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语文 四年级 下册
24.“诺曼底号”遇难记
第二课时
震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。
人群的表现
排比
学习提示
请同学们默读课文10-40船长救人的部分,勾画出灾难发生时哈尔威船长言行的句子,说一说你从中感受到他怎样的品质?并说明理由。
船长的表现
“全体安静,注意听命令!
把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。
必须把六十人救出去!”
语言描写一
极度恐慌
沉着镇定
对比朗读,体会用笔之妙
如何读好人物对话?
有提示语:可以借助提示语中的关键词来体会人物情感,读好对话;
没有提示语:可以根据人物说话的内容,设身处地地想象一下他们对话时的心情、神情或动作,在心中把提示语补充完整,再根据补充的提示语来读好人物的对话。
分角色朗读,读出画面感、紧迫感
洛克机械师在哪儿?
船长叫我吗?
炉子怎么样了?
火呢?
机器怎样?
海水淹了。
灭了。
停了。
奥克勒福大副?
到!
还有多少分钟?
二十分钟。
够了,让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副,你的手枪在吗?
在,船长。
哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。
语言描写二
联系前文
你从这一命令中体会到了什么?
船长一方面有他自己绝对坚守的行为规范和准则;一方面处理事情有智慧、有方法,下达了死命令是为了控制混乱的场面,保证人们都能逃生。
动作描写
哈尔威 在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他 ,仿佛他不是给人,而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
巍然屹立
镇定自若
哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
视死如归
语言描写
动作描写
忠于职守
舍己为人
临危不惧
镇定果敢
视死如归
在英伦海峡上没有任何一个海员能与他相提并论,他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道,面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。
哈尔威船长的英雄壮举,让你对生命有了怎样的体会呢?
示例
小练笔
十年后九死一生的人们来到哈尔威船长的墓前,他们会做什么,说什么呢?可能是乘客当中的一位男人、妇女或者是当年的克莱芒......请你选择一个角色,展开合理的想象写下来。