北师大版 九年级历史 上册 第三单元《近代社会的发展与终结》同步练习题

第三单元《近代社会的发展与终结》同步练习
第I卷（选择题）
1．下列哪一个国家与其他三国相比，走上资本主义道路的方式明显不同
A．英国 B．美国 C．法国 D．俄国
2．19世纪六七十年代，在工业革命的推动下，资产阶级革命或改革成为时代的潮流，这里的“潮流”包含下列重要事件 ①1861年俄国农奴制改革 ②日本明治维新 ③美国南北战争 ④法国大革命
A.①②③④ B.①③ C.③④ D.①②③
3．第一次世界大战的爆发，让世界人民深切地感受到了战争的残酷性。请你指出一战中被称为“绞肉机”的战役是
A.萨拉托加战役 B.阿亚库巧战役
C.滑铁卢战役 D.凡尔登战役
4．探索历史发展共性是学习历史的美妙境界。寻出俄国1861年改革与日本明治维新的共同点
A.推翻了旧政权
B.由资产阶级领导
C.改革前都面临着民族危机
D.都走上了资本主义发展道路
5．明治维新的众多措施中，最具有远见卓识的，今天仍然值得各国重视和学习的是
A.加强中央集权 B.允许土地买卖
C.鼓励发展近代工业 D.发展教育，培养人才
6．人类告别油灯和蜡烛的时代得益于
A.瓦特的贡献 B.爱迪生的发明
C.史蒂芬孙的发明 D.莱特兄弟的发明
7．以下关于美国南北战争历史意义说法正确的是( )
①国家和民族的统一得到维护 ②废除了黑人奴隶制度
③宣告北美13个殖民地脱离英国独立 ④为美国资本主义发展扫清了障碍
A.①②③ B.②③④ C. ①②④ D. ①③④
8．意大利作为德奥战前的盟友，“一战”爆发后反而参加协约国对原来的盟友作战。这种情况最说明“一战”的（ ）
A．原因 B．性质 C．特点 D．影响
9．“天才是1％的灵感加99％的汗水。”说这句话的人给世界带来了（ ）
A．电灯 B．发电机
C．电话 D．飞艇
10．19世纪末，日本东京有众多工厂，铁路穿过这一城市，街上有邮政、电讯营业厅。这是明治维新实行哪一改革措施的结果（ ）
A.废藩置县 B.殖产兴业 C.地税改革 D.文明开化
11．日本明治维新和俄国1861年改革的不同之处是（ ）
A.都是自上而下的资产阶级改革
B.都使本国走上了资本主义发展道路
C.都保留了大量的封建残余
D.改革前都面临外敌入侵
12．美国南北战争的焦点是（ ）
A、谁当选总统问题 B、奴隶制存废问题
C、资本主义如何发展问题 D、种族歧视问题
13．2011年5月，制造了9·11事件的世界头号恐怖大亨被美军击毙，下列历史事件中，同样带有恐怖色彩、成为帝国主义国家发动战争的借口的是（ ）
A、萨拉热窝事件 B、凡尔登战役
C、珍珠港事件 D、古巴导弹危机
14．第一次世界大战爆发的根本原因（ ）
A、英德矛盾不可调和 B、资本主义经济政治不平衡加剧
C、垄断资产阶级抢占世界市场 D、世界反战力量不足已制止战争
15．第二次工业革命中出现的新能源有（ ）
①石油 ②电力 ③煤炭 ④内燃机
A、①② B、①②④ C、③④ D、②③④
16．第二次工业革命的首要标志是（ ）
A、科学技术的发展突飞猛进 B、人类跨入电子计算机时代
C、新发明促进了生产力的高速发展 D、电力取代蒸汽动力应用于生产
17．1861年沙俄废除农奴制改革的性质是（ ）
A、资产阶级性质 B、无产阶级性质 C、封建性质 D、农奴制性质
18．下列四国中，哪一个国家与其他三国走上资本主义道路的途径不相同（ ）
A、英国 B、法国 C、美国 D、俄国
第II卷（非选择题）
19．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 18世纪中期到19世纪中期，蒸汽扣机器引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
材料二
材料三 自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼鸟斯提出了“温室效应”。
（1）材料一中“生产的革命”指什么？从生产力发展角度看，这次“生产的革命”将人类社会带入了什么时代？
（2）材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？
（3）依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？
（4）综合上述材料，谈谈你的认识。
20．阅读下列材料：
材料一 ……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生转型。
材料二……日本的新统治者致力于社会的转型，以获得同外国势力在军事和政治上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……
请回答：
（1）材料一中“这种制度”指的是什么？材料一中的“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？
（2）材料二中的“变革”指的是什么历史事件？其性质是什么？为发展经济，明治政府采取了哪些措施？
（3）综合上述材料，结合所学知识，分析这两次改革对这两国的共同作用。
21． 阅读下列材料，回答问题。
【解放农奴】
【脱亚入欧】
（1）上图农奴获得“解放”得益于哪一事件？据所学知识，回答农奴获得“解放”的条件是什么？
（2）图二体现了明治政府哪一改革举措？图三明治时期教育普及率呈怎样的趋势？这一趋势变化的主要原因是什么？
【总结感悟】
（3）上述两国改革在影响上有何相同之处？对此你有何认识？
22．19世纪六七十年代，资本主义制度在全世界范围内确立。阅读下列材料，回答问题
材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思《美国内战》
材料二：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料三：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
（1）分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。
（2）材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响?
（3）材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？
（4）上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?
23．美国是世界格局中的一支重要力量，它的崛起和强大给我们无尽的思考，对世界产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。
材料：自1863年1月1日起，在任何蓄有奴隶的州或其特定区域里面，其人民将视为背叛联邦，而一切被据为奴隶的人们，应当立即和永远获得自由，美国政府和陆海军当局将承认和维持这些人的自由，并将不作任何处置制止这些人或人们为了他们真实自由所作的任何努力。
——中华书局版《世界历史》
（1）材料中的内容出自林肯颁布的哪一法律文献？
（2）结合所学知识，谈谈林肯对美国历史的贡献?
参考答案
1．D
2．D
3．D
4．D
5．D
6．B
7．C
8．B
9．A
10．B
11．D
12．B
13．A
14．B
15．A
16．D
17．A
18．D
19．
（1）工业革命（或第一次工业革命）。蒸汽时代。
（2）电力；内燃机。
（3）环境污染。
（4）科技进步，促进人类社会发展；坚持可持续发展，采取有效措施保护环境，使人类社会与自然和谐相处；科学技术是一把双刃剑；人类在发展经济的同时要注意保护环境等（不拘泥于以上答案，言之有理即可）
20．
（1）农奴制；1861年农奴制改革。
（2）明治维新；资产阶级；创办近代企业，引进西方技术；允许土地买卖，承认土地私有。
（3）使本国走上资本主义发展道路（或都促进了资本主义经济的发展）。
21．
（1）俄国废除农奴制改革（或者废除奴隶制或农奴制改革）。条件：农奴获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。
（2）举措：“殖产兴业”（或引进西方先进技术，大力兴办近代资本主义工商业）。普及率不断增长。原因：明治政府提倡文明开化，大力发展教育（或重视教育改革，建立近代教育体制）。
（3）两国改革都走上了发展资本主义道路（或都是本国发展的转折点），但改革都不彻底，保留了大量的封建残余。认识：改革是社会发展的动力，都是摆脱危机的重要途径；只有改革创新、与时俱进，才能自立于民族发展之林。
22．
（1）材料一：美国南北战争(美国内战或美国废除黑人奴隶制)；材料二：俄国废除农奴制改革(俄国1861年改革、俄国农奴制改革)；材料三：日本明治维新
（2）都促进（推动）了资本主义发展。
（3）创办近代企业，引进西方技术；提倡文明开化，大力发展教育；改革封建军制，创建近代化军队。
（4）坚持改革开放，善于学习先进文明成果；重视教育和人才的培养；维护国家统一，为经济发展创造良好环境；对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕；坚持民族团结、民族平等，共同繁荣原则等。
23．
（1）林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》
（2）林肯领导南北战争取得胜利；废除了黑人奴隶制，使美国资本主义更加快速地发展起来。美国国家和民族的统一得到维护，为其后成为世界上最发到的资本主义强国奠定了坚实的基础。