【大单元教学设计】苏教版小学科学六年级上册第五单元《科技改变生活》 单元教学规划 5.18《电动机与现代工业》课时教案（含练习）

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第五单元《科技改变生活》大单元整体教学设计
教材版本 苏教版 单元（或主题）名称 科技改变生活
单元主题 苏教版六年级上册科学第五单元《科技改变生活》旨在通过一系列教学活动，让学生深入了解科学技术如何深刻影响并改变人类生活的各个方面。本单元通过探讨不同科技产品的诞生、发展及其对社会的深远影响，帮助学生树立科技改变世界的观念，激发他们对科学技术的兴趣和探索欲。
课标要求 核心概念 科学技术：了解科技产品对人类社会的推动作用及其技术属性。 技术发展：认识到科学技术是推动社会进步的重要力量。 科技影响：理解科技产品如何改变人类的生产、生活方式。 学习内容 识别并列举影响人类文明的重大科技发明，如蒸汽机、互联网、电灯等。 分析这些科技发明如何改变人类社会的面貌，并制作相关知识卡片。 通过实验和对比，了解现代科技产品（如钢筋混凝土、电动机）与传统产品的区别和优势。 学业要求 学生能够列举并解释至少三种对人类文明有深远影响的科技发明。 能够运用所学知识，制作科技产品知识卡片，展现其对社会的影响。 通过实验和观察，理解并比较现代科技产品的优越性。
教材分析 知识框架 本单元由四课组成：《影响人类文明的里程碑》、《人造肥料与现代农业》、《钢筋混凝土与现代建筑业》、《电动机与现代工业》，形成总分关系。第一课概述科技产品对人类文明的影响，后三课分别从农业、建筑业和工业三个领域具体阐述科技产品的应用与影响。 内容内在逻辑分析 第一课：通过制作知识卡片，让学生认识并理解科技产品对人类文明的深远影响。 第二课：以人造肥料为例，探讨农业科技对现代农业的推动作用。 第三课：通过钢筋混凝土与普通混凝土的对比实验，理解建筑材料创新对建筑业的影响。 第四课：介绍电动机在现代工业中的应用，体会电动机对工业生产的变革。
学情分析 六年级学生已具备一定的科学基础知识和实验操作能力，对科技产品有较高的兴趣。他们能够通过阅读、讨论和比较，识别生活中的各类科技产品及其影响。然而，对于科技产品的深入理解和应用，以及科技对环境的影响等问题，学生可能了解不多，需要通过课堂学习进一步拓展视野。
单元目标 科学观念 树立科技改变世界的观念，认识到科学技术是推动社会进步的重要力量。 理解并接受科技产品对人类生活的深远影响。 科学思维 能够从多个角度分析问题，理解科技产品的技术属性和社会功能。 能够运用所学知识，对科技产品的应用和影响进行批判性思考。 探究实践 通过实验和观察，了解并比较现代科技产品与传统产品的区别和优势。 能够制作科技产品知识卡片，展现其对社会的影响。 责任态度 认识到科技发展对环境的正面和负面影响，培养环保意识和可持续发展观念。 在科技探索中，保持尊重事实、尊重他人意见的科学态度。
单元结构化活动 活动一：科技产品知识卡片制作 活动目标：让学生选择一种影响人类文明的科技产品，制作知识卡片，展示其发明时间、发明人、发明过程及对人类社会的影响。 活动步骤： 1. 学生分组讨论，选择感兴趣的科技产品。 2. 收集相关资料，整理成知识卡片。 3. 小组展示，全班交流。 活动二：对比实验——钢筋混凝土与普通混凝土承重能力测试 活动目标：通过实验，了解钢筋混凝土比普通混凝土更结实的特性。 活动步骤： 1. 准备实验材料：普通混凝土、钢筋混凝土样本。 2. 进行承重能力测试，记录数据。3. 分析数据，得出结论。 活动三：电动机模型制作与展示 活动目标：通过制作电动机模型，了解电动机的工作原理及其在工业中的应用。 活动步骤： 1. 教师讲解电动机的工作原理。 2. 学生分组制作电动机模型。 3. 展示模型，并解释其工作原理和应用。
达成评价 围绕课时学习目标 评价标准 知识掌握：学生能够准确列举并解释影响人类文明的重大科技发明。 思维能力：学生能够运用所学知识，对科技产品的应用和影响进行批判性思考。 实践操作：学生能够独立完成实验和制作任务，并准确记录和分析数据。 责任意识：学生能够认识到科技发展对环境的影响，培养环保意识和可持续发展观念。 评价方式 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现，给予即时反馈。 作业评价：通过学生的知识卡片、实验报告和电动机模型制作等作业，评价其学习效果。 测评卷：设计科技素养测评卷，检测学生对本单元知识的掌握程度。
第十八课时《电动机与现代工业》教学设计
一、教学目标
1. 科学探究能力
目标：学生能够通过观察、实验和调查，掌握科学探究的基本方法，理解电动机的工作原理及其在现代生活、生产中的应用。
具体表现：能够制作简易电动机，并能对电动机的工作状态进行检测和调整。
2. 科学思维能力
目标：培养学生分析、推理和解决问题的能力，使其能够从不同角度理解电动机的运作原理及其重要性。
具体表现：通过分析电动机的组成结构和工作原理，学生能够推导出电动机工作的基本条件，并解释电动机在现代工业中的应用意义。
3. 科学素养
目标：提高学生的科学素养，使其具备对科学技术发展的基本认识和评价能力。
具体表现：学生能够理解电动机的发明对人类社会发展的重要意义，了解电动机从蒸汽时代到电气时代的转变过程。
4. 责任态度
目标：培养学生的社会责任感和环保意识，关注电动机在现代工业中的应用及其对环境的影响。
具体表现：学生能够认识到电动机的广泛应用在提高生产效率的同时，也需要注意能源的合理利用和环境保护。
二、教学重难点
重点
制作简易电动机：通过实际操作，了解电动机的基本组成和工作原理。
电动机取代蒸汽机的重大意义：理解电动机的发明对人类社会的划时代意义，认识电动机在推动社会进步中的重要作用。
难点
明白电动机取代蒸汽机的重大意义：深入理解电动机与蒸汽机在动力传输、效率提升等方面的优势，认识到电动机在现代工业中的不可替代性。
三、教学过程
学习活动 设计意图
（一）情境导入 展示生活中常见的家用电器图片（如洗衣机、电风扇、空调等），引导学生思考这些电器为什么能够工作？它们的动力来源是什么？ 通过日常生活中的具体实例，激发学生的好奇心和探究欲，引导学生关注电动机这一常见但重要的科学现象。
（二）探究活动 探究活动一：寻找生活中的电动机 活动内容：学生分组观察家中的电器，找出哪些电器装有电动机，并尝试描述电动机在这些电器中的作用。 探究活动二：现代工业中的电动机 活动内容：展示现代工业中使用电动机的图片（如搅拌机、塔吊、机床等），引导学生讨论电动机在这些工业设备中的作用。 探究活动三：制作简易电动机 活动内容：按照教师提供的步骤，学生分组制作简易电动机，并检测其工作状态。 探究活动四：电动机工作原理的探究 活动内容：引导学生分析简易电动机的工作过程，讨论通电导线在磁场中受力运动的方向与哪些因素有关。 探究活动五：电动机发明的重大意义 活动内容：学生阅读相关资料，讨论电动机取代蒸汽机的重大意义，并撰写一篇小论文。 通过实际观察，让学生感受到电动机在生活中的广泛应用，为后续的探究活动打下基础。 通过展示现代工业中的实例，让学生认识到电动机在工业生产中的重要地位，理解电动机在现代工业中的广泛应用。 通过动手操作，让学生深入了解电动机的组成结构和工作原理，培养其动手能力和科学探究能力。 通过理论分析和讨论，加深学生对电动机工作原理的理解，培养其科学思维能力和分析问题的能力。 通过阅读和讨论，让学生认识到电动机的发明对人类社会的划时代意义，培养其社会责任感和环保意识。
（三）生活应用 介绍电动机在日常生活和工业生产中的广泛应用，如家用电器、交通工具、工业自动化等领域。 通过介绍电动机的实际应用，让学生感受到科学技术在改善人类生活、提高生产效率方面的巨大作用，培养其科技兴趣和探究精神。
（四）知识总结 回顾电动机的组成结构、工作原理、在现代生活和工业生产中的应用以及电动机发明的重大意义。 通过知识总结，帮助学生梳理和巩固本节课所学的知识点，形成完整的知识体系。 整体设计意图：本节课通过情境导入、探究活动、生活应用和知识总结等多个环节，旨在激发学生的学习兴趣和探究欲，培养其科学探究能力、科学思维能力和科学素养。同时，通过引导学生关注电动机在现代生活和工业生产中的应用及其重要意义，培养其社会责任感和环保意识。
四、作业设计
（一）、填空题
1. 电动机的发明使人类社会从____时代进入____时代。
答案：蒸汽，电气
2. 很多家用电器都运用____提供动力来工作。
答案：电动机
3. 电动机主要由____与____组成。
答案：定子，转子
4. 电动机工作原理是____对____受力的作用，使电动机转动。
答案：磁场，电流
（二）、选择题
1. 下列电器中，没有用到电动机的是（ ）。
A. 洗衣机 B. 电视机 C. 电风扇 D. 空调
答案：B
2. 我们制作的简易电动机，当连通电路时（ ）。
A. 受到磁铁作用，线圈被吸引到磁铁上
B. 线圈开始发光发热，最后造成短路
C. 线圈开始转动 D. 线圈静止不动
答案：C
3. 在电动玩具车里有（ ），是它带动小车前进的。
A. 小电动机 B. 车轮 C. 电流 D. 线圈
答案：A
（三）、判断题
1. 家电中都有电动机。（ ）
答案：×
2. 电动机离不开磁铁和带线圈转子。（ ）
答案：√
电池电量不足，电动机不转或转动较慢。（ ）
答案：√
4. 电动机在生活生产中有着广泛的应用。（ ）
答案：√
5.电动机的发明早于蒸汽机。（ ）
答案：×
（四）、简答题
1. 简述电动机的组成结构
答案：电动机主要由定子（固定部分）和转子（转动部分）组成，其他零部件包括端盖、轴承、油盖、风扇、风罩等。
2. 电动机的工作原理是什么？
答案：电动机的工作原理是磁场对电流受力的作用，使电动机转动。具体来说，通电导线在磁场中会受到力的作用，从而产生运动，驱动电动机的转子转动。
3.电动机的发明对人类社会有何重大意义？
答案：电动机的发明具有划时代的意义。它使得电能能够有效地转化成各种各样的机械能，大大减轻了人们在工作和生活中的劳动负担，提高了生产效率。电动机的广泛应用推动了工业生产的自动化和现代化进程，对人类社会的发展产生了深远的影响。
（五）、实践探究题
题目：设计并制作一个简易的电动小车模型，要求能够利用电动机驱动小车前进。
1. 材料准备：木板、轮子、电动机、电池盒、导线、螺丝钉等。
2. 制作步骤： - 将木板切割成小车底盘的形状。
在底盘上安装轮子，确保轮子能够自由转动。
将电动机固定在底盘上，并将电动机的轴与轮子相连。
使用导线将电动机与电池盒连接，形成闭合电路。
安装电池，测试电动小车是否能够正常前进。
3. 注意事项：
确保电路连接正确，避免短路或断路。
注意安全，避免使用裸露的电线或锋利的工具造成伤害。
调试过程中，观察小车的行驶情况，如有异常及时调整。
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