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同步练习
1、 火眼金睛。（找出不同类的词。）(10’)
1.( )A.he B.boy C.girl
2. ( ) A.one B.student C.two
3. ( ) A.teacher B.Canada C.China
4.( ) A.UK B.USA C.she
5. ( ) A.boy B.cat C.girl
二、找朋友（10’）
( )1.This is Miss White. A. 他是我的朋友。
( ) 2.He’s my friend. B. 我叫迈克。
( ) 3.She’s a teacher. C. 我来自加拿大。
( ) 4.My name’s Mike. D. 这位是怀特老师。
( ) 5.I’m from Canada. E. 她是一位老师。
参考答案
一、
1.A 2.B 3.A 4.C 5.B
二、
1.D 2.A 3.E 4.B 5.C
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Unit 1 Welcome back to school Part(B) Let’s learn.
【学习目标】
1.能听说认读单词teacher，student，she，he
2.能听会说句子“This is…/She（He）is…
【学习过程】
1.预习交流
a.复习朗读单词boy,girl
(思考：这两个单词是什么关系？)
b.复习交际用语：-Thank you! -You’re welcome.
(思考：本句型用于什么场合？)
通过预习，你还有哪些不懂的地方？请把汉语写在横线上。
2.学习探究
（1）预习情况交流：
小组交流课前准备情况，向同伴请教不会读或不明白的地方，课上注意听老师讲解。
（2）新知探究：
a.
teacher student
看图，猜测单词意思teacher _________, student _______.
听录音，跟读单词。
(学法指导：老师是怎样读这几个单词的，预习时多听几遍录音，注意看老师的口型)
(思考：teacher 中包含着我们以前学过的单词，你能找出来吗？这两个单词又是什么关系？)
我会说：
This is Mr Black. He ( http: / / www.21cnjy.com )’s a teacher. This is Bai Ling. She’s a student.
比较he(他) she(她)
进一步引导学生理解自己是一个pupil(小学生)
自我介绍：（向同学们介绍一下你自己吧！）
I’m _____（姓名）. I’m a ______.（性别）I’m a ______.（身份）
b.句子：
This is Amy. She is a student. 汉语意思________________.
This is Mr Jones. He is a teacher.汉语意思________________.
【达标练习】
一、选出正确的译文：
( )1 . teacher A . 学生B .妈妈 C .老师
( )2. student A. 男孩 B . 学生 C .老师
二、连线：
dog
student
duck
elephant
( )3.pupil A .男孩 B.女孩 C .小学生
teacher
【课后反思】
通过本课学习，你还有那些不懂之处？
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Unit1 Welcome back to school
B let's learn
Let's chant
T: Hello, my kids, who’s she
Ss: Amy.
T: Yes, this is Amy. She has some good friends.
Who are they
Amy, please stand up, and introduce them.
Free talk
This is WuYi fan…
This is Amy.
She is a student.
她
学生
She is from the UK.
This is Zhang Peng.
He is a student,too.
He is from China.
他
He’s… He’s from…
I’m… I’m from…
I’m a student.
He’s a student.
He’s… He’s from…
I’m… I’m from…
I’m a student.
He’s a student.
She’s… She’s from…
I’m… I’m from…
I’m a student.
She’s a student.
She’s… She’s from…
I’m… I’m from…
I’m a student.
She’s a student.
Student 泛指学生，特定的意思指大学生。
Pupil 一般指小学生。
He is a pupil.
Look at me .
I’m a teacher.
I’m from China.
老师
Let’s chant
Student , student , he’s a student .
Student , student , she’s a student .
Teacher , teacher , he’s a teacher .
Teacher , teacher , she’s a teacher .
This is Wu Yifan.
He’s a student .
This is Chen Jie.
She’s a student .
This is John.
He’s a student .
This is Amy.
She’s a student .
B let's learn
Look and say
Let's chant
Bye bye！
Thank you!登陆21世纪教育 助您教考全无忧
PEP Book 2 Unit1 Welcome back to school
Part(B) Let’s learn
教学目标与要求
1.能听说认读单词teacher，student，she，he
2.能听会说句子“This is…/She（He）is…
教学重点：学习单词：teacher，student以及第三人称的用法。
教学难点：第三人称he或she的用法.
教学准备：录音机及录音带，教学挂图。
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1.sing a song: boy and girl.
2.Revision.
T: Hello, my kids, who’s she 出示图片
Ss: Amy.
T: Yes, this is Amy. She has some good friends.
Who are they
Amy, please stand up, and introduce them.
Amy: OK. This is …(学生分组自由对话，将自己的朋友介绍给他人)
把准备好的头饰，分发给分组学生。
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
1.New words: student and teacher
student
a. (show the picture of Amy) T: This is Amy. She is a student.
b. 边读边板书student进行教读单词。引导 ( http: / / www.21cnjy.com )学生用student造句来操练。 Fx: I’m a student. She is a student. He is a student.-----She & He 21世纪教育网版权所有
c. 出示Amy and Zhangpeng 的图像，并向全班同学介绍：
T: We have two new fr ( http: / / www.21cnjy.com )iends. This is Amy. She is a student. And this is Zhangpeng. He is a student too.（并用学过的知识打招呼）21教育网
d. 请一男一女两名学生到台前来配合表演对话。
T: Hello, Amy ( http: / / www.21cnjy.com ). This is Bob. He is a student. Bob, this is Amy, she is a student, too.21cnjy.com
S1: Nice to meet you. S2: Nice to meet you, too.
e. 介绍student& pupil 的区别并认读pupil.
teacher
f. T: look at me. I’m a teacher. I’m from China.------Teacher
边板书边让学生领悟teacher的词义，并巩固读音
3.Say a chant:
Student，student，
I'm a student.
Teacher，teacher,
She's a teacher．
4.教学单词he，she。
教师指着一个男生和一个女生说：He's ( http: / / www.21cnjy.com ) a boy.He's a student. She's a girl. She's a student, too. He's a student from China. She's a student from China, too.
出示单词卡片并让学生跟读单词he和she.
5.操练he和she。
教师随意叫出男生和女生的名字，要求学生快速说出他们的性别或身份，并用This is…和He，s／She's a…对全班进行介绍。如：21·cn·jy·com
T: Peter．
Sl：He，s a boy. He’s a student.（对着全班介绍）This is Peter. He's a student.
T: Amy.
S2：She's a girl．She's a student.（对着全班介绍）This is Amy. She's a student．
6.学生打开书，教师播放B．Let's learn的录音，学生逐句跟读。
7.教学B．Let's chant。
(1)教师播放chant的录音，让学生先静听，体会chant的节奏。
(2)教师板书句子“You and me”并解释它的意思。
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
1.进行高低声，进行机械性训练，让学生充分掌握所学。
2.游戏：击鼓传花。
谁拿到花，必须用上英语单词he或she介绍自己的好朋友。
可用句型：This is …He/She’s a …
3.Let’s chant
听录音.解释难点：you, he, she, me . 学生跟唱录音
教学环节 师生活动 21世纪教育网版权所有
Production输出运用
1.说说画画
让学生动手画画自己的父母、兄弟、姐 ( http: / / www.21cnjy.com )妹或老师、朋友，然后用英文向全班同学介绍自己的画。This is my.... She/He is a ….www.21-cn-jy.com
2.活动：介绍你身边的人
活动方式：教师让一些学生到讲台前， ( http: / / www.21cnjy.com )戴上Mr Jones，Miss White，Mike，Sarah等人的头套，然后请一个同学用“This is…He's a…He's from…”来介绍台上的人给全班同学认识，介绍完毕，全班学生用“I'm from…，too.”来回应身边的人。2·1·c·n·j·y
板书设计
Unit1 Welcome back to school B let’s learn
This is Amy. This is Mr Jones.
She’s a student. He’s a teacher.
教学反思
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