第八课 三颗枸杞豆教案

八、三颗枸杞豆
教学目标 知识与能力 了解作者，把握文中的行文线索，培养分析课文结构的能力。
过程与方法 学习课文借景抒情的写法，学习文章运用联想来创造美妙的意境的写作手法。
情感、态度、价值观 细细品味文中孩童对月、对美的渴望与追求，激发我们热爱家乡的思想感情。
重 点 了解景物描写的方法。
难 点 理解本文的深刻含义，珍惜时光，热爱生命，勤奋学习，永不放弃。
课 时 2 教学方法
教学过程 导入在黑板上画三个点，展开想象，说说这是什么？但这对植物学家程海来说，却是三颗枸杞豆。整体感知初读课文，解决字词。再读课文，思考问题。①用一句话概括本文内容。 课文用回忆书屋笔法，写了三叔一生留给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的启示、教育。②你觉得这是什么样的三颗枸杞豆？催我奋进的三颗枸杞豆；启示生命意义的三颗枸杞豆；征服我的三颗枸杞豆；富有教育意义的三颗枸杞豆；三叔送我的三颗枸杞豆……分析探究这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，最终使“我”成就了一名植物学家。1.在这之前，“我”是一个什么样的人呢？ ( http: / / www.21cnjy.com )仔细默读课文后回答，结合课文相关内容。（用自己的语言进行概括）
明确：贪玩的我；不爱读书的我；爱逃学的我；不怕打的我；顽皮的我；粗心大意的我；热爱大自然的我……2.三叔是怎样评价自己的一生的？（三个“0” ）三叔的一生是三个“0”，第 ( http: / / www.21cnjy.com )一个理想是当工程师，但他不愿建筑学上那些复杂的公式，放弃了；第二个理想是当作家，但他写的文稿被退了回来，所以放弃了；第三个理想是当生物学家，但他觉得太复杂，最终也放弃了。3.你认为三叔的一生是怎样的一生？失败、虚度、遗憾4.三叔送给“我”的三枸杞豆，对“我”意味着什么，对三叔又意味着什么？一起读一读这段文字。它是生命的告终的句号！是三个遗憾的“O” ( http: / / www.21cnjy.com )！
但“O”也是一切事物的起点。
对三叔是三个遗憾的零，他的梦想都有没有实现，是梦想的终结，对“我”是一个起点，“我”年纪还小，三叔希望他不要重蹈他的覆辙，要以三叔虚度一生的教训为鉴，以现在为起点，抓紧时间，勤奋学习。四、品析语言提示：对小山沟、小树林、阳 ( http: / / www.21cnjy.com )光、金巴牛、蝴蝶金巴牛等自然环境的描写；还有捉金巴牛、追蝴蝶的动作，三叔的外貌、动作、神态的描写，体会语言的生动、细致、传神。）
找出你认为作者语言最为生动细致的两处，并做简要分析。课文运用了多种修辞手法，使文章很有文采，富有感染力。试举两例来说明。提示：如说金巴牛的壳、三叔的眼睛、野豆 ( http: / / www.21cnjy.com )角花的花瓣、太阳等都用了比喻的修辞，把事物描绘得十分生动、细致、传神。特别是用三幅画来比喻三岁数失败了的三个理想，用三个“0”了比喻三叔的一事无成，不仅生动形象，而且给人以深刻的启迪、教育。再如三叔说“只有这些树叶、小草，还 ( http: / / www.21cnjy.com )有那些紫豆角花，好象在批评我，说我以前太粗心大意了，太不了解它们了”，运用拟人的修辞，形象地表现了三叔自责和悔恨的心情。
五、课堂小结：作者程海就是用如此生动细致的语言， ( http: / / www.21cnjy.com )描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对“我”的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。布置作业1.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2.三 ( http: / / www.21cnjy.com )更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
3.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐·颜真卿《劝学》）
4.少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）
5.盛年不再来，一日难再晨。
板书设计
教学反思
三颗枸杞豆
植物学家人羡慕，小时候却是“淘气鬼”
三叔留给“我”教训
三颗枸杞豆启示深
山谷树林是乐园
因逃学初遇三叔
再遇三叔听教诲
三颗枸杞豆留启示
勤奋学习终成器，点明枸杞豆的意义