17 难忘的泼水节 第一课时教案

课难忘的泼水节（第一课时）
教学目标
1.认识“泼”“族”等17个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个字。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.初步了解傣族人民的泼水节，知道1961年的泼水节令傣族人民难忘的原因。
教学重点：
1. 认识“泼”“族”等17个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个字。
2.能正确、流利地朗读课文。
教学难点：
初步了解傣族人民的泼水节，知道1961年的泼水节令傣族人民难忘的原因。
教学过程
一、课前导入，揭示课题。
师：同学们，上课之前我们先来欣赏一段视频，看完告诉老师，你都看到了什么？
师：刚才看到大家观看的非常认真。现在谁来说说，你都看到了什么？
介绍泼水节：同学们观察得真仔细！你们知道吗？在云南西双版纳，每年的清明节前后，都有一个盛大的节日，这几天人们互相泼水，表达祝福，这就是傣族人民最美好、最吉祥的日子——泼水节。（课件出示“泼水节”）。
师：泼与水有关，书写时注意：指导书写“泼”。
师：但是1961年的泼水节对于傣族人民来说，特别难忘。课件出示“难忘的”。指导书写生字“忘”。
师：现在让我们把这两个生字送回课题中，请大家齐读课题：“难忘的泼水节”。同学们，为什么这是一个难忘的泼水节呢？今天就让我们走进17课，去寻找答案。
二、整体感知，认读生字。
（一） 课件出示：首先请大家借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子，完成以下要求：
1.标出自然段序号。
2.圈出不认识的生字。
（二）课件出示二类字：泼、族 、民、度、敲、龙、驶、容、踩、铺、盛、碗、祝、福、健、康、寿
1.认读二类生字
（1）带拼音读
（2）去拼音读
（3）识字游戏
2.这里面有两个多音字：出示多音字“铺”和“盛”。
（组词并放语境中读）
课件出示：四个不同的句子。用“√”给4句话标出正确读音。
（1）秋天，树叶落在地上，就好像铺(pū pù）上了一层地毯。
（2）我家门前有一个店铺(pū pù)
（3）这一片区的树木都长得很茂盛（shèng chéng）！
（4）昨天他特别饿，盛（shèng chéng）了两次饭。
3.认读词语：
泼水节、傣族、人民、一年一度、敲鼓、龙船、驶过、笑容 、
踩着、铺上、盛满、银碗、祝福、健康、长寿
4.看图片认读词语：象脚鼓、凤凰花、银碗、柏树枝
（三）课件出示一类字：
1.请大家根据结构特点，给生字分类。
度 龙 炮 穿 始 令
指导书写比较难写的字和容易错的生字。
（1）指导书写“度、令、龙、始”，并评价。
（2）学生说说自己的识记方法“炮、穿”。
三、再读课文，了解内容
现在让我们把生字宝宝送回课文中，默读课文，读完告诉老师课文主要讲述了一件什么事？
课文主要讲述的是1961年（ ）和（ ）人民一起过（ ）的事。
师：是啊，1961年的泼水节之所以难忘，是因为敬爱的周总理来了，（呼应开头的提问）那么周总理又是怎样和傣族人民一起过泼水节的呢？我们下节课再来学习。
四、课后作业
观看与周总理有关的纪录片或者书籍。