部编版三年级语文上册第四单元达标测试（含答案）

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第四单元达标测试
时间:90分钟 满分:100 分
题序 一 二 三 四 五 六 总分 等级
得分
知识·能力·运用(共44分)
一、汉字积累屋。(14分)
1. 看拼音,写字词。(4分)
mén bǎn bì bào fēng yǔ
这间房子的上破了许多洞，墙上也裂开了缝，一遇到zhǔn bèi
房子就摇晃起来。主人已经要重建了。
2. 找出每组中加点字读音与其他不同的词语，画上“ ”。(4分)
(1)担当 担任 担保 重担 (2)假如 假装 放假 真假
(3)压低 镇压 压平 压根儿 (4)中国 中枪 中间 当中
3. 查字典填空。(6分)
要查的字 部首 除部首外还剩几画 字音 组词
巩
批
视
二、词语游艺厅。(16 分)
1. 照样子，把短语补充完整。(4分)
例：(一张)(又大又漂亮)的网
( )( )的大树 ( )( )的饼干
( )( )的衣服 ( )( )的丝巾
2. 根据本单元所学，把下列成语补充完整，并完成练习。(6分)
百( )百( ) 百( )百( ) 百( )百( )
四( )八( ) 四( )八( ) 四( )八( )
七( )八( ) 七( )八( ) 七( )八( )
(1)上面的成语都有一个共同点： 。
(2)我还能再写两个这样的成语： 、 。
3. 选词填空。(3分)
小心 安心 细心
(1)外面的树被砍光了，我找不到一个( )织网抓虫的地方。
(2)我认真完成了试卷，并( )地检查了一遍。
(3)妈妈经常叮嘱我，过马路时一定要( )。
4. 选择恰当的关联词填在句子里。(3分)
因为……所以…… 只要……就…… 虽然……但是……
(1)它( )是一只狗，( )不会像狗一样叫。
(2)( )长胡子被风吹到了后面，( )胡萝卜先生不知道发生了什么。
(3)( )看看胡萝卜先生走了多长的路，( )可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
三、句子训练营。(14分)
1. 照样子，将下面的句子补充完整。(3分)
例：它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
同学们的朗读声是那么 ，那么 ，那么 。
2. 给下面的句子加上合适的标点符号。(5分)
(1) 没有 没有 小蜘蛛一边忙着补冈 一边回答 老屋老屋 我给你讲个故事吧
(2)小猫从破窗户里跳了出来 喵喵 谢谢
3. 把下列俗语补充完整，并完成练习。(6分)
① ,泰山移。 ②一个篱笆三个桩， 。
③二人同心， 。 ④ ，顶个诸葛亮。
(1)这几句话都与( )有关。 A. 勤劳苦干 B. 团结合作 C. 讲道理
(2)“ ”我相信只要人人齐心协力，再难的工作也能完成。(填序号)
阅读·理解·感悟(共26分)
四、阅读课内片段，完成练习。(11分)
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗 主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
1. 由选文可知，当老屋要倒下的时候， 请求老屋再站 天，因为它想在老屋里 。(3分)
2. 对选文中的加点词语理解不正确的一项是( )。(2分)
A. 说明老屋的年纪已经很大了
B. 老屋不想帮助老母鸡，所以发出了不情愿的声音
3. 老屋毫不犹豫地答应了老母鸡的请求，体现了老屋 的品质。(2分)
4. 老屋又站了二十多天，这些天里，老屋可能会遇到什么困难呢 (4分)
五、阅读短文，完成练习。(15分)
金色的玉米棒
①秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。冬天来了，小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧！
②“咚咚咚！”小松鼠敲门了。“吱呀——”小兔子开了门。 小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鼠一把干蘑菇。
③雪花飘落了，有一只小松鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。他想，小兔子是我的好邻居，去向他借玉米棒吧！
④“咚咚咚！”小松鸡敲门了。“吱呀——”小兔子开了门。 小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鸡一碗小豆子。
⑤小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想：我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。
⑥“咚咚咚！”小刺猬敲门了。“吱呀——”小兔子开了门。
⑦一场淅淅沥沥的春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下。
⑧秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。 大家过了一个快快乐乐的冬天。 小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。
⑨你知道小兔子为什么不把玉米棒借给任何人了吧！
1. 了解内容。(6分)
(1)这个故事是按照“秋后→ → →秋后”的时间顺序写的。
(2)故事中， 、 、 向小兔子借玉米棒，虽然小兔子当时没有借，但第二年秋后，小兔子给他们各送了 。
2. 边读边猜。 (6分)
(1)读了开头第一句“秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒”，我猜想，小兔子藏了三个最大的玉米棒是为了 ，读了全文，我知道小兔子是因为 ，所以藏了三个最大的玉米棒。(2分)
(2)联系上文预测一下：小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子会怎么说 怎么做 请把你的预测和预测依据写在文中的横线上。(4分)
3. 理解运用。 (3分)
(1)文中加点词“淅淅沥沥”常用来形容小雨落下的声音，请你也试着写两个表示声音的词语： 、 。
(2)秋后，小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来，他们是打算 。
选材·构思·表达(共30分)
六、快乐习作。(30 分)
观察图片，想一想：狐狸为什么会化装成这个样子 它和小白兔会有怎样的对话呢 小白兔在干什么 狐狸的下场如何
展开想象，以“狐狸的下场”为题，编写一篇童话。
要求：语句通顺，想象合理。
参考答案：
六、快乐习作。(30 分)
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