16 朱德的扁担 第二课时教案

朱德的扁担
教学目标
1.复习巩固“朱、德”等14个要求认会的生字。通过教师范写，学生观察字形，关键笔画，描红，能按笔顺在田字格中正确规范书写“战士”2个生字。
2.借助图片，在具体语境中学习动宾短语的搭配并积累运用。
3.通过学习课文内容，懂得为什么战士们越发热爱朱德同志了。
4.感受朱德同志以身作则，以及和战士们同甘共苦的精神，对革命先辈产生敬意。
教学重点：
借助图片，在具体语境中学习动宾短语的搭配并积累运用。
教学难点：
借助关键词句，了解课文内容，懂得为什么战士们越发热爱朱德同志了，感受朱德同志以身作则，以及和战士们同甘共苦的精神，对革命先辈产生敬意。（思政要素）
教学过程
一、回顾学习内容 巧梳理
1.出示词语
朱德 扁担 同志 队伍 毛泽东 山高路陡
打仗 心疼 不料 敬爱 战士 整夜 敌人
注意读准轻声的读音：扁担（dan） 队伍（wu）
2.回顾课文内容
看着这些词语，你能简单说一说第一二段的内容吗？
过渡：这节课，让我们继续走近革命领袖——朱德。
二、学习任务：一根扁担 -- 永恒的红色记忆
活动一：重温伟人事迹 悟精神
1.白天挑粮
①看一看：出示朱德同志跟战士们一块儿挑粮的图片，说说你看到了一个怎样的朱德。
②连一连 ：出示短语
挑着 穿着 戴着
草鞋 斗笠 粮食
③填一填：朱德同志也跟着战士们一块儿去挑粮。他（ ）草鞋，（ ）斗笠，（ ）粮食，跟大家一块儿爬山。
④读一读：出示句子：朱德同志也跟着战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。
预设：读好“穿着”“戴着”“挑起”这三个动词，因为可以体现出当时条件艰苦，朱德同志作为一名军长，他和战士们一样穿着朴素，他和战士们一样辛苦劳动。
读好 “一块儿”，因为“一块儿”就是“一起”的意思，战士们挑粮，朱德也挑粮；战士们爬山，朱德也爬山。他们有了困难一起克服，这就叫“同甘共苦”。
⑤想一想：
情境创设：忙碌而紧张的挑粮结束后，朱德同志常常和战士们围坐在一起聊天，同学们看着这幅图，想一想，他们会聊些什么呢？
2.晚上研究
① 想一想：
情境创设：白天，朱德同志和战士们一块儿挑粮，晚上，朱德同志又在干什么呢？让我们一起走进他的房间去看一看，读读这句话，你仿佛看到了什么样的画面？
出示句子：白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
预设：通过想象画面，深入理解“整夜整夜”，从而体现朱德同志的辛苦，为后文战士心疼他，要藏扁担埋下伏笔。
②读一读：
这就是我们红军队伍的好将领，这就是我们敬爱的朱德同志，让我们带着这份崇敬之情再来读一读这几句话。
活动二:走进战士内心 生敬意
1.找一找
看到如此劳累的朱总司令，战士们又是怎么想的，又是怎么做到呢？请大家读文章第三四自然段，找出相关的句子画横线。
2.说一说
我来采访几个小战士，你们为什么要藏朱德的扁担，后来为什么又不好意思再藏了？
3.读一读
让我们带着这份敬意再读一读这两句话。
4.写一写
仔细观察，认真书写
※请你按照一看结构，二看占格，三看关键笔画的步骤观察。
※（视频）伸出你的小手指和老师一起书空。请你在书上描一个，写一个，看看你能得到几颗星。
任务三：再叙革命岁月 承品质
同学们，一根扁担记录着那段艰苦的革命岁月，也饱含着朱德同志与战士们同甘共苦的决心。如今，这根扁担就陈列在中国国家博物馆里，最近，馆内发出了红领巾优秀讲解员的招募令，同学们快来参加吧。
☆借助关键词语讲述：扁担 粮食 山高路陡 穿着草鞋 戴着斗笠
挑起粮食 心疼 越发敬爱
☆优秀讲解员入选指南
一级讲解员：故事讲述完整。
二级讲解员:语句通顺流畅。
三级讲解员：态度自然大方，有礼貌。
☆同学们可以借助关键词语和入选指南去讲故事，相信你会讲的更好。
三、阅读红色故事 传精神
一根扁担，一段永恒的红色回忆，让我们认识了一个与战士同甘共苦的朱总司令。朱德同志参加革命70年，为中国人民解放事业和社会主义建设事业建立了不朽功勋，深受人民爱戴和崇敬。毛泽东同志称赞朱德同志是“人民的光荣”。这是党对朱德同志的最高评价，这是人民对朱德同志的最高评价。
战火的硝烟已然散去，但先辈的辉煌依旧永存。除了朱德的扁担，还有一件件闪耀着革命历史的文物值得我们去瞻仰，去怀念！像金色的鱼钩、一个文件箱、红三军粮袋等等，每一件文物背后都有一个感人的故事，请大家课后通过国家博物馆云平台去挑选自己感兴趣的的故事，讲给身边的人。