10.《 在牛肚子里旅行》课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
10 在牛肚子里旅行
语文部编版三年级上册第三单元
单元总任务
任务二：品奇妙想象
任务三：评人物形象
任务四：讲奇妙经历
任务五：编童话故事
童话故事分享会
任务一：这就是童话
任务六：童话故事分享会
任务七：童话故事阅读吧
10 在牛肚子里旅行
语文部编版三年级上册第三单元精读引领课
旅
左小右大
横冲撇尖
撇捺舒展
小偷
咱们
一骨碌
牙齿
吞咽
胃口
悲哀
细嚼慢咽
流泪
笑眯眯
答 应
讲奇妙经历：讲讲红头和青头的奇妙经历。
核心任务
讲清旅行的路线
讲出人物之间的友谊
评价标准：
讲出人物的心情
学习目标：
1.能正确认读“咱、偷”等10个生字，在田字格中正确、规范书写“旅”。
2.能抓住提示语中的关键词，用自己的话说出红头和青头当时的心情，并读出相应的语气。
3.能抓住17自然段中的关键词，画出红头的旅行路线，知道“反刍”这一科学小知识。
4.在读懂故事内容的基础上借助相关情节说出红头和青头之间的友谊
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”
正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头去吃草。可怜的红头还没有来得及跳开就和草一起被大黄牛吃到嘴里去了。
任务一：读对话，品心情
读8—11自然段，圈画出能体现红头和青头心情的关键词句，体会它们的心情。
“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫了起来。
“你在哪儿 ”青头急忙问。
任务一：读对话，品心情
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!
救命啊！”红头叫了起来
青头大吃一惊，一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
任务一：读对话，品心情
自读第11自然段，找找表示青头动作的词语
像这样在句子中表示人物心情、动作的词语，我们叫它提示语。要想体会人物的心情我们就需要去关注提示语中的动作词、神态词。
小结
同桌之间合作读12-16自然段，圈出表示红头和青头心情的关键词，说说它们的心情。
任务二：读对话，品心情
任务一：读对话，品心情
那我马上就会死掉。
红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！
当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
可是你说这些对我有什么用呢？
谢谢你。
任务一：读对话，品心情
12“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。　　
13青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
14“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
15 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。　
任务一：读对话，品心情
那我马上就会死掉。
可是你说这些对我有什么用呢？
任务一：读对话，品心情
红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！
当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
任务一：读对话，品心情
你想用什么词来形容此时的青头？
任务二：读对话，品心情
任务一：读对话，品心情
青头为什么如此镇定、冷静？
任务二：读对话，品心情
任务一：读对话，品心情
我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！
反刍
牛的反刍是不是很有意思，这种含有科学知识的童话故事又叫做“科学童话”，它让我们在阅读中明白很多的科学知识，我们在读的过程中要发挥想象，感受童话的魅力。
小结
救命啊！救命啊！
你在哪？
躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……
我被牛吃了......正在它的嘴里......救命啊！救命啊！
那我马上就会死掉。
红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！
当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
可是你说这些对我有什么用呢？
谢谢你。
任务二：读对话，品心情
任务一：读对话，品心情
评价标准：
表示动作、神态的提示语重读☆
读出红头由害怕到悲哀、绝望的心情☆
读出青头由着急到镇定、冷静的心情☆
同桌合作读8-16段，读出红头和青头心情的变化。
自己读课文第17自然段，抓住里面的关键词语，画出红头在牛肚子里旅行的路线。
任务二：读对话，品心情
任务二：抓关键，画路线
红头的旅行路线
任务二：抓关键，画路线
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
任务二：读对话，品心情
任务二：抓关键，画路线
谢 谢
用上表示顺序的关联词红头的旅行路线
红头和青头正在草地上玩捉迷藏，结果一不小心被牛卷进了嘴里，和草一起进到了牛的肚子里。它在牛肚子里随着草一起先到了（ ），然后到了（ ），最后又回到了（ ）。青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去，红头被（ ）。
谢 谢
用上表示顺序的关联词红头的旅行路线
红头和青头正在草地上玩捉迷藏，结果一不小心被牛卷进了嘴里，和草一起进到了牛的肚子里。它在牛肚子里随着草一起先到了（ ），然后到了（ ），最后又回到了（ ）。青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去，红头被（ ）。
你能从哪里看出他们是非常要好的朋友？默读课文，把整个故事情节梳理一下，从文中找出三处情节来证明。
任务三：理情节，悟真情
我从（ 句子 ）看出来红头和青头是一对好朋友，
任务三：理情节，悟真情
当红头玩耍时，青头陪它一起捉迷藏
任务三：理情节，悟真情
当红头遇到危险时，青头为它担忧、着急
当红头害怕、绝望时，青头安慰、鼓励它
讲讲红头和青头的奇妙经历
任务四：讲讲红头和青头的奇妙经历
讲出人物的心情
讲清楚旅行的路线
讲出青头和红头的友谊
评价标准
必做：把《在牛肚子里旅行》这一故事，讲给爸爸妈妈听 。
选做：阅读语文主题丛书中《奔跑的豌豆》，梳理一下豌豆的路线图，借助路线图和提示语讲一讲这个故事。
作业