江苏省淮安市刘老庄初级中学沪教版九年级化学全册课件：2.2 二氧化碳（复习）（共25张PPT）

(共23张PPT)
拓展视野：
消防员赞美它是“灭火先锋”
农民伯伯夸它是“植物粮食”
　建筑师称它是“粉刷匠”
环境学家指责它是造成全球变暖的“罪魁祸首 ”
他们说的是谁呢？
二氧化碳复习课
1、二氧化碳的性质和用途
1）知道二氧化碳的主要性质及用实验探究
二氧化碳的性质
2）知道二氧化碳的有关用途
2、二氧化碳的制法
1）初步学会实验室制取二氧化碳的方法
2）能用简单装置制取二氧化碳
中考考试说明：
3、自然界中的氧气和碳
1）能设计实验探究空气中二氧化碳相对含量的变化
2）了解自然界中的氧循环和碳循环
实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
⑴实验室若制取二氧化碳，选择的装置是_____；
用_____ 和 _____ 制取二氧化碳化学方程式为________。
BD
稀盐酸
大理石（或石灰石）
　
　 CaCO3 ＋2 HCl ＝CaCl2+CO2↑＋H2O
发生装置和收集装置的选择
常温固液型　
向上排空气法
澄清石灰水
变浑浊
加大理石
收集气体
实验室制取二氧化碳的步骤：
查 装 液 收
加稀盐酸
连接装置检查气密性
CO2
煤炭燃烧
纯碱和醋
酒精燃烧
鸡蛋壳和醋
天然气燃烧
除水垢
以上变化都可以产生二氧化碳，那么有哪些变化可以吸收二氧化碳呢？
联想：
拓展视野：
消防员赞美它是 “灭火先锋”
有降温和隔绝空气的作用。由于不会留下任何痕迹而使物体损坏，
能喷射出大量二氧化碳及泡沫，粘附在可燃物上，使其与空气隔绝来灭火的。
利用压缩的二氧化碳吹出干粉来灭火的。
液态二氧化碳灭火器
泡沫灭火器
干粉灭火器
农民伯伯夸它是“植物粮食”
CO2+H2O = H2CO3
怎样判断二氧化碳与水的反应产物是一种酸呢？
简单判断酸性溶液的方法：
（1）使用紫色石蕊试液
（2）使用蓝色石蕊试纸
（3）使用ｐＨ试纸
CO2 + H2O = H2CO3
　
　CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝CaCO3 ↓＋H2O
CO2 ＋2NaOH ＝ Na2CO3 ＋ H2O
　建筑师称它为“粉刷匠”
思考：怎样证明CO2的确与NaOH发生了反应？
没有明显现象的反应,可通过反应过程的变化或生成物的性质间接了解反应的发生。
二氧化碳在自然界中的循环
二氧化碳
人、动植物的呼吸，
煤等含碳燃料的燃烧
微生物分解作用。
氧气
光合作用
空气中二氧化碳的体积分数 对人体的影响
1% 感到气闷、头昏、心悸
4%~5% 感到气闷、头昏、眩晕
6%以上 使人神志不清,呼吸停止,以至死亡
看漫画，试想企鹅在说什么？
环境学家指责它是造成全球变暖的“罪魁祸首 ”
奇妙的二氧化碳
一.二氧化碳的化学性质 二.用途
1.既不燃烧,也不支持燃烧 1.灭火剂
2.与水反应 2.人工降雨
3.参与光合作用 3.碳酸饮料
4.与碱溶液反应 4.气体肥料
5.不供给呼吸
三.自然界中二氧化碳的循环
四.二氧化碳与人体健康的关系
构建和谐社会
创建美好家园!