11.《一块奶酪》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
统编版三年级语文上册
第三单元 11 一块奶酪
新课导入
排队地上跑，体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。
（蚂蚁）
一块奶酪
学习活动一
1.默读课文，集中注意力，不出声，不指读。边读边思考：课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？
2.完成课堂作业本第二题，根据先后顺序填一填。
完成课堂作业本第二题，根据先后顺序填一填。
④
③
①
⑤
划分段落
这篇课文可以分成几部分？每一部分的主要内容是什么？
第一部分（1—3）：
蚂蚁搬运粮食，队长制定纪律，大家争先恐后，干劲十足。
队长发现一块大奶酪，大家一起搬运，因一块掉落的奶酪渣引起了激烈的心理斗争，最终队长让最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。
第二部分（4—12）：
第三部分（13）：
大家被蚂蚁队长的公正无私感动，干劲更足，很快运回奶酪。
课文主要写 指挥小蚂蚁们
时，一块 引发了一阵风波。
掉落的奶酪渣子
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
蚂蚁队长
搬运粮食
辛勤 1939年出生，笔名良驽、木兰。云南昆明人。著有短篇儿童小说集《装在葫芦里的故事》，中长篇儿童小说《绿孔雀与金角龙》《替身演员》《小哥俩猎虎》《鬼谷》《魔匣》等，散文集《智慧女孩》，儿歌集《心灯》等。中篇小说《火把歌》获上海儿童文学园丁奖。2005年获中国青少年社会教育银杏奖突出贡献奖。
作者简介
蚂蚁队长是怎样要求自己的队伍的？
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。”
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
不许偷嘴，自己也不例外。
处
yòu
诱
tiǎn
舔
强
犯
xuān
宣
稍
yù
豫
duò
跺
聚
jìn
禁
我会写
蚂蚁队长给你留下了怎样的印象？最后大家劲头为什么比刚才更足了？
对蚂蚁队长的印象：以身作则，遵守纪律，保护幼小。
因为小蚂蚁们看到队长没有自私的自己享用那块奶酪渣，对蚂蚁队长更加敬重了，所以干起活来更有劲了。
学习活动二
你喜不喜欢文中的蚂蚁队长？再次默读课文，用横线画出带给你感受的句子，说说理由。
多音字
禁
稍
shào （稍息）
shāo （稍等）（稍许）
jìn （禁行）（禁停）
jīn （情不自禁） （禁不住）
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”
只许
不许
谁
就要
宣布
处罚
诱人
强
稍息
犯
禁令
犹豫
跺脚
毅力
我会读
品一品：
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
衬托出小蚂蚁们在队长的严于律己影响下纪律性很强。
为什么要写奶酪诱人的香味？
争先恐后：
偷 懒：
诱 人：
趁 机：
抢着向前，唯恐落后。尽量将力量使出来。
贪安逸、图省事或有意逃避应干的事。
对人有吸引力。
乘机；抓住机会。
词语解释
文中蚂蚁队长两次喊出口令“立正！向后——转！齐步——走！”喊出这两次口令时，蚂蚁队长的心理有什么不同？
第一次，蚂蚁队长被奶酪渣所诱惑，想支开大家吃掉奶酪，当看到大家不肯走开时，他恼怒地喊出了口令。
第二次是他经过一番心理斗争，战胜了诱惑后，坚定地喊出口令让大家回来。
蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
心理描写：写出了蚂蚁队长的犹豫。
感知蚂蚁队长心理变化
在搬运奶酪的过程中，蚂蚁队长的心理有怎样的变化？
事 件 心 理
奶酪渣刚掉下 想吃但内心七上八下
大家牵挂奶酪渣不走开 很恼火
支开蚂蚁们 犹豫不决
命令最小的蚂蚁吃奶酪渣 很坚定
蚂蚁队长下令小蚂蚁们离开后，为什么自己没有趁大家都看不见的时候，偷偷吃掉奶酪渣子？
蚂蚁队长其实也很想吃掉这点奶酪渣子，但是他考虑到，他如果偷了嘴，就会犯了禁令，失掉信任，所以他最终还是禁受住了考验。
本文讲述了在蚂蚁队长带领大家搬运粮食的过程中，队伍经历了从大奶酪上掉下来的奶酪渣子的考验后，又重新步入正轨，很快将粮食全部搬进洞里的故事，告诉我们纪律对一个集体的重要性和领导者以身作则、公正无私对团队的影响。
主题归纳
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
大家的“劲头比刚才更足”是因为（
）。
蚂蚁队长
没有因为自己地位高，就把奶酪渣子据为己有，而
·······
是让给了年龄最小的一只蚂蚁，说明它非常爱护小
蚂蚁们，大家被蚂蚁队长的爱感动了
发现奶酪——叫来助手
再次干活——搬入洞中
关怀幼小
定要求——不许偷嘴，违者必罚——一视同仁
搬奶酪
拽掉一角——休息思考
再下命令——年龄最小的蚂蚁吃掉
一块奶酪