2《祖父的园子》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
萧红（1911－1942） 黑龙江呼兰（今哈尔滨市呼兰区）人。1933年开始文学创作，后病逝于香港。
代表作：小说《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》等。
zhà
kěn
蚱
蜢
啃
掉
樱
桃
yīng
蚌
壳
bàng
dū
wō
割
掉
倭
瓜
luō
逛
街
guàng
shuān
快速默读课文，思考：
祖父的园子里有什么？用“～ ～”画出来。从中可以看出这是一个什么样的园子
五年级
　　　花园，从前是一个果园
据说这　　　　　　　　　　。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
　　　……所以……”这一句
“因为　　　　　　　　　　式表现了孩子的天真可爱，喜欢事物的原因就是这么简单。结果子的喜欢，不结果子的好像不存在。
根深叶茂 生机勃勃
“我”内心的感受：喜爱
五年级
　　　在院子的西北角，来了
这榆树　　　　　　　　　　风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
　　祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
　 我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。
　　玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：
　　“下雨啰!下雨啰!”
　
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
（顽皮、淘气）
用反复的句式表达了“我”对祖父的依恋。
五年级
　　　天都在园子里，我也跟
祖父整　　　　　　　　　　着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
五年级
　　　现我铲的那块地还留着
祖父发　　　　　　　　　　一片狗尾巴草，就问我：“这是什么？”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，拔草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”
我说：“是的。”
慈祥、耐心、和蔼可亲、疼爱孙女。
五年级
　　　父还在笑，就说：“你
我看祖　　　　　　　　　　不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
五年级
　　　菜，我也过来浇，但不
祖父浇　　　　　　　　　　是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”
五年级
　　　了，就在房子底下找个
我玩累　　　　　　　　　　阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
园子中哪些事物是“自由的”“一切都活了”的呢？
动物
鸟、虫子、蝴蝶
花、倭瓜、黄瓜、玉米
0
读这一段话，你知道这个园子有什么？
0
五年级
　　　，就像睡醒了似的。鸟
花开了　　　　　　　　　　飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去 太阳也不知道。
一花一木总关情，园中的每一个景物都是“我”的化身，因为“我”自由，所以园中的一切都是自由的。
五年级
　　　河传》是一部自传体长
《呼兰　　　　　　　　　　篇小说，它充满了童心、诗趣和灵感。
这部小说是以萧红自己的家乡与童年生活为原型而创作的，讲述了作者小时候在呼兰河镇生活时发生的事情，以朴素率真、凄婉细腻的笔调，真实而感人地再现了她的童年生活。
园子里的昆虫和花草树木
祖父的园子
“我”和祖父在园中的活动
园子里的一切都富有生命力、不受约束
结构梳理
课外链接
呼兰河这小城里边，
　　　　　　以前住着我的祖父，
　　　　　　现在埋着我的祖父。
　　　　　　那园子里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，
　　　　　　也许还是年年仍旧，
　　　　　　也许现在已完全荒凉了。
　　　　　　小黄瓜、大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了……
　　　　
五年级
　　　一切是萧红难以忘却的
曾经的　　　　　　　　　　，随着年龄的增加，相信你们会体会得更深。不管怎样，请记得，无论是文字还是情感，《呼兰河传》都是一本值得一读的书。
课后
作业
五年级
　　　的童年生活中有哪些趣
１．你　　　　　　　　　　事？回忆回忆，仿照课文的写法写一写。
２．课外找来萧红的《呼兰河传》读一　读，体会作者的情感，并积累优美的句段。