1.1 物态变化 温度 课件 (共28张PPT) 2024~2025学年物理北师大版（2024）八年级上册

(共28张PPT)
第一章 物态及其变化
第1节 物态变化 温度
1.知道物质的三种状态。
2.知道温度及摄氏温度的规定。
3.了解温度计的构造、量程和分度值及工作原理。
学习目标
露
云
云、雨、露、霜等美丽画面，这些都是水的不同状态，这些都是怎么形成的？
雨
霜
新知导入
观察下图中的各种物质，思考一下，这些物质按状态可分为几类？
物质可以分为固态、液态、气态三种状态。
固态
液态
气态
新知学习
01 物态物态变化
观察上图中的各种物质，思考一下，这些物质的状态有什么特点？
物质 状态 形状 体积
石块、冰块
水、食用油
固态
空气
液态
气态
有固定形状
无固定形状
无固定形状
有固定体积
有固定体积
无固定体积
同种物质的不同状态之间可以相互转化吗？
春天气温回升，河中固态的冰变成了液态的水，一些液态的水又变成了气态的水蒸气，气态的水蒸气在空中遇冷又变成液态的水。
这些现象说明，在一定条件下，物质存在的状态是可以发生变化的。
物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程。
在严寒的环境中水结冰
太阳出来雪化成水
液态
固态
固态
液态
遇冷
受热
物态变化与所处环境的冷热程度有关
物质的其他状态
科学窗
温度：表示物体的冷热程度，一般用符号t（或T )表示。
热的物体温度高，冷的物体温度低。
02 温度和温度计
1.用手触摸长时间放在教室中的金属块、木块和泡沫塑料块，感觉一下它们的温度是否相同。
怎样准确判断物体温度的高低呢 在日常生活中，我们常常凭感觉来判断物体温度的高低。
实验表明：要准确判断物体或环境温度的高低，仅凭感觉是不可靠
的，需要借助仪器进行测量。
2.先把双手分别放在冷水和热水中，停留一会儿，然后把双手同时放在温水中。两只手对温水的感觉相同吗？
怎样准确判断物体温度的高低呢 在日常生活中，我们常常凭感觉来判断物体温度的高低。
测量温度的仪器叫作温度计。
常用液体温度计
体温温度计
双金属片温度计
(一)温度计的原理：
温度计内液体多为煤油、酒精、水银等物质。
实验用温度计
寒暑表
体温计
利用液体热胀冷缩的性质制成的。
（二）温度计的结构
玻璃泡
内径很细的玻璃管（毛细管）
玻璃外壳
测温液体
摄氏温度的单位
在大气压为1.01×105Pa时，把冰水混合物的温度定为0摄氏度，把水沸腾时的温度规定为100摄氏度。把0摄氏度到100摄氏度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示，记为1℃，摄氏温度用符号t表示。
（三）摄氏温标及其规定
0℃
冰水混合物
100℃
沸腾的水
1.月球表面的温度约-183℃，读作零下183摄氏度；
2.南极有记录的最低气温，约-89.2℃，读作零下89.2摄氏度；
3.黑龙江漠河有记录的最低气温，约-52.3℃，读作零下52.3摄氏度；
4.人的正常体温约为36.5℃，读作36.5摄氏度；
5.新疆吐鲁番有记录的最高气温约为52.2℃，读作52.2摄氏度；
6.太阳表面的温度约6000℃，读作6000摄氏度。
自然界中的一些温度值
热力学温标
1990年国际温标对摄氏温标作了新规定：摄氏温标由热力学温标导出。摄氏温标的零点等于热力学温标中的273.15 K。在体现温度变化时，每1 K与每1℃的大小是相同的。一般热力学温度用符号T 表示，摄氏温度用符号t 表示，热力学温度与摄氏温度的数量关系是：
T = t + 273.15
华氏温标
有些国家和地区使用华氏温标，其单位为“华氏度”，用℉表示。华氏温度与摄氏温度的换算关系为：
（四）温度计的量程和分度值
1℃
分度值
最高温度
110℃
最低温度
－20℃
最大测量范围
量程
最小格表示的温度值
1. 使用前要观察温度计的 ，估计被测物体的温度是否在 内，选择合适的温度计。
2. 测量时温度计要与被测物体 ，不要碰到容器底或容器壁。
3. 使温度计的 在被测物体中保持足够长的时间，待温度计的示数 后再读数。
4. 在读取数据时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体，且视线应与温度计 。
5. 在记录数据时，要标明 。
量程和分度值
量程
玻璃泡
温度计的使用
充分接触
稳定
垂直
单位
03 温度计的使用
量程： 35~42℃
分度值：0.1℃
测温液体：水银
特点：体温计玻璃泡上方有一个缩口，使得它可离开人体读数，使用前，要先用力甩一甩。
水银体温计
由于水银体温计容易破碎，容易造成水银污染，我国自2026年起将禁止生产含水银的体温计。近年来一些环保的新型体温计应运而生，如电子体温计、红外线体温计等。这些新型体温计具有操作方便、测温时间短、安全可靠等特点。
电
子
体温计
红外线
体温计
学生实验：用常见温度计测量温度
1. 测教室的气温。先估测，再用温度计测量。
2. 测水的温度。分别取一杯热水和自来水，先估测它们的温度，再用温度计测量。然后将热水和自来水混合，得到一杯温水，同样先估测它的温度，再用温度计测量。
3. 测人的体温。先估测自己的体温，再取一支温度计，用酒精棉球消毒，然后用它测量自己的体温。
4. 将估测值和测量的数据记录在课本表格中。
学生实验：用常见温度计测量温度
实践活动：自制简易温度计
物质状态
及其变化
物态变化
温度
摄氏温标、热力学温标、华氏温标
物体的冷热程度
原理：利用液体热胀冷缩的性质
分类：实验用温度计、寒暑表、体温计
使用：会看会放会读
温标
物质的三种状态：固态、液态、气态
温度计
物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程
温度
课堂总结
1.用右图温度计测量水温，放置正确的是哪一个？
×
×
√
接触容器底
接触容器壁
课堂练习
2.用右图温度计测量水温，读数正确的是哪一个？
×
×
√
3. 如图所示，这是人们常用的体温计，它的测温液体是 　　 ，测量范围是 　 ，分度值是 　 ；图中体温计的读数是 ℃。图中A处虚线框内结构叫 　　 ，作用是 　　 　 　 　　 ；使用前要用力向下甩，小丽没有甩就用这个体温计去测量一个体温为36.5 ℃的人的体温，最后测得的结果是 ℃。
水银
35~42℃
0.1℃
37.8
缩口
使体温计可以离开人体读数
37.8