福建省南平市武夷山市岚谷中学2015年沪科版八年级全册单元测试卷《第7章 力与运动》（解析版）

沪科版八年级全册《第7章 力与运动》2015年单元测试卷（福建省南平市武夷山市岚谷中学）
　
一、选择题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）
1．正在运动着的物体，若受到的一切力都同时消失，那么它将（　　）
A．立即停止 B．改变运动方向
C．先慢下来，然后停止 D．做匀速直线运动
　
2．排球是义乌市学业考试体育测试的项目之一．如图是某同学排球考试时的场景．下列分析正确的是（　　）
A．排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用
B．在击打排球过程中人没有对排球施加力
C．手击打排球的力大于排球对手的作用力
D．排球上升到最高点时受力不平衡
　
3．如图所示，用10N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是（　　）
A．10 N B．50 N C．40 N D．0 N
　
4．下列有关惯性的说法正确的一组是（　　）
①小明没有推动静止的汽车，是由于汽车具有惯性
②火车刹车后不能马上停下来，是由于火车具有惯性
③高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失
④将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，利用了物体的惯性．
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
　
5．下列说法正确的是（　　）
A．苹果从树上掉下来是由于它具有惯性
B．在地上滚动的小球，若所受的一切力突然消失，则小球保持匀速直线运动
C．跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降的过程不受力的作用
D．铅球被推出在空中飞行的过程受到平衡力的作用
　
6．如图所示，在弹簧测力计两端分别用4N的水平拉力向相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计的自重不计），则下列说法中正确的是（　　）
A．弹簧测力计示数为4N，它受合力是4N
B．弹簧测力计示数为0N，它受合力是0N
C．弹簧测力计示数为8N，它受合力是0N
D．弹簧测力计示数为4N，它受合力是0N
　
7．下面关于惯性的说法中，正确的是（　　）
A．运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性
B．物体运动的速度越大，它的惯性越大
C．物体受到外力越大时，它的惯性就越大
D．物体的质量越大，它的惯性越大
　
8．2012年5月19日在国际田联钻石联赛上海站男子110m栏比赛中，我国选手刘翔以12秒97的成绩卫冕冠军．下列描述正确的是（　　）
A．起跑时，刘翔用力向后蹬起跑器，起跑器反过来给他一个向前的作用力
B．刘翔在赛道上，速度越快，惯性越大
C．刘翔冲过终点，不能立即停下来，是由于他受到惯性力的作用
D．站在领奖台上，刘翔对领奖台的压力与领奖台对他的支持力是一对平衡力
　
　
二、填空题（本大题共6小题，每空2分，共32分）
9．汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹， ( http: / / www.21cnjy.com )这是为了　　　　　　．某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力　　　　　　（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力．快速行驶的汽车刹车后，由于　　　　　　，还会继续前进一段距离．
　
10． 如图所示，用尺快速击打最下面的棋子 ( http: / / www.21cnjy.com )，最下面的棋子被击后飞出去，说明力可以改变物体的　　　　　　，上面的棋子仍然留在原处（且在重力的作用下下落），是因为棋子具有　　　　　　．
　
11．小英同学在超市购物时，用5N的水平力 ( http: / / www.21cnjy.com )推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是　　　　　　N．突然，小英发现前面有一个小孩，她马上用10N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为　　　　　　N（假设小车所受阻力的大小不变）．
　
12．2012年2月，首批“长鼻子”校车在南京投入使用，如图所示．
（1）校车行驶过程中，以司机为参照物，路边的树是　　　　　　（选填“运动”或“静止”）的．
（2）每个座位都有安全带，这是为了防止汽车紧急刹车时，学生由于具有　　　　　　而造成的伤害．
（3）《校车驾驶员安全管理 ( http: / / www.21cnjy.com )规定》中明确指出车速不得超过40km/h．“40km/h”是指校车在行驶过程中的　　　　　　（选填“平均速度”或“最大速度”）．
（4）小明早晨7点乘校车去上学，7点24分到达学校，设小车行驶的平均速度为30km/h，则小明乘车地点到学校的路程是　　　　　　km．
　
13．调皮的小明随父母乘船去长岛旅游， ( http: / / www.21cnjy.com )来到船上，他高兴地跳了起来（如图所示）．由于船在行进中，所以父母很担心小明蹦起后，船走开他会落入水中，但小明蹦跳了一会儿，并没有发生什么危险，这是因为　　　　　　．
　
14．用弹簧测力计拉着重200N的 ( http: / / www.21cnjy.com )物体在水平桌面上做匀速直线运动，当速度为4m/s时，弹簧测力计的示数为20N，若速度为1m/s时，该物体受到的摩擦力为　　　　　　N，合力为　　　　　　N，若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为30N时，物体受到的摩擦力为　　　　　　N，此时物体受到的合力为　　　　　　N．
　
　
三、作图与简答题（本大题共2小题，共10分）
15．如图所示，木块A与平板小车一 ( http: / / www.21cnjy.com )起在水平桌面上向左匀速运动，当小车受外力作用突然减速时，木块随即在小车的平板上滑行．请在图中用带箭头的线段标出木块滑行的方向，并画出木块滑行过程中的受力示意图．
　
16．许多交通事故造成的损失与伤害，是与物体 ( http: / / www.21cnjy.com )具有惯性有关的．为了减少此类事故的发生，在公路交通管理中有许多要求和措施．就你所知，填写出任意一条．
　　　　　　．
　
　
四、实验探究题（本大题共2小题，共18分）
17．如图是探究“摩擦力对物体运动影响”的实验装置示意图，其实验过程用到了许多科学方法．
（1）怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？
方法是：把小车放在同一斜面的　　　　　　，使其由静止开始下滑．
（2）怎样反映“摩擦力”对“物体运动的影响”呢？
方法是：比较小车在不同表面上运动的距离或　　　　　　．
（3）怎样得出“小车不受力的作用时的运动状态”呢？必须要用推理的方法，即如果小车运动时不受摩擦力的作用，那么小车将　　　　　　．
　
18．在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置分别如图l所示．你认为　　　　　　组同学选择的器材更加合理，其原因是：　　　　　　．
（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够　　　　　　的特点，并通过调整　　　　　　来改变F1和F2的大小．
（3）保持F1和F2等，用 ( http: / / www.21cnjy.com )手将小车扭转到图2中的位置，松手后，会发现小车　　　　　　．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件：　　　　　　．
　
　
五、计算题
19．质量为8t的卡车，在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.02倍，求卡车行驶时，发动机对卡车的牵引力是多大？
　
　
沪科版八年级全册《第7章 力与运动》2015年单元测试卷（福建省南平市武夷山市岚谷中学）
参考答案与试题解析
　
一、选择题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）
1．正在运动着的物体，若受到的一切力都同时消失，那么它将（　　）
A．立即停止 B．改变运动方向
C．先慢下来，然后停止 D．做匀速直线运动
【考点】牛顿第一定律．
【分析】根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．
【解答】解：此题研究的情况是一种理想的情况．根据牛顿第一运动定律可知，若受到的一切力都同时消失的时候，正在运动着的物体将做匀速直线运动．
故选D．
【点评】牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态．
　
2．排球是义乌市学业考试体育测试的项目之一．如图是某同学排球考试时的场景．下列分析正确的是（　　）
A．排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用
B．在击打排球过程中人没有对排球施加力
C．手击打排球的力大于排球对手的作用力
D．排球上升到最高点时受力不平衡
【考点】惯性；力作用的相互性；力与运动的关系．
【专题】运动和力．
【分析】A、任何物体都有保持原来运动状态的性质叫惯性，惯性是物体本身具有的一种性质．
BC、力是物体对物体的作用，力的作用是相互的；
D、对排球进行受力分析，可判断其是否受力平衡．
【解答】解：A、惯性是物体本身具有的一种性质，不是外界作用于物体的，只能说物体具有惯性，A错误；
BC、在击打排球时，手对 ( http: / / www.21cnjy.com )排球施加了力的作用，物体间力的作用是相互的，手击打排球的力和排球对手的作用力的大小是一样的，只是方向不同，所以B、C错；
D、排球在最高点时只受到竖直向下的重力，是不平衡的，则D正确．
故选D．
【点评】本题考查了对惯性概念的理解、力的作用特点、平衡状态的判断等，属力学综合题，难度不大．
　
3．如图所示，用10N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是（　　）
A．10 N B．50 N C．40 N D．0 N
【考点】摩擦力的大小．
【专题】重力、弹力、摩擦力．
【分析】对物体进行受力分析，根据物体的运动状态，由平衡条件可以求出物体与地面间的摩擦力．
【解答】解：物体在水平面上受：水平推力F=10N、水平方向的摩擦力f作用而静止，处于平衡状态，由平衡条件得：f=F=10N；
故选A．
【点评】此题主要考查了二力平衡条件的应用，特别是当没有推动物体时，学生很容易误认为推力小于摩擦力，很容易出错．
　
4．下列有关惯性的说法正确的一组是（　　）
①小明没有推动静止的汽车，是由于汽车具有惯性
②火车刹车后不能马上停下来，是由于火车具有惯性
③高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失
④将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，利用了物体的惯性．
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【考点】惯性；二力平衡条件的应用．
【分析】要解决此题需要知道惯性的概念，知道一切物体都有保持原来运动状态不变的性质．要会用惯性的知识来解决有关的问题．
【解答】解：①小明没有推动静止的汽车，汽车处于平衡状态，说明推力等于所受阻力，与惯性无关．故本选项错误；
②火车刹车后不能马上停下来，是由于火车具有惯性，仍要保持原来的运动状态．故本选项正确；
③高速飞行的子弹是因为子弹具有惯性，但穿入木头静止后惯性也不会消失．故本选项错误；
④将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便 ( http: / / www.21cnjy.com )套紧了，因为锤柄受到地面的阻力静止，而锤头由于惯性，仍要保持原来的运动状态，继续向下运动．故本选项正确．
综合以上分析可得正确选项是②、④．
故选C．
【点评】此题主要考查了惯性的概念，要知道惯性是物体本身的一种属性，一切物体都有惯性，惯性的大小只与质量有关．
　
5．下列说法正确的是（　　）
A．苹果从树上掉下来是由于它具有惯性
B．在地上滚动的小球，若所受的一切力突然消失，则小球保持匀速直线运动
C．跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降的过程不受力的作用
D．铅球被推出在空中飞行的过程受到平衡力的作用
【考点】牛顿第一定律；惯性；力与运动的关系．
【专题】运动和力．
【分析】（1）一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；
（2）力的作用效果有两个：即改变物体的形状或改变物体的运动状态．
（3）重力的方向是竖直向下的，故抛在高空的物体由于重力的原因会向下运动；
【解答】解：A、苹果从树上掉下来是由于它受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，与惯性无关，说法错误，不合题意；
B、在地上滚动的小球，若所受的一切力突然消失，根据牛顿第一定律，小球将保持匀速直线运动状态，说法正确，符合题意；
C、跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降的过程受到重力和阻力的作用，二者是一对平衡力，故说法错误，不合题意；
D、铅球被推出在空中飞行的过程受到重力的空气阻力的作用，球的运动状态在改变，故受的是非平衡力的作用，说法错误，不合题意．
故选B．
【点评】本题考查的是运动和力的相关知识点，主要是围绕物体在受力或不受力时的运动状态的相关现象，是力学中常考的基本内容．
　
6．如图所示，在弹簧测力计两端分别用4N的水平拉力向相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计的自重不计），则下列说法中正确的是（　　）
A．弹簧测力计示数为4N，它受合力是4N
B．弹簧测力计示数为0N，它受合力是0N
C．弹簧测力计示数为8N，它受合力是0N
D．弹簧测力计示数为4N，它受合力是0N
【考点】力的合成与应用．
【专题】计算题．
【分析】在弹簧测力计的两侧各加4N的拉 ( http: / / www.21cnjy.com )力，虽然弹簧测力计是静止不动的，但弹簧在4N的拉力作用下是被拉长了，故示数不可能为零．处于平衡状态的物体受到的合力为零．
【解答】解：因为弹簧是在4N的拉力下被拉长的，故示数为4N．又因为弹簧测力计处于静止状态，因此弹簧测力计所受的合力为0．
故选D．
【点评】本题是比较常见的一个关于弹簧测力计的难题，很多学生不注意就会认为弹簧测力计的示数为8N．
　
7．下面关于惯性的说法中，正确的是（　　）
A．运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性
B．物体运动的速度越大，它的惯性越大
C．物体受到外力越大时，它的惯性就越大
D．物体的质量越大，它的惯性越大
【考点】惯性．
【分析】解答本题需掌握：惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，惯性大小只和物体的质量有关系．
【解答】解：A、惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，A错．
B、惯性大小与运动状态、速度大小、受力大小等因素都没有关系，B错．
C、惯性大小与运动状态、速度大小、受力大小等因素都没有关系，C错．
D、惯性大小只与物体本身的质量有关系，物体的质量越大，它的惯性就越大．D对．
故选D．
【点评】惯性是物体的固有属性，应记住一切物体在任何状态下都有惯性．
　
8．2012年5月19日在国际田联钻石联赛上海站男子110m栏比赛中，我国选手刘翔以12秒97的成绩卫冕冠军．下列描述正确的是（　　）
A．起跑时，刘翔用力向后蹬起跑器，起跑器反过来给他一个向前的作用力
B．刘翔在赛道上，速度越快，惯性越大
C．刘翔冲过终点，不能立即停下来，是由于他受到惯性力的作用
D．站在领奖台上，刘翔对领奖台的压力与领奖台对他的支持力是一对平衡力
【考点】平衡力和相互作用力的区分；力作用的相互性；惯性．
【专题】应用题．
【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
（2）惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，惯性是物体本身固有的属性，其大小只与质量有关；
（3）二力平衡的条件是：作用在同一物体上，若这两个力大小相等，方向相反，且作用在一条直线上．
【解答】解：A、起跑时，刘翔用力向 ( http: / / www.21cnjy.com )后蹬起跑器，给起跑器一个向后的力，物体间力的作用是相互的，起跑器反过来给他一个向前的作用力，故该选项说法正确；
B、刘翔惯性只与他的质量有关，与他的速度无关，故该选项说法不正确；
C、刘翔冲过终点，不能立即停下来，是由于他具有惯性，而不是受到惯性力，故该选项说法不正确；
D、站在领奖台上，刘翔对领奖台的压力与领 ( http: / / www.21cnjy.com )奖台对他的支持力，作用在两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力是一对相互作用力，故该选项说法不正确．
故选A．
【点评】（1）惯性是物体本身固有的一种性质，任何物体在任何情况下都具有惯性，并且注意它不是一种力；
（2）平衡力和相互作用力的区别就在于 ( http: / / www.21cnjy.com )是否作用在同一物体上，作用在同一物体上的是平衡力，作用在两个不同物体上的力是相互作用力；一般说来，重力和支持力是平衡力，压力和支持力是相互作用力．
　
二、填空题（本大题共6小题，每空2分，共32分）
9．汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹 ( http: / / www.21cnjy.com )，这是为了　增大摩擦　．某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力　等于　（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力．快速行驶的汽车刹车后，由于　惯性　，还会继续前进一段距离．
【考点】增大或减小摩擦的方法；惯性；二力平衡条件的应用．
【分析】解答此题需要掌握以下几点：
1、增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦；
2、物体处于静止或匀速直线运动状态，即处于平衡状态时，要么不受力的作用，要么受到平衡力的作用；
3、惯性是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，是物体的固有属性，一切物体都具有惯性．
【解答】解：汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；
某同学用水平推力推停在平直公路 ( http: / / www.21cnjy.com )上的汽车，没能推动，说明此时汽车在水平方向上受到平衡力的作用，所以根据二力平衡的条件可以判断，这时的推力等于汽车所受的阻力；
汽车由于具有惯性仍要保持原来的运动状态，所以快速行驶的汽车刹车后，还会继续前进一段距离．
故答案为：增大摩擦；等于；惯性．
【点评】此题难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性较强．
　
10． 如图所示，用尺快速击打最下面的 ( http: / / www.21cnjy.com )棋子，最下面的棋子被击后飞出去，说明力可以改变物体的　运动状态　，上面的棋子仍然留在原处（且在重力的作用下下落），是因为棋子具有　惯性　．
【考点】力的作用效果；惯性．
【专题】应用题．
【分析】解决本题的关键需掌握惯性知识．物体由于惯性要保持原来的运动状态．
掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．
【解答】解：力的作用效果有两个：（1）可以 ( http: / / www.21cnjy.com )改变物体的形状；（2）可以改变物体的运动状态；快速击打最下面的棋子，最下面的棋子被击后飞出去，说明力的运动状态发生了改变；惯性是物体保持原运动状态不变的性质，上面的祺子仍然留在原处，是因为棋子具有惯性．
故答案为：运动状态；惯性．
【点评】这类题目可以从力的作 ( http: / / www.21cnjy.com )用效果和惯性角度分析，物体由于惯性要保持原来的运动状态，即原来静止的物体要保持静止状态，原来运动的物体要保持运动状态，从力的作用效果来看，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．
　
11．小英同学在超市购物时，用5N的水 ( http: / / www.21cnjy.com )平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是　5　N．突然，小英发现前面有一个小孩，她马上用10N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为　15　N（假设小车所受阻力的大小不变）．
【考点】二力平衡条件的应用；力的合成与应用．
【专题】计算题；压轴题．
【分析】解答此题，关键是进行正确的受力 ( http: / / www.21cnjy.com )分析，首先是明确存在哪些力以及哪些力在题设中对结论有用，然后是确定力的方向，接着对力的关系进行分析．在题目所提供的第一种情境中，主要运用二力平衡的相关知识进行分析计算；第二种情境，主要是确定力的方向，然后运用力的合成进行分析计算．需要注意的是，第二种情境下，小车在减速时仍然向前运动，但并没有受到水平向前的力，仅仅是惯性使然，同时，物体在同种物体表面做匀速直线运动时不论速度大小，受到的摩擦阻力都相等，所以10N的力和阻力5N都是水平向后作用的．
【解答】解：（1）在第一种情境中，购物小 ( http: / / www.21cnjy.com )车在5N的水平推力作用下在地面上作匀速直线运动，即处于一种平衡状态，所以说，购物小车受到了平衡力的作用，经分析可知，此时水平方向上只存在两个力：水平向前的推力和水平向后的阻力，这是一对平衡力，大小相等，即5N．
（2）在第二种情境中，水平方向只存在两个力：水平向后的拉力10N和水平向后的阻力5N，因两者方向相同，所以，合力为5N+10N=15N．
故答案为：5；15．
【点评】本题主要考查的是同学们对二力平衡和力 ( http: / / www.21cnjy.com )的合成的掌握以及分析能力，在分析本题时，有两点很重要：一是物体在相同的表面做匀速直线运动时，不论速度如何，其受到的接触面摩擦阻力都是固定不变的；二是不要惯性错当成一种力进行分析．
　
12．2012年2月，首批“长鼻子”校车在南京投入使用，如图所示．
（1）校车行驶过程中，以司机为参照物，路边的树是　运动　（选填“运动”或“静止”）的．
（2）每个座位都有安全带，这是为了防止汽车紧急刹车时，学生由于具有　惯性　而造成的伤害．
（3）《校车驾驶员安全管理规定》中明 ( http: / / www.21cnjy.com )确指出车速不得超过40km/h．“40km/h”是指校车在行驶过程中的　最大速度　（选填“平均速度”或“最大速度”）．
（4）小明早晨7点乘校车去上学，7点24分到达学校，设小车行驶的平均速度为30km/h，则小明乘车地点到学校的路程是　12　km．
【考点】运动和静止的相对性；速度与物体运动；速度公式及其应用；惯性．
【专题】应用题．
【分析】（1）判断一个物体是运动的还是 ( http: / / www.21cnjy.com )静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化，若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的．
（2）物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，惯性的大小只与物体的质量有关；
（3）《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40km/h，即最大行驶速度不能超过40km/h．
（4）知道此时的运动时间和运动的速度，据公式s=vt可计算出运动的路程．
【解答】解：（1）校车行驶过程中，以司机为参照物，路边的树相对于司机的位置发生了改变，故路边的树相对于司机是运动的；
（2）每个座位都有安全带，这是为了防止汽车紧急刹车时，由于惯性而飞出，造成二次伤害；
（3）《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40km/h，即最大行驶速度不能超过40km/h．
（4）此时所走的路程是：
S=vt=30km/h×h=12km．
故答案为：（1）运动；（2）惯性；（3）最大速度；（4）12．
【点评】该题考查了参照物的选取、惯性应用的判断、最大速度的理解和速度的计算等知识点．
　
13．调皮的小明随父母乘船去长岛旅游，来 ( http: / / www.21cnjy.com )到船上，他高兴地跳了起来（如图所示）．由于船在行进中，所以父母很担心小明蹦起后，船走开他会落入水中，但小明蹦跳了一会儿，并没有发生什么危险，这是因为　小明跳起后，由于惯性他会随船一起向前运动，落回原地　．
【考点】惯性．
【专题】应用题．
【分析】一切物体都有保持静止或匀速 ( http: / / www.21cnjy.com )直线运动状态的性质，我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性．也就是静止物体有保持静止的性质，运动物体有保持运动的性质．
【解答】解：船在水中前行时，人也处于运动状态，当人在船尾竖直向上蹦跳起来，
由于惯性人还要保持原来的运动状态，所以要落回船尾原处．
故答案为：小明跳起后，由于惯性他会随船一起向前运动，落回原地．
【点评】本题以典型的情景考查了惯性的知识，这与人在地球上竖直向上跳起时的现象是一样的．
　
14．用弹簧测力计拉着重200N的物 ( http: / / www.21cnjy.com )体在水平桌面上做匀速直线运动，当速度为4m/s时，弹簧测力计的示数为20N，若速度为1m/s时，该物体受到的摩擦力为　20　N，合力为　0　N，若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为30N时，物体受到的摩擦力为　20　N，此时物体受到的合力为　10　N．
【考点】二力平衡条件的应用；力的合成与应用．
【分析】（1）物体如果在水平拉力的作用 ( http: / / www.21cnjy.com )下静止，那么摩擦力和拉力二力平衡，大小相等，拉力是多大，摩擦力就是多大；物体如果在水平拉力的作用下匀速直线运动，不论速度大还是小，摩擦力和拉力都是二力平衡，拉力是多大，摩擦力就是多大；如果其他条件不变，只是增大拉力，物体的运动状态就变了，不是匀速直线运动了，但摩擦力的大小还是不变的．
（2）同一直线上的两个力，如果方向相反，其合力大小为二力之差，方向与较大的力的方向相同，如果二力大小相等，合力大小就为零．
【解答】解：
（1）物体以4m/s的速度运动时，摩擦力与拉力二力平衡，弹簧测力计示数是20N，所以摩擦力也是20N．
（2）拉力与摩擦力都是20N，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，其合力为零．
（3）由于影响动摩擦力的因素是压力大小和接触面的粗糙程度，两因素都没变，当拉力变大时，摩擦力不变，仍是20N．
（4）此时拉力是30N，摩擦力是20N，是同一直线上方向相反的两个力，故合力为二力之差，方向与较大力方向一致，即30N﹣20N=10N．
故答案为：20；0；20；10．
【点评】易错之处：
（1）物体在水平拉力作用下，静止或匀速直线运动都是平衡状态，摩擦力和拉力都是二力平衡，大小相等；
（2）静摩擦力的大小与水平拉 ( http: / / www.21cnjy.com )力的大小相等，而动摩擦力的大小，只有匀速直线运动时才与拉力大小相同，不是匀速直线的运动时，摩擦力与拉力大小不同，而且动摩擦力大小与拉力大小、速度大小是无关的．
　
三、作图与简答题（本大题共2小题，共10分）
15．如图所示，木块A与平 ( http: / / www.21cnjy.com )板小车一起在水平桌面上向左匀速运动，当小车受外力作用突然减速时，木块随即在小车的平板上滑行．请在图中用带箭头的线段标出木块滑行的方向，并画出木块滑行过程中的受力示意图．
【考点】力的示意图．
【专题】作图题；压轴题．
【分析】（1）小车突然减速，速度减小，由于惯性木块保持原来的速度继续运动，木块相对于平板向前滑动；
（2）木块受竖直向下的重力G、竖直向上平板的支持力F、水平向后的摩擦力f作用，从力的作用点，沿力的作用线作出力的示意图．
【解答】解：（1）小车突然减速后，木块相对于平板向前滑动；
（2）木块受重力G、支持力F、摩擦力f作用，示意图如图所示；
故答案为：如图所示．
【点评】根据惯性判断出木块的滑动方向、对木块正确受力分析、掌握力的示意图的作法是正确解题的关键．
　
16．许多交通事故造成的损失与伤害，是与物 ( http: / / www.21cnjy.com )体具有惯性有关的．为了减少此类事故的发生，在公路交通管理中有许多要求和措施．就你所知，填写出任意一条．
　对机动车辆的速度有所限制，座位要系上安全带，保持一定的车距，禁止超载等　．
【考点】惯性．
【专题】应用题；答案开放型．
【分析】①要解答本题需掌握：惯性是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，是物体的固有属性，一切物体都具有惯性．
②此题为待求结论的开放性试题，解题时思维要发散，只要合理均为正确答案．
【解答】解：①当行驶的汽车突然停车时，人由于惯性向前运动，造成对人的伤害，所以行车时前排驾乘人员要系安全带
②惯性是物体保持原来运动状态不变的性质．运动的车辆由于惯性仍要向前运动，容易造成车祸．保持车距，可以减少车辆的碰撞．
③质量是惯性大小的决定因素，减小车的质量可以使车尽快停下来，减少车祸．
故答案为：行车时前排驾乘人员要系安全带（或汽车不能超载、超速或要保持车距）．
【点评】此题主要考查学生对惯性的理解和应用， ( http: / / www.21cnjy.com )惯性现象在我们的生产和生活中随处可见，学习中要注意联系实际，多加思考，要科学利用惯性为人类服务，还要会避免惯性带来的危害．
　
四、实验探究题（本大题共2小题，共18分）
17．如图是探究“摩擦力对物体运动影响”的实验装置示意图，其实验过程用到了许多科学方法．
（1）怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？
方法是：把小车放在同一斜面的　同一高度　，使其由静止开始下滑．
（2）怎样反映“摩擦力”对“物体运动的影响”呢？
方法是：比较小车在不同表面上运动的距离或　速度改变的快慢　．
（3）怎样得出“小车不受力的作用时的运动状态”呢？必须要用推理的方法，即如果小车运动时不受摩擦力的作用，那么小车将　保持匀速直线运动　．
【考点】阻力对物体运动影响的探究实验．
【专题】探究型实验综合题．
【分析】（1）采用控制变量法，要使小车在水平面上具有相同的初速度，可以让小车从斜面的同一高度滑下；
（2）小车在水平面上是靠惯性滑行的，所以受到 ( http: / / www.21cnjy.com )三个力，分别是重力、支持力和摩擦力；由于不同的表面的粗糙程度是不同的，即不同表面对小车所受的摩擦力不同而导致其滑行的距离不同，故我们据小车滑行距离的远近或小车速度减慢的快慢来比较“摩擦力”对“物体运动的影响”．
（3）根据实验可知，表面越粗 ( http: / / www.21cnjy.com )糙，滑行距离越近；表面越光滑，滑行距离越远，所以如果表面绝对光滑时，小车将不受摩擦力，即将永远运动下去，即做匀速直线运动．
【解答】解：（1）小车从高处滑下 ( http: / / www.21cnjy.com )，重力势能转化为动能，要保证速度相同，则只要小车到达平面时的动能相同就可以，那么则需要将小车放置在斜面的同一高度，使小车的重力势能相同，则小车滑下时的动能相同，速度相同．
（2）摩擦力对物体的运动具有阻碍作用，滑行 ( http: / / www.21cnjy.com )的小车受到的摩擦力越大，速度改变得越快，滑行的距离越小，因此可以从小车滑行距离的远近或速度改变的快慢来反映受到摩擦力的大小情况．
（3）小车不受力的作用在地球环境条件下 ( http: / / www.21cnjy.com )无法实现，但是可以从小车滑行时受到的摩擦力越小，小车的滑行距离越远这一实验事实，进行推理，得出小车运动时不受摩擦力的作用，将保持匀速直线运动这一结论．
故答案为：（1）同一高度；
（2）速度改变的快慢；
（3）保持匀速直线运动．
【点评】本题考查阻力对物体运动的影 ( http: / / www.21cnjy.com )响实验，实验采用了控制变量法、转换法和推理法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的外推得出物理规律的思想．
　
18．在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材 ( http: / / www.21cnjy.com )后，设计组装的实验装置分别如图l所示．你认为　乙　组同学选择的器材更加合理，其原因是：　小车可以减小摩擦力对实验结果的影响　．
（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够　改变力的方向　的特点，并通过调整　砝码的数量　来改变F1和F2的大小．
（3）保持F1和F2等，用手将小车扭转 ( http: / / www.21cnjy.com )到图2中的位置，松手后，会发现小车　转动　．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件：　在同直线上　．
【考点】二力平衡的概念．
【专题】探究型实验综合题．
【分析】（1）采用木块在桌面上进行 ( http: / / www.21cnjy.com )实验，木块和桌面之间的摩擦比较大，不能忽略这个摩擦力，使实验复杂化；采用小车在桌面上进行实验，小车和桌面之间的摩擦力比较小，可以忽略这个摩擦力；
（2）定滑轮可以改变力的方向，通过调节钩码的个数来改变拉力的大小；
（3）静止或做匀速直线运动的物体将受 ( http: / / www.21cnjy.com )到平衡力的作用，当两个力满足四个条件时，才是一对平衡力，即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上”．
【解答】解：
（1）乙组同学选择的器材更加合理，是因为小车和桌面之间的摩擦力很小，可以忽略不计；
（2）实验过程中，其中利用定滑轮的好处是可以改变力的方向，可以通过改变砝码的质量（数量）改变两个拉力的大小；
（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭 ( http: / / www.21cnjy.com )转到图3中的位置，松手后，小车将不能在此位置平衡，会发生转动；是采取控制变量法的思想来研究“两个力必须作用在同一条直线上”．
故答案为：
（1）乙；小车可以减小摩擦力对实验结果的影响；
（2）改变力的方向；砝码的数量；
（3）转动；在同直线上．
【点评】明确探究二力平衡条件时，如何探究两个力大小相等、两个力在同一直线上、两个力方向相反、两个力作用在同一物体上．
　
五、计算题
19．质量为8t的卡车，在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.02倍，求卡车行驶时，发动机对卡车的牵引力是多大？
【考点】二力平衡条件的应用．
【专题】计算题．
【分析】因为车在水平公路 ( http: / / www.21cnjy.com )上匀速前进，则其在水平方向必然受到一对平衡力的作用．而在水平方向上车所受到的力只有摩擦阻力和牵引力．根据二力平衡的条件，这两个力必然大小相等．先求出卡车的重力，再求出卡车受到的摩擦阻力，最后得出F=f．
【解答】解：对卡车进行受力分析如下：
由题知：G=mg=8000kg×10N/kg=8×104N
f=0.02G=0.02×8×104N=1600N
F牵=f=1600N
答：卡车行驶时，发动机对卡车的牵引力是1600N．
【点评】考查二力平衡条件的应用，关键是会对物体进行受力分析．