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八上生物期中考试测试卷
【人教八上生物精彩课堂阶段测试卷】
一、选择题(每小题1分,共20分)
1.(2024绥化)水螅、水母都属于腔肠动物。它们体表特有的结构是( )
A.鳞片B.刺细胞C.贝壳D.黏液层
1.B [解析] 腔肠动物体表特有的结构是刺细胞。
2.在鱼体内有时会发现寄生虫,如异尖线虫(属于线形动物)、华枝睾吸虫等,对以上两种寄生虫的叙述,错误的是 ( )
A.它们从鱼体内获取营养
B.它们有口无肛门
C.它们的生殖器官发达
D.它们的消化器官简单
2.B [解析] 两种寄生虫均营寄生生活,寄主为鱼,因此需从鱼体内获取营养;异尖线虫属于线形动物,前端有口,后端有肛门,华枝睾吸虫属于扁形动物,有口无肛门;它们的生殖器官发达,与寄生生活相适应;消化器官简单,与寄生生活相适应。
3.“夏夜雨欲作,傍砌蚯蚓吟。念尔无筋骨,也应天地心”。下列关于蚯蚓的叙述,不正确的是( )
A.身体分节B.靠环带呼吸
C.刚毛能协助运动D.身体呈圆筒形
3.B [解析] 蚯蚓的身体呈长圆筒形,身体细长,由许多体节组成;蚯蚓身体的前部有几个体节界线不明显,称为环带,后端离环带远;蚯蚓没有专门的呼吸器官,靠湿润的体壁进行呼吸;蚯蚓的体壁有较发达的肌肉,肌肉和刚毛的配合可以使蚯蚓完成运动,因此刚毛能协助运动。
4.生物课上,老师要求学生们从众多标本中寻找自己喜欢的昆虫来观察它们的结构特征。甲同学找来了蝗虫,乙同学找来了蚂蚁,丙同学找来了蜘蛛,丁同学找来了蜜蜂。其中有个同学找错了,请你判断这个找错了的同学是( )
A.甲B.乙C.丙D.丁
4.C [解析] 蝗虫、蚂蚁、蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分,有三对足,有外骨骼,属于昆虫;蜘蛛身体分为头胸部和腹部两部分,有四对足,属于蛛形纲,不属于昆虫。
5.生物兴趣小组选用鲫鱼探究鱼类适应水中生活的特征,下列叙述错误的是( )
A.鲫鱼属于脊椎动物
B.鲫鱼的鳃丝既多又细,有利于气体交换
C.鲫鱼、娃娃鱼和鳄鱼都属于鱼类
D.鲫鱼的身体呈流线型,可减少游泳时水的阻力
5.C [解析] 鲫鱼体内有由脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物; 鲫鱼鳃的主要部分是鳃丝,鳃丝中密布毛细血管,有利于气体交换;鳄鱼为爬行动物,娃娃鱼为两栖动物,鲫鱼属于鱼类;鲫鱼的身体呈流线型,可减少游泳时水的阻力。
6.“双飞燕子几时回 夹岸桃花蘸水开”,与诗中动物的主要特征不相符的描述是 ( )
A.体表被毛B.骨骼轻
C.有喙无齿D.恒温动物
6.A [解析] 鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其飞行生活相适应。鸟类的身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;身体被覆羽毛,前肢变成翼;胸肌发达;骨骼轻、薄、坚固,长骨中空;食量大,消化能力强,排便迅速;循环系统结构完善,运输营养物质和氧的功能强;有独特的气囊,可以辅助呼吸。因此,有喙无齿,骨骼轻、薄、坚固,体表覆羽都属于鸟类的特征,且鸟类属于恒温动物。体表被毛属于哺乳动物的特征。
7.2024年9月,我国科学家发现了一种新的穿山甲,暂名“神秘穿山甲”。穿山甲身披覆瓦状排列的鳞甲,每胎产1仔,雌性用乳汁哺育后代,据此推测穿山甲属于( )
A.节肢动物B.两栖动物
C.爬行动物D.哺乳动物
7.D [解析] 由题干可知,穿山甲具有胎生、哺乳的特点,属于哺乳动物。
8.从古到今有许多歇后语与动物有关,如“寒蝉抱枯枝——日暮途穷”“蝎子战蜈蚣——以毒攻毒”“蚂蚁拖蝗虫——齐心合力” “河里的螃蟹——都有夹(家)”等。下列说法错误的是 ( )
A.蝉、蚂蚁、蝎子、螃蟹都是节肢动物,身体和附肢都分节
B.蝉、蜈蚣和蝗虫的体表均有外骨骼,能更好地适应陆地生活
C.蜈蚣酷似沙蚕,身体都是由许多体节构成的,属于环节动物
D.蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,胸、腹部有气门
8.C [解析] 蝉、蚂蚁、蝎子、螃蟹的身体和附肢都分节,都属于节肢动物;蝉、蜈蚣和蝗虫的体表均有外骨骼,可防止水分蒸发,更好地适应陆地生活;蜈蚣酷似沙蚕,身体都是由许多体节构成的,但沙蚕属于环节动物,蜈蚣属于节肢动物;蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,胸、腹部有气门。
9.“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点,与此观点不符的是( )
A.扇贝具有两片坚硬的贝壳,能保护内部柔软的身体
B.爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲,可以保护身体,减少水分散失
C.鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管,适于在水中呼吸
D.鸟的胸肌两端都附着在同一块骨上,有利于牵动两翼完成飞行动作
9.D [解析] 扇贝的贝壳是由外套膜的分泌物形成的,贝壳能够保护内部柔软的身体;爬行动物是真正的陆生脊椎动物,爬行动物体表具有角质的鳞片或甲,这些结构不仅保护了身体,还能够防止体内水分的蒸发,有利于适应陆地生活;鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管,水从鱼口流进,经过鱼鳃的鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管,而血液里的二氧化碳就从毛细血管渗出,排到水中,随着水从鳃盖后缘排出体外;鸟的胸肌发达,两端附着在两块骨上,有利于牵动两翼完成飞行动作。
10.图QZ-1中的阴影部分是四种动物的共同特征,阴影部分可表示 ( )
A.都是卵生
B.都有脊柱
C.用肺呼吸
D.体温恒定
10.B [解析] 树蛙、泥鳅、蟒蛇都是卵生,海豹是胎生;树蛙、泥鳅、蟒蛇和海豹的体内都有由脊椎骨构成的脊柱,属于脊椎动物;泥鳅用鳃呼吸,海豹、蟒蛇用肺呼吸,树蛙用肺和皮肤呼吸;海豹体温恒定,树蛙、泥鳅、蟒蛇都是变温动物,体温不恒定。
11.图QZ-2表示人体用哑铃增强上臂肌肉力量的锻炼方法。下列叙述错误的是( )
A.①由肌腱和肌腹构成
B.屈肘时①舒张,②收缩
C.③既牢固又灵活
D.骨骼肌收缩需要神经调节
11.B [解析] ①肱二头肌属于骨骼肌,由肌腱和肌腹构成。屈肘时①肱二头肌收缩,②肱三头肌舒张。③是肘关节,关节由关节囊、关节头、关节窝和关节腔组成。关节囊及关节囊内外的韧带使关节更加牢固。关节头和关节窝的表面覆盖一层关节软骨,关节腔内有滑液,可减少运动时的摩擦,使关节更加灵活。骨骼肌收缩需要神经调节。
12.你见过太行山大峡谷的猕猴吗 下列是这些猕猴的一系列有趣的行为,其中属于先天性行为的是( )
A.猕猴模仿游客的动作
B.猕猴向游客“敬礼”
C.猕猴爬到树上采摘野果
D.猕猴向游客索要食物
12.C [解析] 猕猴爬到树上采摘野果,该行为是猕猴生来就有的,由体内的遗传物质所决定的行为,属于先天性行为。
13.黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同的叫声,其他猴随之做出不同的反应,下列分析错误的是( )
A.该猴群具有社会行为
B.不同的叫声起信息交流作用
C.该猴群内部有明确分工
D.黑长尾猴和蛇都是哺乳动物
13.D [解析] 黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同的叫声,其他猴随之做出不同的反应,说明该猴群具有社会行为。具有社会行为的动物群体内有明确的分工,通过声音、形体状态、动作及气味等进行信息交流;黑长尾猴发现蛇、豹和鹰会发出不同的叫声,其他猴随之做出不同的反应,黑长尾猴的叫声起信息交流作用;黑长尾猴属于哺乳动物,蛇属于爬行动物。
14.“鹰击长空,鱼翔浅底”,运动是动物的一种生理功能。下列关于运动的叙述错误的是( )
A.所有动物完成运动的结构是相同的
B.动物的行为常表现为各种各样的运动
C哺乳动物的运动需要多个系统的配合
D.运动对维持动物生存和繁衍有重要意义
14.A [解析] 动物因种类不同,生存环境各异,其运动方式也大相径庭,完成运动的结构也不相同。动物运动的方式多种多样,主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式,运动的结构有翼、四肢、鳍等。动物所进行的有利于它们生存和繁殖后代的活动都是动物的行为,动物的行为常表现为各种各样的运动。哺乳动物的运动除了需要运动系统外,还需要神经系统的调节,需要呼吸、循环、消化系统等的配合提供能量。动物通过运动可以改变自身的空间位置,有利于寻觅食物、逃避敌害、争夺栖息地等,即有利于种族的繁衍和个体生存。
15.成语“闻鸡起舞”蕴含丰富的生物学知识,下列说法不正确的是( )
A.打鸣的公鸡体温恒定,是因为气囊和肺都可以进行气体交换
B.“闻鸡起舞”“望梅止渴”从获得途径来说是相同的
C.打鸣的公鸡有喙,但没有牙齿
D.“闻鸡起舞”需要骨、关节和肌肉协调配合
15.A [解析] 公鸡属于鸟,体温恒定,进行气体交换的器官是肺,发达的气囊可辅助呼吸,提高供氧的能力但无气体交换的功能;鸟类有喙无齿;“闻鸡起舞”“望梅止渴”从获得途径来说均属于学习行为,是动物出生后,在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为;骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。但一组骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨复位,一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动,共同完成的,所以“闻鸡起舞”需要骨、关节和肌肉协调配合。
16.根据下表中的内容,不能得出的结论是( )
动物 运动方式 运动器官 适应的环境 是否需要能量
野马 奔跑或行走 四肢 陆地 需要
鲳鱼 游泳 鳍 水中 需要
蝴蝶 飞行 翅 空中 需要
A.动物的运动都需要能量
B.运动速度最快的为陆生动物
C.动物的运动方式与运动器官有关
D.动物的运动器官和运动方式与环境相适应
16.B [解析] 动物的运动方式多种多样,运动器官也不同,从表中可看出所有动物的运动都需要能量;从表中不能看出陆生动物的运动速度最快;从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关,如鱼用鳍游泳,运动器官是鳍;从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应,如蝴蝶用翅在空中飞行。
17.动物在自然界中扮演重要的角色。下列不能体现动物在自然界中作用的是( )
A.蜣螂取食动物粪便B.蜻蜓点水
C.蝴蝶花间飞舞D.青蛙捕食田间害虫
17.B [解析] 蜣螂取食动物粪便,说明动物能促进生态系统的物质循环;蜻蜓点水属于动物的繁殖行为,不能体现动物在自然界中的作用;蝴蝶花间飞舞,体现了动物在自然界中能帮助植物传粉;青蛙捕食田间害虫,体现了动物能维持生态平衡。
18.桑葚果实常被鸟类取食。鸟吃下桑葚果实后,桑葚种子会随其粪便排出而传播,从而促进了桑葚种子的萌发。这体现了动物在生物圈中的作用是 ( )
①帮助植物传粉 ②帮助植物传播种子,扩大植物的分布范围 ③促进植物的繁殖 ④动物的取食不利于植物的生长
A.①②④B.①③④
C.②③④D.②③
D
19.人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量,减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物能( )
A.维持生态平衡B.促进物质循环
C.帮助植物传粉D.帮助传播种子
19.A [解析] 在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫作生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用。人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量,减轻了蚜虫对作物的危害,这体现了动物能维持生态平衡。
20.金丝猴常在高大乔木树冠的顶层活动,爬树灵活敏捷,跳跃能力特别强。它们几十只结群活动,可用多种喊叫声交流,食性复杂,但以植物的叶、芽、树皮和果实等素食为主。下列描述错误的是( )
A.金丝猴群中的首领优先享有食物和配偶,不利于猴群生存
B.动物之间通过动作、声音、气味等进行群体内的信息交流
C.金丝猴群体有明确分工和等级划分,具有复杂的社会行为
D.金丝猴运动敏捷有力与其发达的神经系统和运动系统有关
A
二、非选择题(共30分)
21.(8分)图QZ-3是某生物兴趣小组收集的动物图片,请据图回答问题。
(1)图中动物属于无脊椎动物的是 。(填序号)
(2)图中①的身体呈 对称,便于从各个方向捕获猎物、进行防御。
(3)图中用肺呼吸的脊椎动物是 (填序号),它们的生殖和发育摆脱了对 环境的依赖。
(4)图中②的体表有 (填“外骨骼”或“角质层”);⑥的身体 ,使躯体运动灵活。
(5)图中⑤有螺旋形的壳,壳内柔软的身体表面有 。
(6)图中[ ]是我国特有物种,属于哺乳动物。
21.(1)①②⑤⑥ (2)辐射 (3)③④ 水
(4)外骨骼 分节 (5)外套膜 (6)④
[解析] (1)图中①水螅、②虾、⑤蜗牛、⑥蚯蚓,身体内无脊柱,属于无脊椎动物;③蛇、④藏羚羊身体内有脊柱,属于脊椎动物。
(2)腔肠动物的主要特征是:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。①水螅属于腔肠动物,因此它的身体呈辐射对称。
(3)图中③蛇属于爬行动物,用肺呼吸,卵生,在陆地产卵,卵内养料较多并含有一定的水分,卵外还有坚韧的卵壳保护,使卵能够在陆地环境中发育;④藏羚羊属于哺乳动物,用肺呼吸,胎生、哺乳,胚胎在雌性体内发育,通过胎盘从母体获得营养,发育到一定阶段后从母体产出,雌性用自己的乳汁哺育后代。因此图中③蛇和④藏羚羊的生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖。
(4)节肢动物的主要特征是:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。环节动物的主要特征是:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。②虾属于节肢动物,因此体表有外骨骼;⑥蚯蚓属于环节动物,身体分节,使躯体运动灵活。
(5)⑤蜗牛属于软体动物,柔软的身体外面有外套膜。
(6)哺乳动物的主要特征是:体表被毛;胎生,哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。④藏羚羊是我国的特有物种,胎生、哺乳,属于哺乳动物。
22.(5分)呼吸是动物重要的生理特征,不同动物的呼吸结构或器官差异很大,但功能都是最大限度地吸收氧气,排出二氧化碳。请结合图QZ-4和有关实验分析回答问题。
(1)最原始的单细胞动物A用[1] 呼吸。
(2)观察B时,要经常用浸水的湿棉球轻擦其体表,其目的是 。
(3)观察C时,发现它已具有了呼吸器官[2] 。
(4)观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的[3] ,它是气体进出的门户。
(5)为探究E的呼吸特点,某兴趣小组利用BTB指示剂(遇二氧化碳会由蓝变黄)针对E进行了题图所示的实验,对图示现象的合理解释是:鱼的鳃是由密布毛细血管的鳃丝构成的,水经过鳃丝时,能与其内的血液进行气体交换,从而使 ,BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。
22.(1)表膜
(2)维持蚯蚓的正常呼吸
(3)鳃
(4)气门
(5)水中氧含量减少,二氧化碳含量增加
[解析] (1)最原始的单细胞动物A是草履虫,草履虫通过1表膜进行呼吸。(2)B蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气。在实验过程中,随时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的身体,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸。
(3)C河蚌是水生软体动物,用鳃呼吸,鳃是其适于水中呼吸的器官。(4)在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是3气门,是气体进出蝗虫体内的门户,与体内气管相连。(5)鱼生活在水中,用鳃呼吸;当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中,而二氧化碳由鳃盖后缘排放到水中,所以水经过鳃丝时,能与其内的血液进行气体交换,从而使水中的氧含量减少,二氧化碳含量增加。验证的方法:把鱼放在BTB溶液中,BTB是溴麝香草酚蓝指示剂,短时间内使用对鱼无毒害。
由于BTB溶液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色,所以注意观察BTB溶液的颜色变化,若颜色变黄,则说明鱼呼出了二氧化碳,若没发生这样的改变,则说明鱼没有呼出二氧化碳。
23.(7分)自行车骑行是一种绿色出行方式,科学骑行有益身体健康。请分析回答问题。
(1)骑行过程由四个连续的动作组成,如图甲所示。当往下蹬脚踏板时,图乙中股四头肌肌群 (填“收缩”或“舒张”)提供动力,牵引胫骨绕 运动。此动作的完成,还需要 系统的调节。
(2)科学骑行要注意控制速度。科研人员将90名普通骑行者随机平均分成3组,测试不同骑行速度对膝关节耐受性的影响。骑行2天后,对测试者进行检查,结果如下表所示。(注:表格中数值越大,代表相关的结构损伤程度越大或相关物质的量越多)。
检测指标 A组 B组 C组
20km/h 25km/h 30km/h
关节软骨磨损 0 0 5
股四头肌韧带和髌韧带撕裂 0 0 1
关节积液 0 2 5
相应肌群组织肿胀 2 3 8
①测试时,三组除骑行速度不同外,其余条件都要 。
②研究结果表明,当骑行速度为 km/h时,对膝关节耐受性的影响相对较小。如果长时间骑行速度过快,图乙中 分泌的滑液量就会增多,异常积聚形成关节积液,会造成关节肿胀疼痛。
(3)骑行时合适的车座高度很重要。正确骑行姿势如图QZ-6中甲所示,此时车座高度合适。图乙为两种错误的骑行姿势。请任选图乙中的a或b,结合(1)(2)综合分析,该种骑行姿势存在的问题,若长期用该种姿势骑行可能会造成的运动损伤,并说明应该如何进行调整。 。
23.(1)收缩 膝关节 神经
(2)①相同 ②20 关节囊
(3)a图中:腿部弯曲角度过大,容易损伤膝关节,可以调高座椅。b图中:脚掌踩不实,容易对臀部和腰部造成伤害,可以调低座椅
[解析] (1)当往下蹬脚踏板时,股四头肌肌群收缩,牵引胫骨绕膝关节运动,运动的完成需要神经系统的调节。
(2)①一组对照实验中只能有一个变量,其他条件应相同,这样便于排除其他条件对实验的干扰,因此该实验中为了控制单一变量,应保持骑行时间等其他因素都相同。测试时,除骑行速度不同外,其余条件都要相同。②由题表可以看出:当骑行速度为20 km/h时,关节软骨磨损、股四头肌韧带和髌韧带撕裂、关节积液等损伤程度为0,表明当骑行速度为20 km/h时,对膝关节耐受性的影响相对较小。关节囊是附着在关节面周围及其附近骨面上的结缔组织,可以分泌滑液。
24.(5分)某校生物兴趣小组的同学观察发现:蚂蚁常常会取食饼干之类的含糖食物,但从来没有看到它们吃酸味、辣味的食物,他们想知道蚂蚁是否吃辣的东西,于是设计了以下实验。材料用具:蚂蚁数只,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,浓辣椒汁、清水各一份。
实验步骤:
①取两小块相同的棉花团,分别滴入等量浓辣椒汁和清水,放置在纸盒的一侧;
②将数只蚂蚁饿饲后(不喂水和其他食物),放在纸盒的另一侧。
请根据实验设计回答下列问题。
(1)根据上述实验设计提出问题:
蚂蚁喜欢吃辣的东西吗
(2)滴入清水的一组起 作用,选用数只蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是 。
对照
减小实验误差,提高实验可信度
(3)重复几次后,若加辣椒汁的棉花团周围几乎没有蚂蚁,则说明 。
蚂蚁不喜欢吃辣的东西
(4)蚂蚁是具有社会行为的动物,蚂蚁群体成员之间有明确的分工。像蚂蚁一样营社会生活
的动物很多,请举出其中一例,如
。
蜜蜂、狒狒等
25.(5分)阅读分析材料,回答下列问题。
材料一 稻蟹“共生种养”是近年来新兴的一项立体种养模式,在稻蟹“共生种养”的环境内,河蟹能清除田中的杂草,吃掉害虫,排泄物可以肥田,促进水稻生长;而水稻又为河蟹的生长提供丰富的天然饵料和良好的栖息条件。通过稻蟹“共生种养”模式,达到经济、环保、可持续发展的目的。
材料二 呼伦贝尔草原是著名的天然牧场。过去那里有许多狼,经常袭击家畜,对牧业的发展构成了严重威胁。为了保护人畜的安全,当地牧民曾经组织过大规模的猎杀狼的活动,但随后野兔却以惊人的速度发展起来,野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化,破坏了草原生态系统。
材料三 蜜蜂在采集花蜜、花粉时,身上沾满的花粉会掉落下来,从而帮助植物顺利传粉。苍耳的果实表面有钩刺,可以钩挂在动物的皮毛上,被动物带到远方。
(1)材料一中的河蟹是一种 动物(填动物类群),在生态系统中扮演 的角色。
节肢
消费者
(2)材料二中,狼被猎杀会导致相关的食物链被切断,进而破坏了草原生态系统,由此可见狼在维持呼伦贝尔草原的
中起着重要作用。通过对以上材料的分析,你认为人类能不能随意灭杀某种动物 。
生态平衡
不能
(3)材料三说明动物能帮助植物传粉和传播 ,有利于植物顺利繁殖后代和扩大分布范围。
种子
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人教版八上生物精彩课堂 阶段性检测讲解课件
期中考试测试卷
[范围:第五单元 第1-3章
时间:40分钟 分值:50分]
一、选择题(每小题1分,共20分)
1.(2024绥化)水螅、水母都属于腔肠动物。它们体表特有的结构是 ( )
A.鳞片 B.刺细胞 C.贝壳 D.黏液层
B
2.在鱼体内有时会发现寄生虫,如异尖线虫(属于线形动物)、华枝睾吸虫等,对以上两种寄生虫的叙述,错误的是 ( )
A.它们从鱼体内获取营养
B.它们有口无肛门
C.它们的生殖器官发达
D.它们的消化器官简单
B
1.B [解析] 腔肠动物体表特有的结构是刺细胞。
2.B [解析] 两种寄生虫均营寄生生活,寄主为鱼,因此需从鱼体内获取营养;异尖线虫属于线形动物,前端有口,后端有肛门,华枝睾吸虫属于扁形动物,有口无肛门;它们的生殖器官发达,与寄生生活相适应;消化器官简单,与寄生生活相适应。
3.“夏夜雨欲作,傍砌蚯蚓吟。念尔无筋骨,也应天地心”。下列关于蚯蚓的叙述,不正确的是 ( )
A.身体分节 B.靠环带呼吸
C.刚毛能协助运动 D.身体呈圆筒形
B
4.生物课上,老师要求学生们从众多标本中寻找自己喜欢的昆虫来观察它们的结构特征。甲同学找来了蝗虫,乙同学找来了蚂蚁,丙同学找来了蜘蛛,丁同学找来了蜜蜂。其中有个同学找错了,请你判断这个找错了的同学是 ( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
C
3.B [解析] 蚯蚓的身体呈长圆筒形,身体细长,由许多体节组成;蚯蚓身体的前部有几个体节界线不明显,称为环带,后端离环带远;蚯蚓没有专门的呼吸器官,靠湿润的体壁进行呼吸;蚯蚓的体壁有较发达的肌肉,肌肉和刚毛的配合可以使蚯蚓完成运动,因此刚毛能协助运动。
4.C [解析] 蝗虫、蚂蚁、蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分,有三对足,有外骨骼,属于昆虫;蜘蛛身体分为头胸部和腹部两部分,有四对足,属于蛛形纲,不属于昆虫。
5.生物兴趣小组选用鲫鱼探究鱼类适应水中生活的特征,下列叙述错误的是 ( )
A.鲫鱼属于脊椎动物
B.鲫鱼的鳃丝既多又细,有利于气体交换
C.鲫鱼、娃娃鱼和鳄鱼都属于鱼类
D.鲫鱼的身体呈流线型,可减少游泳时水的阻力
C
5.C [解析] 鲫鱼体内有由脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物; 鲫鱼鳃的主要部分是鳃丝,鳃丝中密布毛细血管,有利于气体交换;鳄鱼为爬行动物,娃娃鱼为两栖动物,鲫鱼属于鱼类;鲫鱼的身体呈流线型,可减少游泳时水的阻力。
6.“双飞燕子几时回 夹岸桃花蘸水开”,与诗中动物的主要特征不相符的描述是 ( )
A.体表被毛 B.骨骼轻
C.有喙无齿 D.恒温动物
A
6.A [解析] 鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其飞行生活相适应。鸟类的身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;身体被覆羽毛,前肢变成翼;胸肌发达;骨骼轻、薄、坚固,长骨中空;食量大,消化能力强,排便迅速;循环系统结构完善,运输营养物质和氧的功能强;有独特的气囊,可以辅助呼吸。因此,有喙无齿,骨骼轻、薄、坚固,体表覆羽都属于鸟类的特征,且鸟类属于恒温动物。体表被毛属于哺乳动物的特征。
7.2024年9月,我国科学家发现了一种新的穿山甲,暂名“神秘穿山甲”。穿山甲身披覆瓦状排列的鳞甲,每胎产1仔,雌性用乳汁哺育后代,据此推测穿山甲属于 ( )
A.节肢动物 B.两栖动物
C.爬行动物 D.哺乳动物
D
8.从古到今有许多歇后语与动物有关,如“寒蝉抱枯枝——日暮途穷”“蝎子战蜈蚣——以毒攻毒”“蚂蚁拖蝗虫——齐心合力” “河里的螃蟹——都有夹(家)”等。下列说法错误的是 ( )
A.蝉、蚂蚁、蝎子、螃蟹都是节肢动物,身体和附肢都分节
B.蝉、蜈蚣和蝗虫的体表均有外骨骼,能更好地适应陆地生活
C.蜈蚣酷似沙蚕,身体都是由许多体节构成的,属于环节动物
D.蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,胸、腹部有气门
C
7.D [解析] 由题干可知,穿山甲具有胎生、哺乳的特点,属于哺乳动物。
8.C [解析] 蝉、蚂蚁、蝎子、螃蟹的身体和附肢都分节,都属于节肢动物;蝉、蜈蚣和蝗虫的体表均有外骨骼,可防止水分蒸发,更好地适应陆地生活;蜈蚣酷似沙蚕,身体都是由许多体节构成的,但沙蚕属于环节动物,蜈蚣属于节肢动物;蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,胸、腹部有气门。
9.“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点,与此观点不符的是 ( )
A.扇贝具有两片坚硬的贝壳,能保护内部柔软的身体
B.爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲,可以保护身体,减少水分散失
C.鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管,适于在水中呼吸
D.鸟的胸肌两端都附着在同一块骨上,有利于牵动两翼完成飞行动作
D
9.D [解析] 扇贝的贝壳是由外套膜的分泌物形成的,贝壳能够保护内部柔软的身体;爬行动物是真正的陆生脊椎动物,爬行动物体表具有角质的鳞片或甲,这些结构不仅保护了身体,还能够防止体内水分的蒸发,有利于适应陆地生活;鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管,水从鱼口流进,经过鱼鳃的鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管,而血液里的二氧化碳就从毛细血管渗出,排到水中,随着水从鳃盖后缘排出体外;鸟的胸肌发达,两端附着在两块骨上,有利于牵动两翼完成飞行动作。
10.图QZ-1中的阴影部分是四种动物的共同特征,阴影部分可表示 ( )
A.都是卵生
B.都有脊柱
C.用肺呼吸
D.体温恒定
图QZ-1
B
10.B [解析] 树蛙、泥鳅、蟒蛇都是卵生,海豹是胎生;树蛙、泥鳅、蟒蛇和海豹的体内都有由脊椎骨构成的脊柱,属于脊椎动物;泥鳅用鳃呼吸,海豹、蟒蛇用肺呼吸,树蛙用肺和皮肤呼吸;海豹体温恒定,树蛙、泥鳅、蟒蛇都是变温动物,体温不恒定。
11.图QZ-2表示人体用哑铃增强上臂肌肉力量的锻炼方法。下列叙述错误的是 ( )
A.①由肌腱和肌腹构成
B.屈肘时①舒张,②收缩
C.③既牢固又灵活
D.骨骼肌收缩需要神经调节
图QZ-2
B
11.B [解析] ①肱二头肌属于骨骼肌,由肌腱和肌腹构成。屈肘时①肱二头肌收缩,②肱三头肌舒张。③是肘关节,关节由关节囊、关节头、关节窝和关节腔组成。关节囊及关节囊内外的韧带使关节更加牢固。关节头和关节窝的表面覆盖一层关节软骨,关节腔内有滑液,可减少运动时的摩擦,使关节更加灵活。骨骼肌收缩需要神经调节。
12.你见过太行山大峡谷的猕猴吗 下列是这些猕猴的一系列有趣的行为,其中属于先天性行为的是 ( )
A.猕猴模仿游客的动作
B.猕猴向游客“敬礼”
C.猕猴爬到树上采摘野果
D.猕猴向游客索要食物
C
13.黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同的叫声,其他猴随之做出不同的反应,下列分析错误的是 ( )
A.该猴群具有社会行为
B.不同的叫声起信息交流作用
C.该猴群内部有明确分工
D.黑长尾猴和蛇都是哺乳动物
D
12.C [解析] 猕猴爬到树上采摘野果,该行为是猕猴生来就有的,由体内的遗传物质所决定的行为,属于先天性行为。
13.D [解析] 黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同的叫声,其他猴随之做出不同的反应,说明该猴群具有社会行为。具有社会行为的动物群体内有明确的分工,通过声音、形体状态、动作及气味等进行信息交流;黑长尾猴发现蛇、豹和鹰会发出不同的叫声,其他猴随之做出不同的反应,黑长尾猴的叫声起信息交流作用;黑长尾猴属于哺乳动物,蛇属于爬行动物。
14.“鹰击长空,鱼翔浅底”,运动是动物的一种生理功能。下列关于运动的叙述错误的是 ( )
A.所有动物完成运动的结构是相同的
B.动物的行为常表现为各种各样的运动
C哺乳动物的运动需要多个系统的配合
D.运动对维持动物生存和繁衍有重要意义
A
14.A [解析] 动物因种类不同,生存环境各异,其运动方式也大相径庭,完成运动的结构也不相同。动物运动的方式多种多样,主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式,运动的结构有翼、四肢、鳍等。动物所进行的有利于它们生存和繁殖后代的活动都是动物的行为,动物的行为常表现为各种各样的运动。哺乳动物的运动除了需要运动系统外,还需要神经系统的调节,需要呼吸、循环、消化系统等的配合提供能量。动物通过运动可以改变自身的空间位置,有利于寻觅食物、逃避敌害、争夺栖息地等,即有利于种族的繁衍和个体生存。
15.成语“闻鸡起舞”蕴含丰富的生物学知识,下列说法不正确的是( )
A.打鸣的公鸡体温恒定,是因为气囊和肺都可以进行气体
交换
B.“闻鸡起舞”“望梅止渴”从获得途径来说是相同的
C.打鸣的公鸡有喙,但没有牙齿
D.“闻鸡起舞”需要骨、关节和肌肉协调配合
A
15.A [解析] 公鸡属于鸟,体温恒定,进行气体交换的器官是肺,发达的气囊可辅助呼吸,提高供氧的能力但无气体交换的功能;鸟类有喙无齿;“闻鸡起舞”“望梅止渴”从获得途径来说均属于学习行为,是动物出生后,在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为;骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。但一组骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨复位,一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动,共同完成的,所以“闻鸡起舞”需要骨、关节和肌肉协调配合。
16.根据下表中的内容,不能得出的结论是 ( )
动物 运动方式 运动器官 适应的环境 是否需要能量
野马 奔跑或行走 四肢 陆地 需要
鲳鱼 游泳 鳍 水中 需要
蝴蝶 飞行 翅 空中 需要
A.动物的运动都需要能量
B.运动速度最快的为陆生动物
C.动物的运动方式与运动器官有关
D.动物的运动器官和运动方式与环境相适应
B
16.B [解析] 动物的运动方式多种多样,运动器官也不同,从表中可看出所有动物的运动都需要能量;从表中不能看出陆生动物的运动速度最快;从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关,如鱼用鳍游泳,运动器官是鳍;从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应,如蝴蝶用翅在空中飞行。
17.动物在自然界中扮演重要的角色。下列不能体现动物在自然界中作用的是 ( )
A.蜣螂取食动物粪便 B.蜻蜓点水
C.蝴蝶花间飞舞 D.青蛙捕食田间害虫
B
17.B [解析] 蜣螂取食动物粪便,说明动物能促进生态系统的物质循环;蜻蜓点水属于动物的繁殖行为,不能体现动物在自然界中的作用;蝴蝶花间飞舞,体现了动物在自然界中能帮助植物传粉;青蛙捕食田间害虫,体现了动物能维持生态平衡。
18.桑葚果实常被鸟类取食。鸟吃下桑葚果实后,桑葚种子会随其粪便排出而传播,从而促进了桑葚种子的萌发。这体现了动物在生物圈中的作用是 ( )
①帮助植物传粉 ②帮助植物传播种子,扩大植物的分布范围 ③促进植物的繁殖 ④动物的取食不利于植物的生长
A.①②④ B.①③④
C.②③④ D.②③
D
19.人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量,减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物能 ( )
A.维持生态平衡 B.促进物质循环
C.帮助植物传粉 D.帮助传播种子
A
19.A [解析] 在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫作生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用。人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量,减轻了蚜虫对作物的危害,这体现了动物能维持生态平衡。
20.金丝猴常在高大乔木树冠的顶层活动,爬树灵活敏捷,跳跃能力特别强。它们几十只结群活动,可用多种喊叫声交流,食性复杂,但以植物的叶、芽、树皮和果实等素食为主。下列描述错误的是 ( )
A.金丝猴群中的首领优先享有食物和配偶,不利于猴群生存
B.动物之间通过动作、声音、气味等进行群体内的信息交流
C.金丝猴群体有明确分工和等级划分,具有复杂的社会行为
D.金丝猴运动敏捷有力与其发达的神经系统和运动系统有关
A
二、非选择题(共30分)
21.(8分)图QZ-3是某生物兴趣小组收集的动物图片,请据图回答问题。
图QZ-3
(1)图中动物属于无脊椎动物的是 。(填序号)
(2)图中①的身体呈 对称,便于从各个方向捕获猎物、进行防御。
图QZ-3
①②⑤⑥
辐射
(3)图中用肺呼吸的脊椎动物是 (填序号),它们的生殖和发育摆脱了对 环境的依赖。
(4)图中②的体表有 (填“外骨骼”或“角质层”);⑥的身体 ,使躯体运动灵活。
图QZ-3
③④
水
外骨骼
分节
(5)图中⑤有螺旋形的壳,壳内柔软的身体表面有 。
(6)图中[ ]是我国特有物种,属于哺乳动物。
图QZ-3
外套膜
④
21.(1)①②⑤⑥ (2)辐射 (3)③④ 水
(4)外骨骼 分节 (5)外套膜 (6)④
[解析] (1)图中①水螅、②虾、⑤蜗牛、⑥蚯蚓,身体内无脊柱,属于无脊椎动物;③蛇、④藏羚羊身体内有脊柱,属于脊椎动物。(2)腔肠动物的主要特征是:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。①水螅属于腔肠动物,因此它的身体呈辐射对称。
(3)图中③蛇属于爬行动物,用肺呼吸,卵生,在陆地产卵,卵内养料较多并含有一定的水分,卵外还有坚韧的卵壳保护,使卵能够在陆地环境中发育;④藏羚羊属于哺乳动物,用肺呼吸,胎生、哺乳,胚胎在雌性体内发育,通过胎盘从母体获得营养,发育到一定阶段后从母体产出,雌性用自己的乳汁哺育后代。因此图中③蛇和④藏羚羊的生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖。
(4)节肢动物的主要特征是:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。环节动物的主要特征是:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。②虾属于节肢动物,因此体表有外骨骼;⑥蚯蚓属于环节动物,身体分节,使躯体运动灵活。(5)⑤蜗牛属于软体动物,柔软的身体外面有外套膜。(6)哺乳动物的主要特征是:体表被毛;胎生,哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。④藏羚羊是我国的特有物种,胎生、哺乳,属于哺乳动物。
22.(5分)呼吸是动物重要的生理特征,不同动物的呼吸结构或器官差异很大,但功能都是最大限度地吸收氧气,排出二氧化碳。请结合图QZ-4和有关实验分析回答问题。
图QZ-4
(1)最原始的单细胞动物A用[1] 呼吸。
(2)观察B时,要经常用浸水的湿棉球轻擦其体表,其目的是
。
图QZ-4
表膜
维持蚯蚓的正常呼吸
(3)观察C时,发现它已具有了呼吸器官[2] 。
(4)观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的[3] ,它是气体进出的门户。
图QZ-4
鳃
气门
(5)为探究E的呼吸特点,某兴趣小组利用BTB指示剂(遇二氧化碳会由蓝变黄)针对E进行了题图所示的实验,对图示现象的合理解释是:鱼的鳃是由密布毛细
血管的鳃丝构成的,水经过鳃丝时,能
与其内的血液进行气体交换,从而使
,
BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。
图QZ-4
水中氧含量减少,二氧化碳含量增加
22.(1)表膜 (2)维持蚯蚓的正常呼吸
(3)鳃 (4)气门
(5)水中氧含量减少,二氧化碳含量增加
[解析] (1)最原始的单细胞动物A是草履虫,草履虫通过1表膜进行呼吸。(2)B蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气。在实验过程中,随时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的身体,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸。
(3)C河蚌是水生软体动物,用鳃呼吸,鳃是其适于水中呼吸的器官。(4)在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是3气门,是气体进出蝗虫体内的门户,与体内气管相连。(5)鱼生活在水中,用鳃呼吸;当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中,而二氧化碳由鳃盖后缘排放到水中,所以水经过鳃丝时,能与其内的血液进行气体交换,从而使水中的氧含量减少,二氧化碳含量增加。验证的方法:把鱼放在BTB溶液中,BTB是溴麝香草酚蓝指示剂,短时间内使用对鱼无毒害。
由于BTB溶液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色,所以注意观察BTB溶液的颜色变化,若颜色变黄,则说明鱼呼出了二氧化碳,若没发生这样的改变,则说明鱼没有呼出二氧化碳。
23.(7分)自行车骑行是一种绿色出行方式,科学骑行有益身体健康。请分析回答问题。
图QZ-5
(1)骑行过程由四个连续的动作组成,如图甲所示。当往下蹬脚踏板时,图乙中股四头肌肌群 (填“收缩”或“舒张”)提供动力,牵引胫骨绕 运动。此动作的完成,还需要
系统的调节。
图QZ-5
收缩
膝关节
神经
(2)科学骑行要注意控制速度。科研人员将90名普通骑行者随机平均分成3组,测试不同骑行速度对膝关节耐受性的影响。骑行2天后,对测试者进行检查,结果如下表所示。(注:表格中数值越大,代表相关的结构损伤程度越大或相关物质的量越多)。
检测指标 A组 B组 C组
20km/h 25km/h 30km/h
关节软骨磨损 0 0 5
股四头肌韧带和髌韧带撕裂 0 0 1
关节积液 0 2 5
相应肌群组织肿胀 2 3 8
①测试时,三组除骑行速度不同外,其余条件都要 。
②研究结果表明,当骑行速度为 km/h时,对膝关节耐受性的影响相对较小。如果长时间骑行速度过快,图乙中
分泌的滑液量就会增多,异常积聚形成关节积液,会造成关节肿胀疼痛。
相同
20
关节囊
(3)骑行时合适的车座高度很重要。正确骑行姿势如图QZ-6中甲所示,此时车座高度合适。图乙为两种错误的骑行姿势。请任选图乙中的a或b,结合(1)(2)综合分析,该种骑行姿势存在的问题,若长期用该种姿势骑行可能会造成的运动损伤,并说明应该如何进行调整。
。
图QZ-6
a图中:腿部弯曲角度过大,容易损伤膝关节,可以调高座椅。
b图中:脚掌踩不实,
容易对臀部和腰部
造成伤害,可以调低座椅
23.(1)收缩 膝关节 神经 (2)①相同 ②20 关节囊
(3)a图中:腿部弯曲角度过大,容易损伤膝关节,可以调高座椅。b图中:脚掌踩不实,容易对臀部和腰部造成伤害,可以调低座椅
[解析] (1)当往下蹬脚踏板时,股四头肌肌群收缩,牵引胫骨绕膝关节运动,运动的完成需要神经系统的调节。
(2)①一组对照实验中只能有一个变量,其他条件应相同,这样便于排除其他条件对实验的干扰,因此该实验中为了控制单一变量,应保持骑行时间等其他因素都相同。测试时,除骑行速度不同外,其余条件都要相同。②由题表可以看出:当骑行速度为20 km/h时,关节软骨磨损、股四头肌韧带和髌韧带撕裂、关节积液等损伤程度为0,表明当骑行速度为20 km/h时,对膝关节耐受性的影响相对较小。关节囊是附着在关节面周围及其附近骨面上的结缔组织,可以分泌滑液。
24.(5分)某校生物兴趣小组的同学观察发现:蚂蚁常常会取食饼干之类的含糖食物,但从来没有看到它们吃酸味、辣味的食物,他们想知道蚂蚁是否吃辣的东西,于是设计了以下实验。材料用具:蚂蚁数只,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,浓辣椒汁、清水各一份。
图QZ-7
实验步骤:
①取两小块相同的棉花团,分别滴入等量浓辣椒汁和清水,放置在纸盒的一侧;
②将数只蚂蚁饿饲后(不喂水和其他食物),放在纸盒的另
一侧。
请根据实验设计回答下列问题。
(1)根据上述实验设计提出问题:
图QZ-7
蚂蚁喜欢吃辣的东西吗
(2)滴入清水的一组起 作用,选用数只蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是 。
(3)重复几次后,若加辣椒汁的棉花团周围几乎没有蚂蚁,则说明 。
(4)蚂蚁是具有社会行为的动物,蚂蚁群体成员之间有明确的分工。像蚂蚁一样营社会生活
的动物很多,请举出其中一例,如
。
图QZ-7
对照
减小实验误差,提高实验可信度
蚂蚁不喜欢吃辣的东西
蜜蜂、狒狒等
25.(5分)阅读分析材料,回答下列问题。
材料一 稻蟹“共生种养”是近年来新兴的一项立体种养模式,在稻蟹“共生种养”的环境内,河蟹能清除田中的杂草,吃掉害虫,排泄物可以肥田,促进水稻生长;而水稻又为河蟹的生长提供丰富的天然饵料和良好的栖息条件。通过稻蟹“共生种养”模式,达到经济、环保、可持续发展的目的。
材料二 呼伦贝尔草原是著名的天然牧场。过去那里有许多狼,经常袭击家畜,对牧业的发展构成了严重威胁。为了保护人畜的安全,当地牧民曾经组织过大规模的猎杀狼的活动,但随后野兔却以惊人的速度发展起来,野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化,破坏了草原生态系统。
材料三 蜜蜂在采集花蜜、花粉时,身上沾满的花粉会掉落下来,从而帮助植物顺利传粉。苍耳的果实表面有钩刺,可以钩挂在动物的皮毛上,被动物带到远方。
(1)材料一中的河蟹是一种 动物(填动物类群),在生态系统中扮演 的角色。
(2)材料二中,狼被猎杀会导致相关的食物链被切断,进而破坏了草原生态系统,由此可见狼在维持呼伦贝尔草原的
中起着重要作用。通过对以上材料的分析,你认为人类能不能随意灭杀某种动物 。
(3)材料三说明动物能帮助植物传粉和传播 ,有利于植物顺利繁殖后代和扩大分布范围。
节肢
消费者
生态平衡
不能
种子
谢谢
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八上生物期中考试测试卷
【人教八上生物精彩课堂阶段测试卷】
一、选择题(每小题1分,共20分)
1.(2024绥化)水螅、水母都属于腔肠动物。它们体表特有的结构是( )
A.鳞片B.刺细胞C.贝壳D.黏液层
2.在鱼体内有时会发现寄生虫,如异尖线虫(属于线形动物)、华枝睾吸虫等,对以上两种寄生虫的叙述,错误的是 ( )
A.它们从鱼体内获取营养
B.它们有口无肛门
C.它们的生殖器官发达
D.它们的消化器官简单
3.“夏夜雨欲作,傍砌蚯蚓吟。念尔无筋骨,也应天地心”。下列关于蚯蚓的叙述,不正确的是( )
A.身体分节B.靠环带呼吸
C.刚毛能协助运动D.身体呈圆筒形
4.生物课上,老师要求学生们从众多标本中寻找自己喜欢的昆虫来观察它们的结构特征。甲同学找来了蝗虫,乙同学找来了蚂蚁,丙同学找来了蜘蛛,丁同学找来了蜜蜂。其中有个同学找错了,请你判断这个找错了的同学是( )
A.甲B.乙C.丙D.丁
5.生物兴趣小组选用鲫鱼探究鱼类适应水中生活的特征,下列叙述错误的是( )
A.鲫鱼属于脊椎动物
B.鲫鱼的鳃丝既多又细,有利于气体交换
C.鲫鱼、娃娃鱼和鳄鱼都属于鱼类
D.鲫鱼的身体呈流线型,可减少游泳时水的阻力
6.“双飞燕子几时回 夹岸桃花蘸水开”,与诗中动物的主要特征不相符的描述是 ( )
A.体表被毛B.骨骼轻
C.有喙无齿D.恒温动物
7.2024年9月,我国科学家发现了一种新的穿山甲,暂名“神秘穿山甲”。穿山甲身披覆瓦状排列的鳞甲,每胎产1仔,雌性用乳汁哺育后代,据此推测穿山甲属于( )
A.节肢动物B.两栖动物
C.爬行动物D.哺乳动物
8.从古到今有许多歇后语与动物有关,如“寒蝉抱枯枝——日暮途穷”“蝎子战蜈蚣——以毒攻毒”“蚂蚁拖蝗虫——齐心合力” “河里的螃蟹——都有夹(家)”等。下列说法错误的是 ( )
A.蝉、蚂蚁、蝎子、螃蟹都是节肢动物,身体和附肢都分节
B.蝉、蜈蚣和蝗虫的体表均有外骨骼,能更好地适应陆地生活
C.蜈蚣酷似沙蚕,身体都是由许多体节构成的,属于环节动物
D.蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,胸、腹部有气门
9.“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点,与此观点不符的是( )
A.扇贝具有两片坚硬的贝壳,能保护内部柔软的身体
B.爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲,可以保护身体,减少水分散失
C.鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管,适于在水中呼吸
D.鸟的胸肌两端都附着在同一块骨上,有利于牵动两翼完成飞行动作
10.图QZ-1中的阴影部分是四种动物的共同特征,阴影部分可表示 ( )
A.都是卵生
B.都有脊柱
C.用肺呼吸
D.体温恒定
11.图QZ-2表示人体用哑铃增强上臂肌肉力量的锻炼方法。下列叙述错误的是( )
A.①由肌腱和肌腹构成
B.屈肘时①舒张,②收缩
C.③既牢固又灵活
D.骨骼肌收缩需要神经调节
12.你见过太行山大峡谷的猕猴吗 下列是这些猕猴的一系列有趣的行为,其中属于先天性行为的是( )
A.猕猴模仿游客的动作
B.猕猴向游客“敬礼”
C.猕猴爬到树上采摘野果
D.猕猴向游客索要食物
13.黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同的叫声,其他猴随之做出不同的反应,下列分析错误的是( )
A.该猴群具有社会行为
B.不同的叫声起信息交流作用
C.该猴群内部有明确分工
D.黑长尾猴和蛇都是哺乳动物
14.“鹰击长空,鱼翔浅底”,运动是动物的一种生理功能。下列关于运动的叙述错误的是( )
A.所有动物完成运动的结构是相同的
B.动物的行为常表现为各种各样的运动
C哺乳动物的运动需要多个系统的配合
D.运动对维持动物生存和繁衍有重要意义
15.成语“闻鸡起舞”蕴含丰富的生物学知识,下列说法不正确的是( )
A.打鸣的公鸡体温恒定,是因为气囊和肺都可以进行气体交换
B.“闻鸡起舞”“望梅止渴”从获得途径来说是相同的
C.打鸣的公鸡有喙,但没有牙齿
D.“闻鸡起舞”需要骨、关节和肌肉协调配合
16.根据下表中的内容,不能得出的结论是( )
动物 运动方式 运动器官 适应的环境 是否需要能量
野马 奔跑或行走 四肢 陆地 需要
鲳鱼 游泳 鳍 水中 需要
蝴蝶 飞行 翅 空中 需要
A.动物的运动都需要能量
B.运动速度最快的为陆生动物
C.动物的运动方式与运动器官有关
D.动物的运动器官和运动方式与环境相适应
17.动物在自然界中扮演重要的角色。下列不能体现动物在自然界中作用的是( )
A.蜣螂取食动物粪便B.蜻蜓点水
C.蝴蝶花间飞舞D.青蛙捕食田间害虫
18.桑葚果实常被鸟类取食。鸟吃下桑葚果实后,桑葚种子会随其粪便排出而传播,从而促进了桑葚种子的萌发。这体现了动物在生物圈中的作用是 ( )
①帮助植物传粉 ②帮助植物传播种子,扩大植物的分布范围 ③促进植物的繁殖 ④动物的取食不利于植物的生长
A.①②④B.①③④
C.②③④D.②③
19.人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量,减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物能( )
A.维持生态平衡B.促进物质循环
C.帮助植物传粉D.帮助传播种子
20.金丝猴常在高大乔木树冠的顶层活动,爬树灵活敏捷,跳跃能力特别强。它们几十只结群活动,可用多种喊叫声交流,食性复杂,但以植物的叶、芽、树皮和果实等素食为主。下列描述错误的是( )
A.金丝猴群中的首领优先享有食物和配偶,不利于猴群生存
B.动物之间通过动作、声音、气味等进行群体内的信息交流
C.金丝猴群体有明确分工和等级划分,具有复杂的社会行为
D.金丝猴运动敏捷有力与其发达的神经系统和运动系统有关
二、非选择题(共30分)
21.(8分)图QZ-3是某生物兴趣小组收集的动物图片,请据图回答问题。
(1)图中动物属于无脊椎动物的是 。(填序号)
(2)图中①的身体呈 对称,便于从各个方向捕获猎物、进行防御。
(3)图中用肺呼吸的脊椎动物是 (填序号),它们的生殖和发育摆脱了对 环境的依赖。
(4)图中②的体表有 (填“外骨骼”或“角质层”);⑥的身体 ,使躯体运动灵活。
(5)图中⑤有螺旋形的壳,壳内柔软的身体表面有 。
(6)图中[ ]是我国特有物种,属于哺乳动物。
22.(5分)呼吸是动物重要的生理特征,不同动物的呼吸结构或器官差异很大,但功能都是最大限度地吸收氧气,排出二氧化碳。请结合图QZ-4和有关实验分析回答问题。
(1)最原始的单细胞动物A用[1] 呼吸。
(2)观察B时,要经常用浸水的湿棉球轻擦其体表,其目的是 。
(3)观察C时,发现它已具有了呼吸器官[2] 。
(4)观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的[3] ,它是气体进出的门户。
(5)为探究E的呼吸特点,某兴趣小组利用BTB指示剂(遇二氧化碳会由蓝变黄)针对E进行了题图所示的实验,对图示现象的合理解释是:鱼的鳃是由密布毛细血管的鳃丝构成的,水经过鳃丝时,能与其内的血液进行气体交换,从而使 ,BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。
23.(7分)自行车骑行是一种绿色出行方式,科学骑行有益身体健康。请分析回答问题。
(1)骑行过程由四个连续的动作组成,如图甲所示。当往下蹬脚踏板时,图乙中股四头肌肌群 (填“收缩”或“舒张”)提供动力,牵引胫骨绕 运动。此动作的完成,还需要 系统的调节。
(2)科学骑行要注意控制速度。科研人员将90名普通骑行者随机平均分成3组,测试不同骑行速度对膝关节耐受性的影响。骑行2天后,对测试者进行检查,结果如下表所示。(注:表格中数值越大,代表相关的结构损伤程度越大或相关物质的量越多)。
检测指标 A组 B组 C组
20km/h 25km/h 30km/h
关节软骨磨损 0 0 5
股四头肌韧带和髌韧带撕裂 0 0 1
关节积液 0 2 5
相应肌群组织肿胀 2 3 8
①测试时,三组除骑行速度不同外,其余条件都要 。
②研究结果表明,当骑行速度为 km/h时,对膝关节耐受性的影响相对较小。如果长时间骑行速度过快,图乙中 分泌的滑液量就会增多,异常积聚形成关节积液,会造成关节肿胀疼痛。
(3)骑行时合适的车座高度很重要。正确骑行姿势如图QZ-6中甲所示,此时车座高度合适。图乙为两种错误的骑行姿势。请任选图乙中的a或b,结合(1)(2)综合分析,该种骑行姿势存在的问题,若长期用该种姿势骑行可能会造成的运动损伤,并说明应该如何进行调整。 。
24.(5分)某校生物兴趣小组的同学观察发现:蚂蚁常常会取食饼干之类的含糖食物,但从来没有看到它们吃酸味、辣味的食物,他们想知道蚂蚁是否吃辣的东西,于是设计了以下实验。材料用具:蚂蚁数只,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,浓辣椒汁、清水各一份。
实验步骤:
①取两小块相同的棉花团,分别滴入等量浓辣椒汁和清水,放置在纸盒的一侧;
②将数只蚂蚁饿饲后(不喂水和其他食物),放在纸盒的另一侧。
请根据实验设计回答下列问题。
(1)根据上述实验设计提出问题:
(2)滴入清水的一组起 作用,选用数只蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是 。
(3)重复几次后,若加辣椒汁的棉花团周围几乎没有蚂蚁,则说明 。
(4)蚂蚁是具有社会行为的动物,蚂蚁群体成员之间有明确的分工。像蚂蚁一样营社会生活
的动物很多,请举出其中一例,如
。
25.(5分)阅读分析材料,回答下列问题。
材料一 稻蟹“共生种养”是近年来新兴的一项立体种养模式,在稻蟹“共生种养”的环境内,河蟹能清除田中的杂草,吃掉害虫,排泄物可以肥田,促进水稻生长;而水稻又为河蟹的生长提供丰富的天然饵料和良好的栖息条件。通过稻蟹“共生种养”模式,达到经济、环保、可持续发展的目的。
材料二 呼伦贝尔草原是著名的天然牧场。过去那里有许多狼,经常袭击家畜,对牧业的发展构成了严重威胁。为了保护人畜的安全,当地牧民曾经组织过大规模的猎杀狼的活动,但随后野兔却以惊人的速度发展起来,野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化,破坏了草原生态系统。
材料三 蜜蜂在采集花蜜、花粉时,身上沾满的花粉会掉落下来,从而帮助植物顺利传粉。苍耳的果实表面有钩刺,可以钩挂在动物的皮毛上,被动物带到远方。
(1)材料一中的河蟹是一种 动物(填动物类群),在生态系统中扮演 的角色。
(2)材料二中,狼被猎杀会导致相关的食物链被切断,进而破坏了草原生态系统,由此可见狼在维持呼伦贝尔草原的
中起着重要作用。通过对以上材料的分析,你认为人类能不能随意灭杀某种动物 。
(3)材料三说明动物能帮助植物传粉和传播 ,有利于植物顺利繁殖后代和扩大分布范围。
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