼吸及头部散热，然后由压力调节器排出。想一想，氧气有什么作用？
工业上用分离液态空气法制取氧气
原理
各成分沸点不同
二 空气是一种重要的资源
（1）供给呼吸
动植物呼吸
潜水
（2）支持燃烧
航天
气割
气焊
1.氧气的用途
（1）制造硝酸和氮肥的重要原料
（2）常用作保护气
硝酸
氮肥
灯泡充氮气延长寿命
食品包装中充氮气防腐
2.氮气的性质和用途
（3）制造低温环境
医疗上用液氮做麻醉
超导材料在液氮低温环境下显示超导性能
物理性质：无色、无味的气体，在标准状况下密度比空气略小，难溶于水。
化学性质： 不活泼，一般情况下，它不支持燃烧也不供给呼吸。
用作保护气: 灯泡、食品、焊接金属
化学性质不活泼
制造低温环境: 医疗、超导材料
液氮汽化吸热(物理性质)
决定
体现
过去人们曾把稀有气体称为惰性气体，是因为他们的化学性质很不活泼，几乎不与任何物质发生反应。
它们都没有颜色，没有气味，且难溶于水，但是在生产和科学研究中，却有着很广泛的用途。
3.稀有气体的性质和用途
稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡气体的总称。
用途：
（1）作保护气 （2）制成多种电光源
（3）用氦气填充气球，不会爆炸（4）氦可以用于制造低温环境
以上稀有气体的用途体现的都是它们的哪些性质？
思考与交流
电光源:霓虹灯、航标灯、闪光灯等
①化学性质不活泼
②氦气的密度比空气的小
用作保护气:灯泡、金属焊接等
氦气：飞艇、热气球
通电发光(物理性质)
化学性质不活泼
决定
体现
化学性质：很不活泼，但在一定条件下也能与某些物质发生化学反应。
物理性质：无色、无味的气体，难溶于水。
三 关注空气质量
沙尘弥漫的城市
川流不息的汽车
实验探究4-2：探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异
1.你是如何控制实验条件、保证对比实验的公平？
2.实验结果对我们有哪些启示？
澄清石灰水的质量分数相同，取用量相同；
通入澄清石灰水的样本气体量要相同。
田野或树林空气清新，要多去户外运动；
教室等人流密集的地方要多通风。
思考与交流
空气质量日报
1.空气质量日报的内容：包括空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况等。
2.计入空气污染指数的项目：暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等。
空气质量级别及对人体健康的影响
空气污染指数 空气质量级别 对健康的影响 标志颜色
0～50 一级 空气质量令人满意，基本无空气污染 绿色
51～100 二级 空气质量可接受，但某些污染物可能对 极少数异常敏感人群的健康有较弱影响。 黄色
101～150 三级 易感人群症状有轻度加剧，健康人群出 现刺激症状 橙色
150～200 四级 进一步加剧易感人群症状，可能对健康 人群的心脏、呼吸系统有影响。 红色
201～300 五级 心脏病和肺病患者症状显著加剧，运动 耐受力降低，健康人群普遍出现症状 紫色
>300 六级 健康人群运动耐受力降低，有明显症状， 提前出现某些疾病 褐红色
空气污染指数越大，空气质量级别就越高，空气质量状况也越差。
防治空气污染的建议：
1.植树造林，提高环境的自我净化能力。
2.使燃料充分燃烧。
3.将煤进行脱硫，脱氮处理。
4.对工厂产生的废气处理后再排放。
5.使用洁净能源。如太阳能、水能、潮汐能、电能、地热能、风能等。
………
1.空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是（ ）
A.空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气
B.空气是混合物
C.氧气具有可燃性
D.稀有气体的化学性质不活泼
2.下列关于氮气用途的说法错误的是（ ）
A.制造硝酸和氮肥的重要原料
B.食品包装中充入防腐
C.灯泡中充氮气延长寿命
D.氮气支持燃烧
C
D
3.空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（ ）
A．用作医疗急救的氧气
B．用作焊接保护气的稀有气体
C．用作食品防腐剂的氮气
D．用作清洁燃料的氢气
4.霓虹灯能发出五颜六色的光是由于充入了哪种气体（ ）
A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳
5.为了使灯泡经久耐用，常向灯泡里面充的气体是（ ）
A．二氧化碳 B．氧气
C．氮气或稀有气体 D．氮气和氧气
D
C
C
6.空气中能供给动植物呼吸的气体是（ ）
A．N2 B．O2 C．H2O D．CO2
7.喷雾除尘车利用喷雾系统向空中喷射出水雾净化空气，其主要作用是（ ）
A．减少粉尘污染 B．治理水污染
C．防治酸雨 D．缓解温室效应
8.下列物质不属于空气污染物的是（ ）
A．二氧化硫 B．一氧化碳
C．二氧化碳 D．可吸入颗粒物
B
A
C
9.小明和小红对市场上销售的一种充气包装的小面包产生了兴趣，在这种小面包的塑料袋内气体充的鼓鼓的，像一个个“小枕头”。他们认为这样包装主要是为了食品能长时间保鲜。那么，这是什么气体呢？小明猜是二氧化碳，小红猜是氮气。于是两位同学设计了实验进行验证，请完成下表。
实验操作 实验现象 实验结论
用注射器抽取包装内气体，并缓缓注入到___________中 小明猜想正确
小红猜想正确
澄清石灰水
澄清石灰水变浑浊
无明显现象
1.找出空气中各成分应用的实例，感受空气是一种重要的资源。
2.关注空气质量报告，树立关心环境、关爱自然的意识和责任。
航天员升入天空时，身上都会穿一套航天服，应急供氧装置通过服装软管将氧气送人航天服内，一部分氧气将进入头盔内供航天员呼吸及头部散热，然后由压力调节器排出。想一想，氧气有什么作用？
工业上用分离液态空气法制取氧气
原理
各成分沸点不同
二 空气是一种重要的资源
（1）供给呼吸
动植物呼吸
潜水
（2）支持燃烧
航天
气割
气焊
1.氧气的用途
（1）制造硝酸和氮肥的重要原料
（2）常用作保护气
硝酸
氮肥
灯泡充氮气延长寿命
食品包装中充氮气防腐
2.氮气的性质和用途
（3）制造低温环境
医疗上用液氮做麻醉
超导材料在液氮低温环境下显示超导性能
物理性质：无色、无味的气体，在标准状况下密度比空气略小，难溶于水。
化学性质： 不活泼，一般情况下，它不支持燃烧也不供给呼吸。
用作保护气: 灯泡、食品、焊接金属
化学性质不活泼
制造低温环境: 医疗、超导材料
液氮汽化吸热(物理性质)
决定
体现
过去人们曾把稀有气体称为惰性气体，是因为他们的化学性质很不活泼，几乎不与任何物质发生反应。
它们都没有颜色，没有气味，且难溶于水，但是在生产和科学研究中，却有着很广泛的用途。
3.稀有气体的性质和用途
稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡气体的总称。
用途：
（1）作保护气 （2）制成多种电光源
（3）用氦气填充气球，不会爆炸（4）氦可以用于制造低温环境
以上稀有气体的用途体现的都是它们的哪些性质？
思考与交流
电光源:霓虹灯、航标灯、闪光灯等
①化学性质不活泼
②氦气的密度比空气的小
用作保护气:灯泡、金属焊接等
氦气：飞艇、热气球
通电发光(物理性质)
化学性质不活泼
决定
体现
化学性质：很不活泼，但在一定条件下也能与某些物质发生化学反应。
物理性质：无色、无味的气体，难溶于水。
三 关注空气质量
沙尘弥漫的城市
川流不息的汽车
实验探究4-2：探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异
1.你是如何控制实验条件、保证对比实验的公平？
2.实验结果对我们有哪些启示？
澄清石灰水的质量分数相同，取用量相同；
通入澄清石灰水的样本气体量要相同。
田野或树林空气清新，要多去户外运动；
教室等人流密集的地方要多通风。
思考与交流
空气质量日报
1.空气质量日报的内容：包括空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况等。
2.计入空气污染指数的项目：暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等。
空气质量级别及对人体健康的影响
空气污染指数 空气质量级别 对健康的影响 标志颜色
0～50 一级 空气质量令人满意，基本无空气污染 绿色
51～100 二级 空气质量可接受，但某些污染物可能对 极少数异常敏感人群的健康有较弱影响。 黄色
101～150 三级 易感人群症状有轻度加剧，健康人群出 现刺激症状 橙色
150～200 四级 进一步加剧易感人群症状，可能对健康 人群的心脏、呼吸系统有影响。 红色
201～300 五级 心脏病和肺病患者症状显著加剧，运动 耐受力降低，健康人群普遍出现症状 紫色
>300 六级 健康人群运动耐受力降低，有明显症状， 提前出现某些疾病 褐红色
空气污染指数越大，空气质量级别就越高，空气质量状况也越差。
防治空气污染的建议：
1.植树造林，提高环境的自我净化能力。
2.使燃料充分燃烧。
3.将煤进行脱硫，脱氮处理。
4.对工厂产生的废气处理后再排放。
5.使用洁净能源。如太阳能、水能、潮汐能、电能、地热能、风能等。
………
1.空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是（ ）
A.空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气
B.空气是混合物
C.氧气具有可燃性
D.稀有气体的化学性质不活泼
2.下列关于氮气用途的说法错误的是（ ）
A.制造硝酸和氮肥的重要原料
B.食品包装中充入防腐
C.灯泡中充氮气延长寿命
D.氮气支持燃烧
C
D
3.空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（ ）
A．用作医疗急救的氧气
B．用作焊接保护气的稀有气体
C．用作食品防腐剂的氮气
D．用作清洁燃料的氢气
4.霓虹灯能发出五颜六色的光是由于充入了哪种气体（ ）
A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳
5.为了使灯泡经久耐用，常向灯泡里面充的气体是（ ）
A．二氧化碳 B．氧气
C．氮气或稀有气体 D．氮气和氧气
D
C
C
6.空气中能供给动植物呼吸的气体是（ ）
A．N2 B．O2 C．H2O D．CO2
7.喷雾除尘车利用喷雾系统向空中喷射出水雾净化空气，其主要作用是（ ）
A．减少粉尘污染 B．治理水污染
C．防治酸雨 D．缓解温室效应
8.下列物质不属于空气污染物的是（ ）
A．二氧化硫 B．一氧化碳
C．二氧化碳 D．可吸入颗粒物
B
A
C
9.小明和小红对市场上销售的一种充气包装的小面包产生了兴趣，在这种小面包的塑料袋内气体充的鼓鼓的，像一个个“小枕头”。他们认为这样包装主要是为了食品能长时间保鲜。那么，这是什么气体呢？小明猜是二氧化碳，小红猜是氮气。于是两位同学设计了实验进行验证，请完成下表。
实验操作 实验现象 实验结论
用注射器抽取包装内气体，并缓缓注入到___________中 小明猜想正确
小红猜想正确
澄清石灰水
澄清石灰水变浑浊
无明显现象
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