15《故乡》第一课时课件

(共25张PPT)
导
我们循着鲁迅先生的足迹走进了《从百草园到三味书屋》，听了《阿长与<山海经>》的故事，看了赵庄的《社戏》，还偷吃了六一公公的罗汉豆，快乐的少年生活转瞬即逝，鲁迅长大后辗转求学，到日本仙台听《藤野先生》的教诲，回国后却弃医从文，辗转定居北京。1919年冬，他回故乡接母亲，回到阔别了二十余年的故乡，他心情如何呢 再见到儿时的伙伴闰土又有怎样的感慨呢 让我们再次跟着鲁迅先生的脚步到他的《故乡》去看看吧！
《故乡》
——鲁迅
1.了解本文的写作背景，理清小说的叙事线索和基本情节。
2.体会文中“我”对故乡的复杂情感和“我”探求人生道路的坚定信念，珍惜今天的幸福生活。
3.学习运用神态描写、细节描写等刻画人物的方法，用对比、议论突出主题的写法。
学习目标
鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。他的作品语言犀利精辟，如投枪，如匕首，被誉为“民族魂”。1918年5月，第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
短篇小说集：《呐喊》《彷徨》
历史小说集：《故事新编》
散文集：《朝花夕拾》
散文诗集：《野草》
杂文集：《坟》《热风》《华盖集》《而已集》《二心集》等
作者简介
写作背景
辛亥革命后
封建王朝的专制统治被推翻了，但代之而起的是军阀官僚统治。各地军阀在帝国主义的操纵下混战不已，对老百姓横征暴敛。
1919年12月初
鲁迅回到故乡绍兴，准备将家迁到北京。看到故乡的破败景象和农民的凄苦生活及童年时代的朋友——农民章运水的悲苦境况，他百感交集。
他以这次回乡的经历为素材，创作了小说《故乡》。
1921年1月
文章是用第一人称来写的，“我”是作者所塑造的一个人物形象，不能指作者自己。
1.默读课文，思考本文是以什么为线索行文的？并根据这个线索梳理本文的主要故事情节。
2.这篇小说主要围绕“变”来写，请通读课文，梳理这些变化，并分析人物形象。
3.故乡的变化和人物的变化的原因是什么？这些变化揭示了什么？
思
要求：
1.认真思考，不出声。 2.简单写出答案。
3.记录疑难，准备交流。 4.时间8分钟。
1.默读课文，思考本文是以什么为线索行文的？并根据这个线索梳理本文的主要故事情节。
2.这篇小说主要围绕“变”来写，请通读课文，梳理这些变化，分析人物形象，并思考那闰土与杨二嫂的相同点和不同点是什么。
3.故乡的变化和人物的变化的原因是什么？这些变化揭示了什么？
议
要求：
1.组长主持，全员参与。 2.小组释疑得出结果。
3.勇敢质疑，及时记录疑难。 4.时间6分钟。
小说以时间为序，以“我”在故乡的见闻感受为线索。
1.默读课文，思考本文是以什么为线索行文的？并根据这个线索梳理本文的主要故事情节。
回故乡——在故乡——离故乡
展
文章结构
第一部分（1—5）回故乡：描写故乡的萧条景象以及“我”见到故乡的复杂心情。（交代回乡的目的）
第二部分（6—77）在故乡。着重刻画闰土和杨二嫂的变化以及“我”的感受。
第三部分（78—88）离故乡。 “我”怀着痛苦失望的心情离开故乡并寄希望于未来。
2.这篇小说主要围绕“变”来写，请通读课文，梳理这些变化，分析人物形象，并思考那闰土与杨二嫂的相同点和不同点是什么。
展
故乡的变化
时间 故乡景物 特点 具体内容
过去 （印象中）
眼前
五彩缤纷
美丽神异
辽阔的世界
鲜活，洋溢着生命的活力
萧条荒凉、破败不堪、死气沉沉
深蓝的天空，金黄的圆月，碧绿的西瓜， 紫色的圆脸，明晃晃的银白的项圈，五色的贝壳，红的绿的都有，各种颜色的鸟类……（12段）
月下看瓜刺猹图
高远的蓝天、无垠的大海、广阔的沙地
少年闰土、猹、獵猪、刺猬、稻鸡、角鸡、 鹑坞、蓝背、贝壳、圆月、西瓜……
严寒，深冬，阴晦，冷风，呜呜的响，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。（4段）
美丽，
充满生机
眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（88段）
将来
（理想的）
过去的故乡是具有神异色彩的故乡；
现在的故乡是失去精神活力的故乡；
理想的故乡是充满幸福希望的故乡。
闰土之“变” 少年闰土
中年闰土
外貌
动作 语言
对“我”的态度
对生活的态度
十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手（健康可爱）
脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛红肿，头戴破毡帽，身穿极薄的棉衣，浑身瑟索，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了（苍老穷困）
雪地捕鸟、月夜刺猹；说话脱口而出，滔滔不绝（聪明勇敢，动作敏捷）
说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木（谦卑、迟钝、麻木）
“只是不怕我”，送“我”贝壳和鸟毛，告诉“我”很多稀奇的事。（友好、热情、纯真）
对“我”恭敬，称呼“我”为老爷，和“我”之间隔了一层可悲的厚障壁了（隔膜）
捕鸟、看瓜、刺碴、拾贝、观潮
（天真活泼，无忧无虑，充满热情）
拣了“一副香炉和烛台”
（把幸福的希望寄托在神灵身上）
人物形象总结：
从少年闰土与中年闰土的对比中，可以看出他由一个天真活泼、无忧无虑、热爱生活的“小英雄”变成了一个凄苦可悲、麻木迟钝、封建迷信，但善良忠厚、勤劳朴实的“木偶人”。
杨二嫂之“变” 20年前 20年后
外貌
动作 语言
对“我”的态度
对生活的态度
豆腐西施、擦着白粉，颧骨没有那么高，嘴唇没有那么薄
凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
终日坐着
两手搭在髀间，……张着两脚慢慢向外走……顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里……。便拿了那狗气杀，飞也似的跑了……
贵人眼高 ；迅哥儿，你阔了，放了道台，有三房姨太太，出门便是八抬的大轿
虽靠姿色招徕顾客，
但仍是本分生活
前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去……
端庄文静
安分守己
老、瘦、丑
贪婪
尖酸刻薄
搬弄是非
年轻美丽
人物形象总结：
通过20年前后对比，可以看出杨二嫂由端庄文静、年轻漂亮、安分守己的豆腐西施，变成尖酸刻薄、自私自利，贪婪势利、庸俗泼辣的小市民的形象。
比较 杨二嫂 闰土
相同点 不 同 点 具体身份
记忆中的模样
现实的模样
作者的情感
文末的评价
闰土与杨二嫂的相同点和不同点是什么
社会底层百姓，遭遇破产困顿的命运
城镇贫民
乡村农民
年轻貌美，端庄文静
热情开朗、无忧无虑
尖酸刻薄、放纵泼辣
苍老凄苦、麻木迟钝
圆规：厌恶、讽刺
辛苦恣睢的人
木偶人：同情、无奈
辛苦麻木的人
“我”的心情变化
内容 心情
回故乡
见故乡
忆故乡
忆闰土
见杨二嫂
见闰土
离故乡
“冒了严寒”
急切
“我的心禁不住悲凉起来了”
悲凉
“阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？”
沉重、忧愤
“我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。”
高兴、佩服、
依依不舍
“我愈加愕然了”；“我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。”
惊吓、困窘
“我这时很兴奋，但不知道怎么说才好”；“我似乎打了一个寒噤”
兴奋、惊异、悲哀
“现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀”；“我在朦胧中……也便成了路。”
失望、气闷、悲哀、
憧憬未来
人物形象总结：
“我”二十多年前远离故乡，过着辛苦辗转的生活。回到故乡，看到故乡的衰败萧索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”对故乡的未来有着美好的憧憬。“我”希望故乡人过上新的生活。所以说“我”不是消沉的知识分子，而是一个同情、热爱劳动人民的、追求新生活，心怀希望的、具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象。
3.故乡的变化和人物的变化的原因是什么？这些变化揭示了什么？
展
故乡的变化和人物的变化的原因是什么？这些变化揭示了什么？
多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，社会落后愚昧
帝国主义侵略、封建社会制度
表面原因：
深层原因：
农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪（或市侩）的恶习使她发生了这么大的变化。
展
闰土
杨二嫂
故乡的变化和人物的变化的原因是什么？这些变化揭示了什么？
小说塑造的闰土和杨二嫂这两个人物形象，通过对比手法的运用，表现他们在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济的破产，农民和小市民生活的穷困，以及封建社会传统观念对他们的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。
展
评
作者抓住一个“变”字，通过写记忆中的故乡与现实中目睹的故乡的变化，少年闰土与中年闰土的变化，20年前的杨二嫂与20年后的杨二嫂的变化，写出了故乡的破败、农民生活的痛苦。
检
1．下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（　　）
A．阴晦（huì） 愕然（ě） 萧索（xiāo）　逃窜（cuàn）
B．黛色（dài） 模样（mó） 潮汛（xùn）　罔然（wǎng）
C．姿睢（zì） 寒噤（jìn）颧骨（quán） 瓦楞（léng）
D．伶俐（líng）祭祀（sì） 脚踝（huái） 五行（xíng）
D
A项，愕然（è）；B项，模样（mú），惘然（wǎng）；C项，恣睢（zì）；D项全对。
检
2．下列对课文的分析不正确的一项是（ ）
A．“我惶恐着，站起来”，表明了“我”对杨二嫂说“我”“贵人眼高”的否定态度。
B．“迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着”，杨二嫂说这些话的意思是：笨重的木器搬运不便；破烂的木器与“迅哥”“阔”的身份不匹配，不如让自己拿去。
C．“圆规一面愤愤的回转身”，其中“愤愤”表现了杨二嫂对“我”认不出她而生气。
D．“一面絮絮的说，慢慢向外走”，其中“慢慢”表现了杨二嫂故意走慢，争取时间，搜寻适合顺手拿走的东西。
C