统编版语文三年级上册第二单元习作：写日记 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
统编版三年级语文上册
第二单元 习作：写日记
目
标
导
航
1.借助例文并结合生活，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。
2.观察身边的人、事和物，养成爱观察、善思考、喜欢写日记的习惯。
3.能够用日记记录自己的生活，逐步养成写日记的习惯。
4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。
1
2
3
4
日记的好处
锻炼提高写作能力
记录生活中的点滴
发泄情绪
自我反省和提高
题目：写日记
1.审清题材:我们的生活中每天都会发生很多事情，把自己做过的、看到的、听到的或者想到的、感受到的事情记录下来，成为童年的“回忆录”，这就是写日记。（记事作文）2.审清内容:你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。
8月20日 星期一 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
审
题
指
导
写作思路
和同学交流：
◇写日记有什么好处？
◇日记里可以写些什么？
◇日记的格式是怎样的？
准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。
3.审清重点:借助例文并结合生活，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。
审
题
指
导
我是一个很内向的人。当我伤心、郁闷的时候，我会把自己的心情写在日记里，这样我就不会那么难过了。
发泄情绪
1.认真观察，仔细描写。
要想日记有内容可写，能在看似一成不变的生活中写出不同的特色，就需要我们认真观察，善于发现生活中有趣的地方，并详细地记录下来。
怎样写好日记内容？
写作指导：技法进阶
在写作过程中，我们可以用上优美的词句，如第一单元学过的有新鲜感的词句，让语言表达更生动。
2.运用生动的词句。
写作指导：技法进阶
3.运用多种描写方法。
①修辞手法
比喻
拟人
写作指导：技法进阶
认真观察，抓住梧桐树的叶子落在湿漉漉的水泥道上的情景来描写，非常美妙动人。
写作指导：技法进阶
日记
日记的好处
写什么
1
2
3
4
5
正所谓“吾日三省吾身”，我习惯每天睡觉前写日记，回忆一下当天有哪些地方做的不好，然后想办法补救或改正。
自我反省和提高
本次作文写的是日记，日记可以有题目，也可以没有题目，当然有题目的日记能使日记主题鲜明，读者能一目了然，从主体上把握日记为什么而记。日记题目的拟定方法与写其他类型作文的方法相同。
可以选择下面的题目来写你的同学，也可以自拟一个有趣的题目。
1.以人物感受命题：《哎，今天真倒霉》《难忘的一天》《真后悔》
2.以观察对象命题：《豆芽观察记》《我可爱的白兔》《下雪了》
3.以具体事件命题：《看日出》《第一次做饭》《走夜路》
4.以记叙的事件命题：《陪妈妈逛街》《给爸爸过生日》《夜游公园》
拟
题
思
路
思
路
指
引
1
2
3
4
写什么（看、听、做、想）
人物（如亲人、家人、同学，朋友等）
事件（如做家务、学游泳、包饺子等）
物体（如一本书、猫、布娃娃等）
景观（如校园一角、美丽的梅花等）
写什么（看、听、做、想）
简单来说，日记就是要写你在生活中看到的，听到的，想到的或者你做过的事情。
认
识
日
记
你知道什么是日记吗？说说写日记有什么好处？
1.什么是日记？
日记是用来记录自己每天的生活、学习、交际、工作等方面的经历、见闻、感受等方面的一种应用文。
2.写日记的好处。
写日记可以为我们积累更多的写作素材，让我们的资料宝库越来越丰富。
写日记能锻炼我们的语言表达能力，让我们的表达更流畅生动。
写日记能让我们不断地去发现生活中最感人的事情，让我们的内心变得丰富。
写
作
思
路
以日记的形式记录一次班队活动。
1.仔细观察一次主题班队活动，详细记录活动的经过，再写一写自己的感受。
2.注意日记的格式。
开头：介绍班队活动主题。
中间：描写班队活动经过。
结尾：写一写自己的感受。
日记
日记的好处
写什么
怎么写
1
2
3
4
5
写什么
可爱的小金鱼
去海边捡贝壳
昙花开了
我学会了洗衣服
六一儿童节
我的新书包
第一次游泳
照顾生病的妹妹
蚂蚁搬家
……
选
择
材
料
日记里可以写什么内容呢？
1
2
3
怎么写
开头（日期、星期、天气）
仔细观察，写出了银杏叶和枫叶的形状、颜色，告诉我们这些现象预示着秋天来了。
写作指导：技法进阶
评价标准 评价结果
写清日期
写清星期
天气情况
内容(或所见、或所闻、或所想……)
习作语句通顺，书面整洁，字体工整
我是小作家
01
05
04
03
02
作品展示
作品一
作品二
作品三
“潮湿”“亮晶晶”“小小的”这几个词语把地面和天空描写得更加生动。
写作指导：技法进阶
日记一则
啊！今天是多么的美好呀，这是个晴朗的日子，它让我离开了那令人讨厌的阴雨天气。今天我终于可以与朋友们出去玩耍了。
午后三点左右，我们做好充足准备便出发了。首先，我们来到一棵大树下，望着湛蓝深远的天空，上面似乎还飘着好几朵软绵绵的云。聊着聊着有些困了，但我们可不能辜负了那颗爱玩的心。
接着，我们又到了湖边草丛，看着碧绿的湖水、茂盛的柳树，不禁有些清凉了。朋友好奇地触了下水面，冷冷的。
日记一则
然后，便走向了开满红花与猫尾草的地方。花儿依旧很红呢，和去年比起来不一点逊色，也如同那般的香呢，再说说猫尾草吧，茎上的绒毛可爱的很。风一吹，绒毛就被吹走了。
最后，遇上了饱满的小石榴树。那又尖又弯的叶，那风流的花，再加上光滑，饱满的石榴，组成了一种我说不出来的美。
你看，这是多么地开心呀！又是多么地快乐。今天，真好！
②多种感官
视觉——秋天的多种颜色
嗅觉——秋天水果的气味
写作指导：技法进阶
日记二则
9月22日星期四睛
早上起床，我拉开窗帘，看见了难得一见的太阳，太阳多么神奇呀！我的心情一下子愉快起来。
阳光明媚的早晨，空气多么新鲜。我走在学校的路上，我发现路边有一只好大的蚯蚓。我听奶奶说，有蚯蚓就代表要下雨了。咳，好不容易有一天晴天，又要下雨了！
心情一下子变坏了，我垂头丧气的走到学校。
可到了下午，没有下雨只是一会阴一会晴的天气。原来有蚯蚓不一定会下雨。我瞎担心一下午，唉！
日记三则
前几天，我姑姑带着我的表妹从深圳回来了，姑姑带着她到山里的亲戚家作客，回来时她们带了两只毛绒绒的小鸭子。
小鸭子太可爱了，黑溜溜的小眼睛，扁扁的嘴巴，身上的羽毛又柔软又漂亮，我都爱不释手了。每天表妹都要“探望”小鸭子好几次，每次不是把小鸭子拎出去，就是捉小鸭子玩。看着这些柔柔小小的生命，我觉得这两只小鸭子太可怜了。为此我还和我的小表妹吵了几次。
日记三则
小表妹终于回深圳了，现在喂养小鸭子的任务就交给我和妈妈了，我们在院子的一角用砖头把小鸭子圈起来，每天我们给它们喂米饭、菜叶和水。晚上，把它们放到树底下的小竹篓里，看着小鸭子一摇一摆长大许多，我的心里真高兴。可妈妈却说小鸭子长大有股臭味，坚决要把小鸭子送给了别人，我真舍不得呀。
我只能希望别人能够好好地喂养它们。