第13课五四运动 课件（17张PPT）

(共17张PPT)
第四单元 新民主主义革命的开始
一、国人之怒——背景
奉系
皖系
直系
滇系
桂系
奉系
皖系
直系
孙大本《新文化运动》
1.国内
②新文化运动解放了人们的思想。
①北洋军阀割据，统治黑暗。
一、国人之怒——背景
2.国际
1914年-1918年，爆发了第一次世界大战。参战双方为以德、奥为主的同盟国和以英、法、俄为核心的协约国。战争最终以协约国的胜利而告终。
1917年，中国作为协约国加入了战争，并派遣14万劳工远赴欧洲作战，贡献“苦”与“力”。
一、国人之怒——背景
当一战胜利的消息传回国内，此时的国人心情是怎样的？
材料一：当1918年11月11日“一战”结束时，中国人欣喜若狂。政府宣布放假3天，而且到处都是庆祝的人群。
——[美]周策纵《五四运动史》
1919年1月巴黎和会召开
顾维钧
陆征祥
激动
材料二：即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。
——《顾维钧回忆录》
期待
一、国人之怒——背景
结果：将德国在中国山东的特权全部转让给日本
正当要求
失望、愤怒
思考：参加巴黎和会的中国代表团提出了哪些要求？结果如何？
①废除帝国主义在华特权
②取消“二十一条”
③收回青岛主权
置若罔闻
导火索：
巴黎和会上中国外交失败
巴黎和会
一、国人之怒——背景
思考：在一战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了国家主权被侵犯
的命运？
(1）当时中国综合国力较弱;
(2）北洋军阀政府对内独裁，对外依靠帝国主义；
(3）帝国主义列强在华仍有许多特权；
(4）中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。
“弱国无公义，弱国无外交。”
——陆征祥
二、国人之争——经过
1.爆发
阅读课本p62，梳理五四运动的爆发。
时间
中心
主力
斗争方式
口号
结果
1919年5月4日
北京
学生
罢课、游行示威
北洋政府镇压，并逮捕爱国学生
外争主权，内除国贼；
誓死力争，还我青岛；
取消“二十一条”；
拒绝在和约上签字
矛头指向帝国主义
反帝
矛头指向北洋政府
反封建
彻底、不妥协
性质：彻底的反帝反封建的爱国运动
二、国人之争——经过
2.扩大
结合课本p63，梳理五四运动扩大的时间轴。
6月3日
6月5日
随后
北京学生再次开展大规模的爱国宣传活动，遭到了军警镇压，先后有800名学生被捕。
上海工人罢工、商人罢市。
唐山、长辛店等地工人也举行罢工，声援学生的爱国斗争。
学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。
——《上海学联告同胞书》
工人阶级开始登上政治舞台，并起到主力军的作用。
中心由北京到上海
二、国人之争——经过
爆发（前期） 扩大（后期）
开始时间
中心地点
主力军
斗争口号 斗争形式
结果
1919年5月4日
北京
学生
“外争主权，内除国贼”等
游行、罢课
工人阶级
学生罢课、工人罢工、商人罢市
上海
大批学生被捕
直接目标得到实现，取得初步胜利
1919年6月5日
小结：五四运动前期与后期对比表
中心发生变化：
由北京到上海
主力发生变化：
由学生到工人
斗争形式发生变化：
由罢课到“三罢”
二、国人之争——经过
五四运动的直接目标得到实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利！
②罢免曹汝霖等人职务
①北洋政府释放爱国学生
③拒绝在和约上签字
3.结果
三、国人之悟——历史意义
1.性质
①五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
材料一 我市民仍希望和平方法达此目的，倘政府不顾和平，不完全听从市民之希望，我等学生、商人、劳工、军人等，惟有直接行动，以图根本之改造，特此宣告，敬求内外士女谅解斯旨。
——陈独秀《北京市民宣言》
②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。
材料二 经过五四运动，宣传新思想、新文化的刊物如雨后春笋般大量涌现。
——《中国历史》
③是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。
革命性
广泛性
进步性
三、国人之悟——历史意义
2.意义
材料一：五四运动是中国思想革命的催化剂。那些对巴黎和会极度失望的知识分子，在俄国布尔什维克革命的影响下，开始转向马克思主义。
——徐中约《中国近代史》
材料二：由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分学生领袖便“出发往民间去”。
——《中国共产党的九十年》
材料三：五四运动时期虽然还没有中国共产党，但是已经有了大批的赞成俄国革命的具有初步共产主义思想的知识分子。
——毛泽东《新民主主义论》
①促进了马克思主义的传播
②促进了马克思主义同中国工人运动的结合
③为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备
三、国人之悟——历史意义
1840
1919
1949
鸦片战争
五四运动
新中国成立
旧民主主义革命
新民主主义革命
五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点（是中国新民主主义革命的开端）
名称 任务 领导阶级 奋斗目标 指导思想
新民主主义革命
旧民主主义革命
反帝反封建
反帝反封建
无产阶级
资产阶级
社会主义
资本主义
马克思主义
三民主义
四、国人之责——五四精神
百年前先辈们留给中国青年的话，这就是我们今天的回答！
爱国 进步
民主 科学
课堂小结
五四运动
国人之怒：
巴黎和会上中国外交的失败
国人之争：
性质
影响
（1）彻底的反帝反封建伟大爱国革命运动
（2）伟大的社会革命运动
（3）伟大的思想启蒙运动
（1）促进了马克思主义的传播
（2）马克思主义与工人运动相结合
（4）是中国新民主主义革命的开端
国人之悟
国人之责：
五四精神：爱国、进步、民主、科学
(导火索)
(经过)
（3）为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备
(历史意义)
课堂巩固
1.习近平在纪念五四运动100周年大会讲话中指出∶五四运动……为新的革命斗争登上历史舞台创造了条件。“新的革命斗争”是指（ ）
A.旧民主主义革命 B.人民解放战争
C.新民主主义革命 D.社会主义改造
2.五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端。得出此结论的依据是（ ）
①反帝反封建的彻底性 ②无产阶级开始登上了政治舞台
③中国共产党的领导 ④是世界无产阶级革命的一部分
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
C
C
课堂巩固
3.傅斯年在关于五四运动的反思中写道：从前人们说中国民众是“一盘散沙”，没有组织，没有活力。五四运动勃兴，各种群众团体如雨后春笋，到处涌现。他们开展社会调查，讨论国内外大事，办平民教育，办宣讲团等活动。材料说明五四运动（ ）
A．改变了中国社会的性质 B．促成了革命统一战线的形成
C．开启了近代民主革命运动 D．激发了民众的责任感
4.“学生罢课半月，政府不闻不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮学生释，工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”这段材料说明五四运动中（ ）
A．青年学生成为运动的主力 B．共产党的领导成为获胜的关键
C．北洋军阀政府已经土崩瓦解 D．工人阶级显示了巨大的力量
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