(共23张PPT)
Unit1 Welcome back to school
A let's spell
Let's chant
Hi,I’m ...I’m from ...I have a friend.He/She is…
Free talk
This is the dad.
This is the bag.
The bag is black.
/ /
Dad has a black cat.
a black cat
dad
The cat is in his bag.
The bag is in his hand.
hand
dad
cat
bag
a/ /
What can you find
A Let's spell
cat
Let’s read(让我们读一读)
[k t]
A Let's spell
bag
[b g]
A Let's spell
dad
[d d]
A Let's spell
hand
[h nd]
Listen,repeat and chant
hand
dad
bag
cat
背一背
Can you read
apple have black
am fat ant
Can you read 你会读吗？
a
/ /
at
cat
Can you read 你会读吗？
a
/ /
ad
dad
Can you read 你会读吗？
a
/ /
ad
and
hand
Can you read 你会读吗？
a
/ /
ag
bag
Let's chant
Dad has a black cat.
The cat is in the bag.
Dad has a black cat.
The bag is in his hand.
Read,listen and circle
Listen and write
/ / / // / apple，apple，apple; ant，ant，ant
/ / / // / cat，cat，cat; bag，bag，bag
/ / / // / dad，dad，dad，hand, hand，hand
Let's chant
Bye bye！
Thank you!登陆21世纪教育 助您教考全无忧
PEP Book 2 Unit1 Welcome back to school
Part(A) Let’s spell
教学目标与要求
1.words：cat、bag、hand、dad
2.了解字母a在闭音节单词中的发音规律
3.听音选出听到的单词，掌握单词的基本写法.
教学重点：听说认读单词cat、bag、hand、dad
教学难点：掌握字母a在闭音节单词中的发音规律.
教学准备：国旗图片，国家名称卡片，录音机及录音带，教学挂图
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1.chant
听录音，跟唱第五页的Let’s chant
让学生分组表演自己改编的chant
2.看图说单词
出示不同国家的国旗，让学生说话：I’m… .. I’m from … ..
I have a new friend. He\She is….
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
1.Led in:Play a memory game(记忆游戏)
cat dad bag hand
仔细观察，它们有什么共同点。
学生观察后，说出答案：
他们都有语音字母a,并且愿意字母a前后都有辅音字母。
2.Listen and say.
观看图片，听说单词。
c-a-t cat A black cat.
b-a-g bag The cat is in the bag.
d-a-d dad Dad has a cat.
h-a-n-d hand The bag is in his hand.
3.show a picture of cat
T: I have a new friend. It’s from China. It’s a cat.21世纪教育网版权所有
[k]- / /- [t]，cat，/ /，/ /，/ /，[k]- / /- [t]，cat，
(重复多次，并请多位学生试读)
4.在黑板上写出字母a，之后在字母前后分别加上字母b和g,分解发音：
[b]，[b]，[b]，[b] -/ / -[g]，bag
（重复多次，并请多位学生试读，并纠正发音）
5.用同种方式教授单词hand and dad
6.教师播放录音，跟读。引导学生总结：这几 ( http: / / www.21cnjy.com )个单词中字母a的发音相同的，都发/ /；它的发音口型为：嘴巴张大，嘴角尽量拉向两边，呈扁平形，舌尖抵下齿。（嘴巴张开，能放下两个手指的宽度）21cnjy.com
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
1. “cat” 为例，教师放慢速度并以夸 ( http: / / www.21cnjy.com )张的口型读单词“cat”,引导学生思考“cat”由几个音素组成，分别是什么音素；以同样的方法引出“bag”, “dad”和“hand”,进行拆音训练。21·cn·jy·com
2. 游戏：看谁反应快
教师挑3名学生站在讲台上， ( http: / / www.21cnjy.com )分别定为第1、2、3个音素。教师读出单词的某个因素，学生判断该音素的位置，在该位置的学生立即跳一下，则该同学所在小组得分，如果没有反应过来，则另外两名学生所在小组得分。如：教师说“bag, bag, where is the sound / / in bag One, two, go!”。www.21-cn-jy.com
3. 学唱Chant:
Dad has a black cat.
The cat is in the bag.
Dad has a black cat.
The bag is in his hand.
4.Read，listen and circle
Finish the page 6 about “Read, listen and circle” with tape 21教育网
4.带领学生用含有字母a，且发音为/ / 的单词造句.
Fx：A fat cat is that bag. My father has a cap in his hand.2·1·c·n·j·y
5.Listen and write
了解cat, bag, hand, dad的汉意后，让学生读及拼音单词，并且在四线格中正确书写。
边听录音，边描红P6
教学环节 师生活动 21世纪教育网版权所有
Production输出运用
一起编chant。
/ / / // / apple，apple，apple; ant，ant，ant
/ / / // / cat，cat，cat; bag，bag，bag
/ / / // / dad，dad，dad，hand, hand，hand
板书设计
Unit1 Welcome back to schoo A let’s spell
a/ /
cat
bag
hand
dad
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 3 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
同步练习
一、找出发音与众不同的单词。
1. ( ) A. bag B. cat C. cake D. dad
2. ( ) A. name B. plate C. Kate D. hand
3. ( ) A. China B. Canada C. cat D. ant
二、判断下列对话正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
( ) 1、A：Where are you from B: I’m from China.21世纪教育网版权所有
( ) 2、A：Good afternoon! B: Good morning.
( ) 3、A：What’s her name B: My name is Jenny.
三、连词成句。
1. I from Australia am
______________________________________.
2. meet Nice to you
______________________________________.
3. have new two We friends today
________________________________________.
参考答案
一、
1.C 2.D 3.A
二、
1. √ 2. × 3. ×
三、
1.I’m from Australia.
2.Nice to meet you.
3.We have two new friends today.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
Unit 1 Welcome back to school Part(A) Let’s spell.
【学习目标】
1.words：cat、bag、hand、dad
2.了解字母a在闭音节单词中的发音规律
3.听音选出听到的单词，掌握单词的基本写法.
【学习过程】
1.预习交流
a. 复习字母A的发音
b. 朗读单词cat，bag，dad，hand，学着拼读
通过预习，你还有哪些不懂的地方？请把汉语写在横线上。
2.学习探究
预习情况交流：
小组交流课前准备情况，向同伴请教不会读或不明白的地方，课上注意听老师讲解。
新知探究，读词找规律：
cat 猫 bag 书包
dad 爸爸 hand 手
听录音，跟读单词。
(学法指导：老师是怎样读这几个单词的，预习时多听几遍录音，注意看老师的口型)
比较以上三组词，你能找出它们的共同之处吗？
找出规律，体会字母a的发音/ /
听录音，跟读读单词，再次体会字母a的发音/ /。
（注意：观察老师的口型，发音要到位。）
Chant
想一想我们学过的单词，那些是字母a还发/ /的？
小组讨论小组汇报
仿照手写体字母，写一下吧：
3. Read，listen，and circle 见课本6页
4. 模仿写出 cat， bag，hand，dad四个单词
【达标练习】
一、读一读、听一听并圈一圈。
1. cat bag
2. bag dad
3. Canada panda
4. hand dad
二、判断下列对话正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1、A：Where are you from （ ）
B: I’m Mike.
2、A：Good afternoon （ ）
B: Good morning.
3、A：Where are you from？ （ ）
B: I’m from Shandong.
【课后反思】
通过本课学习，你还有那些不懂之处？
_________________________________________________________________
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网
