语文五年级上册第一单元习作：我的心爱之物+课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
统编版五年级语文上册
第一单元 习作：我的心爱之物
习作：我的心爱之物
学习目标：
1.选取一件事，按照记叙六要素理清这件事的过程。
2.掌握正确、有条理地叙述事件过程的方法。
3.合理运用想象，生动地表现故事情节。
交流写法
回顾本单元课文，分享自己学到的写作方法。
怎样把心爱之物的特点写具体的？
怎样在习作中表达自己的情感？
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？
导入
填写卡片
我的心爱之物是
它的特点（样子和性能等）
我是这样得到它的
我喜爱它的原因
分享交流
我的心爱之物是妈妈给我织的围巾，因为它不仅漂亮，而且温暖，饱含着妈妈对我的爱……
作者选取了珍珠鸟落在书桌上这一事例，一人一鸟的友好互动过程，表达了作者对珍珠鸟的喜爱之情。
从课文中学写法
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。(《珍珠鸟》)
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
（《珍珠鸟》）
小嘎子趴在老钟叔膀扇子上，一边摇晃着，伸手把“枪”抢了过来。啊，削得多么精巧呀！小嘎子咂着小嘴儿，把木枪像眼珠子一样捧在手里，喜得脸都红了起来。
恰当运用动词,表达喜爱之情
请你说说描写静物用到了什么方法？
它四四方方，穿着白色长袍，黑黑的脸，它的嘴巴就可以用来加热，加热起来就像一名威武的将军。将军开口说话了：“我的用法很简单，打开嘴巴把要加热的食物放进去，选择温度与时间，按下开关，就会发射出大量微波，微波会把食物包围，食物就变热了，去，打一片面包，演示给你看！”
我找了一片吐司，放在它嘴里，选择“低热”、“1分钟”，透过它透明的嘴，发现它嘴里有灯光，亮亮的，食物在里面“晒太阳”烤熟了都不知道，“叮”的一声，嘴自动张开，我取出面包，有股麦香味，就像刚出炉的一样。我看着它，它仿佛在严肃地说：“你必须注意几件事：不能把金属物质放进去，不然会起火，使用我时，上面不能放东西，还有不能用我加热鸡蛋，否则会爆炸，对了，有金属花纹的东西也不行！”第二天，我起了床，忘记了大师的话，把面包和鸡蛋放进去，我刚喝牛奶，“吧叽”一声，大师的脸都黄了，蛋壳四分五裂，我的牛奶也喷了一地，我才想起了大师的话，赶紧帮它“洗了个澡”，大师这才冲我微微笑。
每个人都有自己特别钟爱的东西，你的”心爱之物”是什么呢？这次习作，就让我们写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
习作要求
1、认真筛选，定物品。将自己最喜欢的物品名称写出来。
2、仔细观察，写样子。观察时注意要有一定的顺序，抓住特点。
3、介绍来历，说明用途。
4、具体事例，显心爱。
5、结尾点明主题，抒发对它的喜爱之情。
习作指导
比如：
1、选择自己最喜欢的物品
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
抓特点，绘画面
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
抓特点，绘画面
（1）能以小见大的：选取那些看似细小平凡，实则含义深刻的事物作为文章的材料。
（2）能与众不同的：选择自己熟悉、确实觉得喜爱并有话可写的，别人写的最好不要写。
用对比，突特点
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
抓特点，绘画面
哨声一响，比赛结束了，比分定格在了20:21，我是冠军！果然是幸运球拍，帮助我拿到了第一个冠军！我把球拍抱在怀里，仿佛拥抱了全世界，高举球拍，奋力一挥，拍面在空中划过一道漂亮的弧线，高喊着：“赢了！”
哨声一响，比赛结束了，比分定格在了20:21，我是冠军！果然是幸运球拍，帮助我拿到了第一个冠军！
学以致用
加结果，补想象,表达喜爱之情
摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。 ——琦君《桂花雨》
当指尖触碰到它的一刹那，一首首优美的曲子飞泻而出，悠扬的琴声渐渐弥漫了整个房间，时而像群马驰过草原，时而像溪水叮叮咚咚，时而像林间鸟语花香，让我陶醉其中，慢慢忘却了烦恼。
加结果，补想象,表达喜爱之情
它四四方方，穿着白色长袍，黑黑的脸，它的嘴巴可以用来加热，加热起来就像一名威武的将军。将军开口说话了：“我的用法很简单，打开嘴巴把要加热的食物放进去，选择温度与时间，按下开关，就会发射出大量微波，微波会把食物包围，食物就变热了，去，拿一片面包，演示给你看！”
外形描写
比喻
动作和用处
我找了一片吐司，放在它嘴里，选择“低热”、“1分钟”，透过它透明的嘴，发现它嘴里有灯光，亮亮的，食物在里面“晒太阳”烤熟了都不知道，“叮”的一声，嘴自动张开，我取出面包，有股麦香味，就像刚出炉的一样。我看着它，它仿佛在严肃地说：“你必须注意几件事：不能把金属物质放进去，不然会起火，使用我时，上面不能放东西，还有不能用我加热鸡蛋，否则会爆炸，对了，有金属花纹的东西也不行！”第二天，我起了床，忘记了大师的话，把面包和鸡蛋放进去，我刚喝牛奶，“吧叽”一声，大师的脸都黄了，蛋壳四分五裂，我的牛奶也喷了一地，我才想起了大师的话，赶紧帮它“洗了个澡”，大师这才冲我微微笑。
日常描写
“谁言寸草心，报得三春晖。”这就是我的心爱之物——青瓷碗，里面盈满了我对母亲深深的爱。
这只陶碗，不过是一只平常的陶碗，但是它不仅凝结着我的一番心血，而且使我懂得做事要细致。这只陶碗，承载着我童年的快乐和回忆，让我觉得异常的珍贵。它是我的心爱之物！
加理由，去抒情,表达喜爱之情
我喜欢的是桂花。
我喜欢的是桂花浓郁的香气，我喜欢的是桂花飘落时的舞姿，我喜欢的是桂花树下——我和同伴们的身影。
加理由，去抒情,表达喜爱之情
理思路
表达“爱”的感情
04
介绍心爱之物
02
确定心爱之物
01
说明“爱”的理由
03
来之不易的珍贵礼物
确定你的心爱之物
01
克服困难得来的嘉奖:比赛获得的奖牌
02
对努力和坚持的肯定：自己制作的手工品
03
汗水和泪水的结晶：父母对自己成就的嘉奖
细水长流的陪伴之物
确定你的心爱之物
04
陪伴我们成长：背了多年的小书包
05
承载着我们的回忆：外婆的毛衣
06
寄托着我们的情感：幸运手环
说明用途
对生活、学习有帮助；有纪念意义……
叙述来历
你是如何得到它的？
为什么它会成为你的心爱之物，其中又包含了什么感情在里面呢？
描写外形
按一定的顺序观察，从整体到局部，从上到下，从内到外……
形状、大小、颜色、材料、组成。
介绍你的心爱之物
具体事例显心爱
有趣或难忘的故事；
内容具体，感情真挚；
体现价值和意义所在。
抒发真情实感
与朋友的友谊长存；
体会父母的爱；
成长的见证；
抒发喜爱之情。
说明“爱”的理由、表达“爱”的感情
一起来总结
加动词，要精选
加结果，补想象
加理由，去抒情
表达喜爱之情的方法
写故事，表达情
写法小结
大家再见！