3.1 声音的产生与传播 课件 (共28张PPT) 2024~2025学年物理北师大版（2024）八年级上册
文档属性
| 名称 | 3.1 声音的产生与传播 课件 (共28张PPT) 2024~2025学年物理北师大版（2024）八年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 166.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-10-21 14:35:11 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
第三章 声现象
第1节 声音的产生与传播
1.知道声音是由物体振动产生的，所有发声的物体都在振动。
2.知道声音的传播需要介质，气体、液体、固体都可以传播声音。
3.知道产生回声的原因。
学习目标
鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬·····声音对我们来说再熟悉不过了，但是你知道声音是怎么产生的，又是如何被我们听到的呢？
新知导入
1.在你说话或唱歌时用手摸喉头有什么感觉？
喉咙里的声带在振动
2.在鼓面上撒一些纸屑，击鼓时我们除了听到鼓声以外，还能看到什么现象？
鼓面上的纸屑在跳动
新知学习
01 声音的产生
3.敲击音叉，使音叉发声，音叉在振动吗？
音叉在振动，但不明显。
怎样才能明显地看出音叉在振动呢？
将细线悬挂的乒乓球与音叉接触，再敲击音叉，观察乒乓球是否被弹起。
转换法
以上物体在发声时的共同特征是什么呢？
都在振动。
实验视频：
大量实验表明：
一切发声的物体都在某一位置附近做往复运动，这种运动叫作振动。
声音是由物体振动产生的。振动停止，发声也停止。
正在发声的物体叫做声源。
固体、液体、气体都可以作为声源。
敲鼓时，鼓面可作为声源
水可作为声源
吹笛子时，空气可作为声源
箜篌是我国特有的一种大型拨弦乐器；贾湖骨笛是迄今为止我国考古发现的最古老乐器，也是世界上最早的吹奏乐器之一；木琴是一种打击乐器，你知道它们各是靠什么发声的吗？
箜篌：弦发声
木琴：木条发声
交流讨论
贾湖骨笛：
空气柱发声
物体振动产生声音后，声音又是如何传播的呢？声音的传播需要条件吗？
02 声音的传播
观察与思考
两个小朋友通过“土电话”传声
花样游泳比赛中，运动员在水下也能听到音乐
运动员听到发令枪声起跑
事实表明，声音可以在固体、液体、气体中传播。
声音能在真空中传播吗？
如图所示，把正在发声的电铃密封在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，你听到的电铃声音有什么变化 再让空气逐渐进入玻璃罩内，你听到的声音又有什么变化 这些变化说明什么
声音能在真空中传播吗？
实验表明，声音 在真空中传播。
不能
能传播声音的物质叫作介质。
事实表明，声音的传播需要介质。
固体、液体、气体都可以作为声音传播的介质。
通过耳机听歌
钓鱼时保持安静怕吓跑鱼
开会时声音通过空气传播
声音在不同的介质中传播的快慢不同，下表给出了常温常压下一些物质中的大致声速。
常温常压下一些物质中的大致声速
物质 声速/（m/s） 物质 声速/（m/s）
空气 340 花岗石 6000
水 1500 钢铁 5000
硬橡皮 54 玻璃 5000~6000
总结：1.在不同的介质中，声速一般不同。
2.一般来说，声音在固体中传播最快，液体次之，在气体中最慢。
3.声音的传播还会受到温度的影响。
交流讨论
铁路工人用钢锤敲击铁轨，通过声音来判断铁轨是否止常。假设你与铁路工人站在同一条铁轨上相距170 m,当你看到工人师傅用钢锤敲击一下铁轨时，你能立即就听到敲击的声音吗 你有可能听到几次敲击的声音
解： 声音在空气中传播的速度为 v1=340m/s，
在铁轨中传播的速度为v2=5000m/s，声音传播的路程 s=170m，
则声音分别在空气和铁轨中传播的时间为
声音通过铁轨传播的时间很短，所以人基本上是立即听到敲击声，然后再听到通过空气传播的敲击声，所以能听到两次声音。
音叉发出的声音是怎样在空气中传播的呢？
类比
音叉的振动使它附近的空气时而变密，时而变疏，周围的空气就形成了疏密相间的状态，并且不断地向远方扩展，这就形成了声波。
像水波一样，声音是以声波的形式传播的。
声波
鼓膜振动
听小骨
听觉神经
大脑
耳蜗
外界的声音又是怎样使人产生听觉的呢？
声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，反射回来的声音叫做回声。
对着山崖或高墙喊话，有时可以听到回声。这表明声音在传播过程中遇到障碍物后，会被障碍物的表面反射。
03 声音的反射 回声
人能分辨出回声的条件是：听到原声和听到回声的时间间隔在0.1s以上。若时间间隔不到0.1s,人无法将原声和回声分辨开来，此时人就会感觉声音“加大”了。
声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，反射回来的声音叫做回声。
为了减小回声的影响，在音乐厅、影视院内，顶上的很多吊板、墙面都用了多孔或柔软的材料用来吸收声音。
立体声
人靠两只耳朵来判断发声物体的方位，从而对周围的声音世界有了立体的感觉。
例如：用两个音箱在不同方位和距离处播放音乐，能使人感觉有“立体声”效果。
立体声
科学窗
实践活动
设计一个测量空气中声速的方案，与其他同学交流你的测量方案，并实际测一测声音在空气中传播的速度。
天坛的声学奇观
拓展阅读
声音的产生与传播
声音的产生
声音是由物体振动产生的
振动停止，发声停止
声音的传播
声音的传播需要介质
真空不能传声
声速
回声
一般在固体最快，液体次之，气体最慢
声速与介质种类和温度有关
课堂总结
1.玻璃鱼缸中养有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（ ）
A.鱼缸→空气→水→鱼
B.空气→水→鱼
C.鱼缸→水→鱼
D.水→鱼
C
课堂练习
2. 如图所示，胡琴是一种弓弦乐器，它主要是靠什么振动发出声音的 口琴是一种小型的吹奏乐器，它主要是靠什么振动发出声音的
答：胡琴是靠弓摩擦弦，弦振动发出声音的；口琴是靠内部金属簧片振动发声的，当吹或吸气时， 气流通过口琴的金属簧片， 使其振动， 从而产生声音。
3. 人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于0.1s。据此，要想听到回声，人离障碍物的距离应( )
A.大于17m B.大于34m
C.小于17m D.小于34m
A
第三章 声现象
第1节 声音的产生与传播
1.知道声音是由物体振动产生的，所有发声的物体都在振动。
2.知道声音的传播需要介质，气体、液体、固体都可以传播声音。
3.知道产生回声的原因。
学习目标
鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬·····声音对我们来说再熟悉不过了，但是你知道声音是怎么产生的，又是如何被我们听到的呢？
新知导入
1.在你说话或唱歌时用手摸喉头有什么感觉？
喉咙里的声带在振动
2.在鼓面上撒一些纸屑，击鼓时我们除了听到鼓声以外，还能看到什么现象？
鼓面上的纸屑在跳动
新知学习
01 声音的产生
3.敲击音叉，使音叉发声，音叉在振动吗？
音叉在振动，但不明显。
怎样才能明显地看出音叉在振动呢？
将细线悬挂的乒乓球与音叉接触，再敲击音叉，观察乒乓球是否被弹起。
转换法
以上物体在发声时的共同特征是什么呢？
都在振动。
实验视频：
大量实验表明：
一切发声的物体都在某一位置附近做往复运动，这种运动叫作振动。
声音是由物体振动产生的。振动停止，发声也停止。
正在发声的物体叫做声源。
固体、液体、气体都可以作为声源。
敲鼓时，鼓面可作为声源
水可作为声源
吹笛子时，空气可作为声源
箜篌是我国特有的一种大型拨弦乐器；贾湖骨笛是迄今为止我国考古发现的最古老乐器，也是世界上最早的吹奏乐器之一；木琴是一种打击乐器，你知道它们各是靠什么发声的吗？
箜篌：弦发声
木琴：木条发声
交流讨论
贾湖骨笛：
空气柱发声
物体振动产生声音后，声音又是如何传播的呢？声音的传播需要条件吗？
02 声音的传播
观察与思考
两个小朋友通过“土电话”传声
花样游泳比赛中，运动员在水下也能听到音乐
运动员听到发令枪声起跑
事实表明，声音可以在固体、液体、气体中传播。
声音能在真空中传播吗？
如图所示，把正在发声的电铃密封在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，你听到的电铃声音有什么变化 再让空气逐渐进入玻璃罩内，你听到的声音又有什么变化 这些变化说明什么
声音能在真空中传播吗？
实验表明，声音 在真空中传播。
不能
能传播声音的物质叫作介质。
事实表明，声音的传播需要介质。
固体、液体、气体都可以作为声音传播的介质。
通过耳机听歌
钓鱼时保持安静怕吓跑鱼
开会时声音通过空气传播
声音在不同的介质中传播的快慢不同，下表给出了常温常压下一些物质中的大致声速。
常温常压下一些物质中的大致声速
物质 声速/（m/s） 物质 声速/（m/s）
空气 340 花岗石 6000
水 1500 钢铁 5000
硬橡皮 54 玻璃 5000~6000
总结：1.在不同的介质中，声速一般不同。
2.一般来说，声音在固体中传播最快，液体次之，在气体中最慢。
3.声音的传播还会受到温度的影响。
交流讨论
铁路工人用钢锤敲击铁轨，通过声音来判断铁轨是否止常。假设你与铁路工人站在同一条铁轨上相距170 m,当你看到工人师傅用钢锤敲击一下铁轨时，你能立即就听到敲击的声音吗 你有可能听到几次敲击的声音
解： 声音在空气中传播的速度为 v1=340m/s，
在铁轨中传播的速度为v2=5000m/s，声音传播的路程 s=170m，
则声音分别在空气和铁轨中传播的时间为
声音通过铁轨传播的时间很短，所以人基本上是立即听到敲击声，然后再听到通过空气传播的敲击声，所以能听到两次声音。
音叉发出的声音是怎样在空气中传播的呢？
类比
音叉的振动使它附近的空气时而变密，时而变疏，周围的空气就形成了疏密相间的状态，并且不断地向远方扩展，这就形成了声波。
像水波一样，声音是以声波的形式传播的。
声波
鼓膜振动
听小骨
听觉神经
大脑
耳蜗
外界的声音又是怎样使人产生听觉的呢？
声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，反射回来的声音叫做回声。
对着山崖或高墙喊话，有时可以听到回声。这表明声音在传播过程中遇到障碍物后，会被障碍物的表面反射。
03 声音的反射 回声
人能分辨出回声的条件是：听到原声和听到回声的时间间隔在0.1s以上。若时间间隔不到0.1s,人无法将原声和回声分辨开来，此时人就会感觉声音“加大”了。
声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，反射回来的声音叫做回声。
为了减小回声的影响，在音乐厅、影视院内，顶上的很多吊板、墙面都用了多孔或柔软的材料用来吸收声音。
立体声
人靠两只耳朵来判断发声物体的方位，从而对周围的声音世界有了立体的感觉。
例如：用两个音箱在不同方位和距离处播放音乐，能使人感觉有“立体声”效果。
立体声
科学窗
实践活动
设计一个测量空气中声速的方案，与其他同学交流你的测量方案，并实际测一测声音在空气中传播的速度。
天坛的声学奇观
拓展阅读
声音的产生与传播
声音的产生
声音是由物体振动产生的
振动停止，发声停止
声音的传播
声音的传播需要介质
真空不能传声
声速
回声
一般在固体最快，液体次之，气体最慢
声速与介质种类和温度有关
课堂总结
1.玻璃鱼缸中养有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（ ）
A.鱼缸→空气→水→鱼
B.空气→水→鱼
C.鱼缸→水→鱼
D.水→鱼
C
课堂练习
2. 如图所示，胡琴是一种弓弦乐器，它主要是靠什么振动发出声音的 口琴是一种小型的吹奏乐器，它主要是靠什么振动发出声音的
答：胡琴是靠弓摩擦弦，弦振动发出声音的；口琴是靠内部金属簧片振动发声的，当吹或吸气时， 气流通过口琴的金属簧片， 使其振动， 从而产生声音。
3. 人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于0.1s。据此，要想听到回声，人离障碍物的距离应( )
A.大于17m B.大于34m
C.小于17m D.小于34m
A
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