教科版六年级科学上册阶梯练习3.观察身边微小的物体（含答案）

教科版六年级科学上册阶梯练习3.观察身边微小的物体
新知梳理
一、填空题
1．科学家们受 的启发，将人造卫星的控温系统制成了对温度敏感的百叶窗样式。
2．在显微镜下，小科观察到了如下图所示的一种微小生物，它是 。
（第2题） （第3题） （第4题）
3．豆豆将两个放大镜固定在支架上（如下图）制成简易显微镜，他将两个放大镜之间的距离变大，则显微镜的放大倍数会 （选填“改变”或“不变”）。将做好的玻片标本放在显微镜下观察，现象如下图所示。为了看到更多细胞，他应该 （选填“向左”或“向右”）移动玻片。
4．如图是龙龙自制的简易放大装置，①相当于显微镜的 ；②相当于显微镜的 。（选填“物镜”或“目镜”）
5．生物体都是由 构成的，第一个提出这个名称的人是 。
能力进阶
二、选择题
6．荷兰的安东尼·范·列文虎克花费大量时间在车间里磨制透镜，他常年不停地工作，逐渐改进了磨制技术，最终磨制出了放大倍数更高的透镜。他把透镜装配在金属框架中，组装成放大倍数近300倍的显微镜，并借助此显微镜成为首位观察到（ ）的人。
A．微生物 B．昆虫 C．大型真菌
7．在显微镜下，观察有字母“q”的装片，视野中看到的图像是（ ）。
A．q B．b C．d
8．下面是一位学生分别使用肉眼、放大镜以及显微镜对蝴蝶足的观察记录表，根据表内的信息，下列说法正确的是（ ）。
第一种观察 第二种观察 第三种观察
A．第一种观察是使用放大镜
B．肉眼比放大镜观察地更清楚
C．显微镜能看清蝴蝶足的细节部分
9．在显微镜下观察水中微生物时，使用脱脂棉纤维的目的是（ ）。
A．脱脂棉纤维比较纤细柔软
B．脱脂棉纤维有较好的柔韧性可以控制微生物的游动方向
C．分散开的脱脂棉纤维形成网格，便于控制水中微生物的活动范围利于观察
10．小红同学从显微镜的目镜中观察，看到的是黑乎乎的一片，此时她应该调整（ ）
A．反光镜 B．玻片标本 C．调节旋钮
11．使用显微镜观察时，小科先用低倍物镜观察，又换成高倍物镜观察，跟低倍物镜相比，高倍物镜视野里看到的细胞会（ ）。
A．细胞更大、数目更多
B．细胞更大、数目更少
C．细胞更大、数目不变
12．如图：苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落，这跟它（ ）的构造有关。
A．翅膀 B．触角 C．脚
三、判断题
13．我们生活的世界有很多微小的生物需要借助仪器才能看到。( )
14．我们使用显微镜观察微小生物时，应闭上左眼，用右眼从目镜中观察。( )
15．用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向是相同的。( )
16．昆虫头上的触角就是昆虫的感觉器官。( )
四、连线题
17．请将人类受到的“启发”与对应的发明联系起来。
鱼鳔 蝙蝠 蝇眼 锯齿草 苍耳
尼龙搭扣 蝇眼照相机 锯子 雷达 潜水艇
综合探究
五、简答题
18．龙龙准备捉一只活的蚂蚁做成玻片标本进一步观察，你支持他的做法吗？说说你的看法？
六、实验题
奇奇用自制的显微镜不能清晰地看到水中的微生物，于是他来到学校科学实验室，用实验室里的光学显微镜继续观察。
19．请你在图中标出显微镜相应部分的名称。
20．请你根据下面五幅图按先后顺序写出显微镜使用方法的五个步骤：
安放、 、上片、 、观察
21．奇奇用光学显微镜观察水中的微生物时，发现微生物运动迅速，不便于观察，请你帮他想个办法来控制微生物的运动速度。（写出一种即可）。
七、综合题
我们可以将两个放大镜组合成放大倍数更大的简易显微镜来帮助观察微小的物体，如下图所示。
22．上下调整两个放大镜之间的距离，看到的图像（ ）。
A．放大倍数改变，清晰度不变
B．放大倍数不变，清晰度改变
C．放大倍数和清晰度都改变
23．当我们分别用肉眼、放大镜、自制的简易显微镜观察蚜虫时，看到了如下三种图像，其中视野范围最小的是（ ）。

A．肉眼观察 B．放大镜观察 C．自制显微镜观察
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．蝴蝶
2．草履虫
3．不变 向右
4．目镜 物镜
5．细胞 罗伯特·胡克
6．A
7．B
8．C
9．C
10．A
11．B
12．C
13．√
14．×
15．×
16．√
17．
18．不支持，可以用甜的食物把蚂蚁引入透明的玻璃瓶中进行观察。
19． 20． 对光 调焦 21．用少量脱脂棉纤维控制微生物的运动
22．C 23．B
答案第1页，共2页
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