统编版语文三年级上册第一单元语文园地 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
统编版三年级语文上册
第一单元 语文园地一
交流平台
在小组内交流，分享在本单元及平时阅读时积累的有新鲜感的词句，如自己觉得不熟悉的词句、比较特别的句式，谈谈自己的体会和收获。
学习任务一：
我发现上面每个成语都与人体的_______________有关。这样的成语我还能再写出两个：__________________、 ______________。
器官或部位
示例：交头接耳
改头换面
词句段运用
练一练，学运用
读一读下面的句子，用“/”画出停顿，用“.”标出重音。
1、这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
2、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。






(2) 把描写人物动作的成语画上“_______”，把描写人物心理的成语画上“~~~~~” 。
摇头晃脑 张牙舞爪 眼疾手快 手忙脚乱
提心吊胆
词句段运用
◇ 妈妈，我真的觉得/ 那些花朵/ 是在/ 地下的学校里上学。
◇ 书里说的是/ 什么意思，他一点儿/ 也不懂。
◇ 孙中山/ 笑了笑，说“学问学问，不懂/ 就要问。为了/ 弄清楚道理，就是挨打/ 也值得。”
重读“真的觉得”，突出孩子的童真。
重读“就要问”，强调出孙中山勇于提问的精神。
重读“一点儿”，表现出孙中山对知识的渴求。



眨眼 眼眶
怒目圆睁 目瞪口呆 耳闻目睹
词句段运用。
1. 将下列成语补充完整，再完成练习。
摇_______晃_______ 披_______散_______
提_______吊_______ 张_______舞_______
口_______舌_______ 眼_______手_______
手_______脚_______ 面_______耳_______
眉_______眼_______ 咬_______切_______
头 脑
点拨：本题考查成语积累。注意不要写错别字。
头 发
心 胆
牙 爪
干 燥
疾 快
忙 乱
红 赤
开 笑
牙 齿
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
我在读书时，常常读到一些很有新鲜感的语句。
这句话把树枝、鸟儿、蝴蝶想象成在听同学们读课文，这种写法真新鲜。
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
这两个句子有什么特点？小伙伴为什么觉得新鲜感？
我在读书时，常常读到一些很有新鲜感的语句。
看到这样的语句，我会多读几遍，然后抄写下来。
点拨：
本题考查对成语的积累和理解能力。总结成语特点时可以发现，这些成语都含有人体的器官或部位名称，再根据积累写出两个有这样特点的成语即可。
遇到这些有新鲜感的词句，可以多读几遍想想词句的意思。还可以抄下来，平时要注意积累，在习作时也可以尝试运用和仿写。
(3) 选词填空。
①梦梦打碎了妈妈心爱的花瓶，怕妈妈发现之后责备她，一直____________的。
②今天客人很多，店主有些____________，幸亏来帮忙的阿姨____________ 。
③早读铃声响起，同学们打开书本，____________地读着课文，认真极了。
提心吊胆
手忙脚乱
眼疾手快
摇头晃脑
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
这句话出自泰戈尔的《新月集》。作者幻想自己是个更夫，追逐影子，真是奇思妙想，充满情趣。
看到这样的语句，我会多读几遍，然后抄写下来。
词句段运用
下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。
摇头晃脑
披头散发
张牙舞爪
提心吊胆
面红耳赤
手忙脚乱
眼疾手快
口干舌燥
摇头晃脑
披头散发
张牙舞爪
提心吊胆
面红耳赤
手忙脚乱
眼疾手快
口干舌燥
这些成语都含有人体器官，都和人有关。
人的动作——摇头晃脑、张牙舞爪、手忙脚乱、眼疾手快
人的外貌状态——披头散发、面红耳赤、口干舌燥
人的心理——提心吊胆
我发现：
zhǎo
diào
chì
jí
zào
摇头晃脑
披头散发
张牙舞爪
提心吊胆
面红耳赤
手忙脚乱
眼疾手快
口干舌燥
词句段运用
上面的名字能体现出活动的特点。
它们的名字还很有个性。
标识牌上还有能体现其特色的图标，我们可以直观地感受这种活动的特点。
观察这里出现的兴趣小组标牌，说说有什么特点？
摇头晃脑
披头散发
张牙舞爪
提心吊胆
面红耳赤
手忙脚乱
眼疾手快
口干舌燥
每个成语中都含有近义词。
前四个成语，第一个字和第三个字意思相近。
后四个成语，第二个字和第四个字意思相近。
我发现：
chì
jí
zào
摇头晃脑
披头散发
张牙舞爪
提心吊胆
面红耳赤
手忙脚乱
眼疾手快
口干舌燥
词句段运用
观察这些兴趣小组标牌，说说它们有什么特点？
除了这些词语以外，还有哪些词语和眼睛有关系呢？请同学们把想到的词语在书上空白处写一写，看看你能想到几个。
词句段运用
练一练，学运用
1、请你为班里的合唱小组和舞蹈小组取个响亮的名字
吧。
百灵鸟合唱团
飞燕舞蹈社
2、丽丽喜欢手工剪纸，帅帅喜欢打篮球，明明喜欢下
围棋。连一连，帮他们找到自己的兴趣小组吧。
丽丽
帅帅
明明
眯眼 睡眠 瞌睡
理睬 盯住 眺望 俯瞰
众目睽睽 瞠目结舌
带目字旁的字词
目不转睛 目光炯炯 耳目一新
面目全非 历历在目 光彩夺目
有“目”字的词语
眯眼 睡眠 瞌睡
理睬 盯住 眺望 俯瞰
众目睽睽 瞠目结舌
kē
kàn
kuí
chēnɡ