2《乡下人家》 课件 (共35张PPT)

(共35张PPT)
乡下人家
美丽的乡间小路，暮归的老牛，缤纷的云彩……这些是属于乡村的美丽，让我们一起走进乡村人家去看一看吧！
四年级下
　　　：（１８９５年－１９
陈醉云　　　　　　　　　　８２年），浙江上虞县人。现代小说家、诗人。曾任台湾地区中央大学教授。他是１９３２年上海创办的儿童刊物《小朋友》的约稿作家之一。１９８２年去世，终年８７岁。　
主要作品有：《玫瑰》《游子的梦》，等等。
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四年级下
　　　音、读通句子、生字多
读准字　　　　　　　　　　读几遍，找出本文中出现的多音字并注音。
我会认
构 成 芍 药 鸡 冠 花 朴 素
率 领 倘 若 附 近 捣 衣 绘 画 和 谐
gòu
sháo
pǔ
sù
shuài
dǎo
tǎng
huì
xié
guān
fù
字词积累
率
lǜ
shuài
汇率
概率
率领
直率
冠
guān
guàn
皇冠
桂冠
冠军
夺冠
我会写
gòu
shì
fèng
xù
lì
mì
构
凤
饰
觅
序
例
率
dūn
蹲
shuài
我会写
tà
mián
sǒng
tǎng
huì
xié
jì
踏
耸
眠
寄
倘
绘
谐
第一部分(1~4)：按房前屋后的空间顺序介绍乡下人家屋前搭架、门前花开、屋后笋生，以及鸡觅食、鸭戏水的情景。
第二部分(5、6)：写乡下人家在夏秋时节的生活情景。
第三部分(7)：总结全文，乡下人家四季总有迷人的风景。
段落划分
瓜藤攀檐图
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前
搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚
架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青
的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，
绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道
别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是
竖着两根大旗杆，可爱多了。
作者先描述了乡下人家房屋前搭瓜架的情景，无论是种南瓜还是丝瓜，瓜藤都能攀上棚架和屋檐。接着描写了花朵落幕后，藤上结出的青红瓜与绿绿的藤叶相互映衬，形成了一道别有风趣的装饰。最后通过与高楼门前的石狮子和大旗杆作对比，强调了这种自然、朴素的装饰更加可爱和富有生活气息。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
对
比
手
法
鲜花嫩笋
芍药
凤仙
鸡冠花
大丽菊
时令
四年级
　　　家，还在门前的场地上
有些人　　　　　　　　　　种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放……
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。
运用了什么修辞方法？从哪里体会到的？探出来与长出来有什么不同？
是从“探”字中体会到的。这个字用拟人的手法让人感到嫩笋的迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。
鸡鸭觅食
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
句段导读
拟人
宁静、和谐的农家生活
读一读
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
四年级下
　　　过对鸭子的行为描写，
这里通　　　　　　　　　　展现了乡村生活的宁静与和谐，以及动物与人之间的融洽相处。你觉得这段描写有没有让你感受到乡村生活的美好呢？
四年级
　　　附近的石头上有妇女在
“即使　　　　　　　　　　捣衣，它们也从不吃惊”，这句话进一步强调了乡村生活的和谐与宁静。妇女在石头上捣衣是乡村生活中常见的场景，而鸭子对此已经习以为常，它们并不会因为人的出现而感到惊慌。这种人与动物之间的和谐共处，体现了乡村生活的自然和真实。
四年级
　　　夏天的傍晚出去散步，
若是在　　　　　　　　　　常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
四年级
　　　字描绘了夏天傍晚乡下
这段文　　　　　　　　　　人家吃晚饭的情景。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
月明人家图
四年级
　　　人静的夜里，它们便唱
“月明　　　　　　　　　　起歌来：‘织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！’”这句话生动地描绘了纺织娘在夜晚唱歌的情景。在月明人静的夜晚，纺织娘开始了它们的歌唱，那歌声仿佛有节奏、有旋律，仿佛是在讲述着它们的故事。这样的描绘不仅增加了文本的音乐感，也让读者仿佛能够听到那美妙的歌声。
长藤绿叶瓜架，
　　春雨竹笋鲜花。
　　雄鸡悠闲自在，
　　小桥流水戏鸭。
　　夕阳鸟儿如画，
　　纺织娘高唱甜，
　　最美乡下人家。
乡下人家那一幅幅美丽的画面留给作者怎样的感受呢？
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
四年级
　　　一道独特、迷人的风景
“都有　　　　　　　　　　”是这句话的核心。这里的“独特”和“迷人”两个形容词，是对乡下风景的高度赞美和概括。独特意味着与众不同，有自己的特色；迷人则意味着吸引人，让人流连忘返。这两个词不仅描绘了乡下风景的特质，也表达了作者对乡村生活的热爱和向往。
夏天：门前吃饭
秋天：纺织娘 　　　　　　　　　　　　　　　　
屋前：种瓜、种花
屋后：养鸡、养鸭
优美的句子，抄写下来。
◇ 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
练一练
◇ 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
四年级
　　　文，一幅幅亲切祥和的
读着课　　　　　　　　　　农家画面浮现在眼前，这一幅幅田园风光的写意画卷，展示着乡下人家朴实自然、充满诗意的乡村生活。
谢谢观看！