新人教版高中历史必修三第五单元 近代中国的思想解放潮流 2015-2016学年能力提升检测试题（江西省万载县）【解析版，含答案】

一、选择题
1．19世纪末维新变法从社会思潮发展为政治运动，其主要原因是（ ）
A．维新派发展资本主义的主张符合历史发展趋势
B．维新派拥有广泛的社会基础
C．维新变法的思想主张与救亡图存的民族要求结合起来
D．维新派得到光绪皇帝的支持
2．1905年，一本书给安徽少年胡洪骑带 ( http: / / www.21cnjy.com )来了强烈的震撼,“这个优胜劣汰.适者生存的公式确是一种当头棒喝，给了无数人一种绝大的剌激。几年之中，这种思想像野火一样，燃烧着许多少年人的心与血”。受此影响，他改名胡适，字适之。这可以说明
A.“中体西用”思想兴起
B.天演法则产生巨大影响
C.进化论成为革命旗帜
D.传统思想的权威被打倒
3．新文化运动与欧洲启蒙运动相比，两者的共 ( http: / / www.21cnjy.com )同点有( )①都正面批判了封建思想②都引发了一场大规模的资产阶级革命运动③都促进了自然科学的发展④都属于资产阶级的反封建斗争
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4．《世纪之交的回望与断想》中说到，从18 ( http: / / www.21cnjy.com )40年到1919年，“中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线，从器物层面到制度层面，再到观念层面。”下列最能体现这一发展态势的是（ ）
A．鸦片战争—辛亥革命—五四运动
B．洋务运动—戊戌变法—新文化运动
C．洋务运动—戊戌变法—辛亥革命
D．戊戌变法—辛亥革命—新文化运动
5．百度对“近代化”词条的 ( http: / / www.21cnjy.com )解释为：近代化就是指资本主义化。它包括：政治上的民主化，经济上的工业化，思想上的理性化。下列主张与近代化理念背道而驰的是（ ）
①立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图在人心，不在技艺
②男练义和团，女练红灯照。坎倒电线杆，扒了火车道
③今为机器之世，多机器则强，少机器则弱
④立宪政体，取决公论；上下议院，实为行政之本
⑤我们现在认定只有这两位先生，可救治中国政治上、道德上、学术上的一切黑暗
A．①② B．②③ C．①③④ D．①②③⑤
6．胡适在1929年4月27日的日记中 ( http: / / www.21cnjy.com )写到：“我们思想新、信仰新，我们在思想方面完全是西洋化了；但在安身立命之处，我们仍旧是传统的中国人。”造成胡适这种思想认识的社会原因可能有
①西方先进思想的传播 ②儒家思想仍然影响深远
③小农经济仍然占主导 ④国民革命运动的冲击
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
7．梁启超认为，“西方重物质，中国重精神”。这说明他
A．阐明了维新变法运动的理论基础B．描述了东西方文化的不同特点
C．肯定西方文化否定中国传统文化D．体现“中体西用”的思想观点
8．1915年陈独秀在《法兰西与近 ( http: / / www.21cnjy.com )世文明》中说：“自竞争人权之说兴,机械资本之用广,其害遂演而日深。政治之不平等,一变为社会之不平等；君主贵族之压制，一变为资本家之压制，此近世文明之缺点，毋庸讳言者也。”这表明陈独秀
A．对资本主义深刻揭露，坚决反对资本主义制度
B．对资本主义制度的批判，表明了其无产阶级立场
C．其思想已受到俄国社会主义革命的影响
D．对西方文明的态度有所怀疑
9．康有为作为资产阶级维新派的领袖人物，其思想被称为“思想界之大飓风”，他发表的奠定了变法理论基础的著作是
①《俄彼得变政记》 ②《孔子改制考》 ③《新学伪经考》
④《日本变政考》
A．①② B．③④ C．②③ D．①②③④
10．洋务运动、维新变法和辛亥革命，反映了近代前期的历史主流。下列关于中国近代前期历史主流的表述，最为准确的是（ ）
A．推翻清朝统治，发展资本主义
B．反抗外来侵略，维护国家一
C．建立民主共和制度，清除外国侵略势力
D．争取民族独立，实现中国社会近代化
11．某班一历史研究性学习小组在研 ( http: / / www.21cnjy.com )究一战期间，陈独秀等人在上海出版的一份以青年为对象的刊物时，看到其中有这样一句话：“笃古不变之族，日就衰亡；日新求进之族，方兴未已。”他们对这句话中“变”的内涵产生了争议：甲说：变就是要变革教育制度。乙说：不对，这里的变是要变革政治制度。丙说：不对，这里的变是要变革思想观念。丁说：你们都不对，这里的变是要推翻资本主义制度，建立无产阶级专政。他们中有一人的观点是正确的，他是 （ ）
A．甲　　　B．乙　　C．丙　D．丁
12．1903年，梁启超说：“今日之中国，其 ( http: / / www.21cnjy.com )蠹国殃民者，非媚满人，媚独裁耳。……故今日当以集全国之锋刃向于恶政府为第一义，而排满不过其战术之一枝线。”他的核心主张是(　　)
A．推翻满清政府
B．实行民主共和
C．反对专制统治
D．反对民族压迫
13．1902～1906年，京师大学堂师范馆共有学生512人，其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。这表明此时（ ）
A．传统教育制度稳定发展 B．新式学堂教育得到普及
C．学生以求取功名为目的 D．教育制度处于转型时期
14．某学者曾提及：一群志 ( http: / / www.21cnjy.com )趣相投者“生育于此种‘学问饥荒’之环境中，冥思枯索，欲构成一种‘不中不西即中即西’之新学派”；由于固有之旧思想根深蒂固，所汲取的西学极为有限，其学说难免支离破碎。文中所说“新学派”的代表人物是
A．林则徐、魏源 B．康有为、梁启超
C．孙中山、章太炎 D．陈独秀、胡适
15．第十六届亚洲运动会闭幕式于在广州海心沙广场隆重举行。下列历史事件涉及到广州的有
①明清时期只开放广州一处为通商口岸
②广州是近代史上开放通商口岸最早的城市之一
③康有为在广州创办万木草堂，宣传维新思想
④抗日战争时期，广州、武汉的失守标志着抗战进入相持阶段
A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
二、非选择题
16．史学界一般认为，应 ( http: / / www.21cnjy.com )以发展的观点看问题，地主阶级抵抗派、洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派和新文化运动中的资产阶级激进派的观点，在中国近代以来的不同历史阶段中代表了社会进步的方向。回答：
（1）据它们的作用和影响说明各派的观点在中国近代不同的历史阶段中代表了社会进步的什么方向。
（2）简要概括这一系列思想的变化给后人的深刻启示。
17．以下是某中学的一个历史课堂剧的某一幕。阅读剧本内容，回答相关问题：
1916年北京某大学的课堂上……
甲教授疾呼：我们现在认定，只有德先生、赛先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
乙教授（头束辫子，身穿长袍马褂）：凡事不遵古法，无以承天。
丙教授说（慷慨激昂地）：孔氏主尊卑贵贱 ( http: / / www.21cnjy.com )之阶级……故二千多年来，不能铲除阶级制度，……恐再二千余年，吾人尚不克（能）享受宪法上平等自由之幸福。
众学生（击掌欢呼）：真是精彩，说得痛快！痛快!
（1）该剧取材于中国近代的哪一次思想解放运动？（1分）这场运动开始的标志是什么？（1分）
（2）为“救治中国”，乙教授所坚持的“古法”指什么？（2分）甲、丙教授则希望当时的同学接受什么新思想？（2分）
（3）经过这场运动，“众学生”的爱国思想、行为发生了哪些积极变化？（6分）
18．（10分）近代先进中国人在民族危机前面探索救国救民道路，向西方学习。阅读下列图片，回答问题：
请回答：
（1）图A著作的作者是谁？他在此书中阐述了怎样的指导思想？有何意义？（3分）
（2）图B代表了近代中国哪一政治派别？此派代表人物是康有为梁启超，他们的共同主张是什么？（2分）
（3）图D中的杂志是新文化运动开始的标 ( http: / / www.21cnjy.com )志，是由谁创办的？这场新文化运动可分为前期和后期，前期的主要指导思想是什么？后期宣传的主要思想是什么？（3分）
（4）由图A、图B到图D体现出了近代中国人向西方学习过程中的怎样的层次性？（2分）
19．阅读材料，回答问题。（17分）
材料一 季康子问政于孔子曰：“如 ( http: / / www.21cnjy.com )杀无道以就有道，何如 ”孔子对曰：“子为政，焉用杀 子欲善而民善也。君子之德风，小人之德草；草上之风必偃”
——《论语·为政》
材料二 地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇
日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长 ( http: / / www.21cnjy.com )上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣!被夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌!故曰：“仁者无敌。”王请勿疑。
——《孟子·梁惠王章句上》
材料三 《春秋》大一统者，天地之常 ( http: / / www.21cnjy.com )经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书，董仲舒传》
材料四 陈独秀指出，以孔子学说为代表的封建伦理道德，阻碍了中国人民觉醒和社会
进步。李大钊发表文章指出，孔子是“数千 ( http: / / www.21cnjy.com )年前之残骸枯骨”、“历代帝王专制之护符”、“保护君主政治之偶像”。……对于不合时宜的旧道德，“虽冒毁圣非法之名，亦所不恤矣。”
——马尚斌《中国近代史教程》
材料五 读图。
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）依据材料一，概括孔子的思想主张。(2分)
(2)依据材料二，分析战国时期的儒家提出怎样的政治主张 (2分)结合所学知识说明儒学在当时的地位。(2分)
(3)上述材料反映了董仲舒的什么思想观点 (2分)与材料二相比，此后儒学地位发生了怎样的变化 (2分)
(4)新文化运动的倡导者是如何认识儒家思想的 (2分)基于此他们提出了什么主张 (2分)
(5)从材料五中，你能得到什么信息 (3分)
20．阅读下列材料，回答问题。
材料一 甲午战争惨败，震醒了 ( http: / / www.21cnjy.com )沉浸在科举仕途中的严复，从此他抛心力于翻译18、19世纪西方政治学、经济学、社会学、法学、哲学、逻辑学诸方面的代表性作品，向中国知识分子系统地介绍了西学的精华，即其所说的西学“命脉所在” ……他参照斯宾塞的思想，提出了“鼓民力”（即要求禁绝缠足和鸦片，主张变重文轻武、“君子劳心、小人劳力”的传统价值观）、“开民智”（即废除八股、提倡西学。是“三民”中最急的问题）、“新民德”（即要用西方资产阶级的民主、自由、平等来代替中国封建社会的宗法制度和伦理道德，是“三民”中最难的。）的救国自强三要政。
——摘编自田海林主编的《中国近代政治思想史·严复的政治思想》
材料二 本报取《大学》新民之意，以为 ( http: / / www.21cnjy.com )欲维新吾国，当先维新吾民。中国所以不振，由于国民公德缺乏，智慧不开，古本报专对此病而药治之，务乎合中西道德以为德育之方针，广罗政学理论以为智育之本。
——梁启超《新民丛报》发刊词
材料三 我国民所最缺者，公德其一端也。公 ( http: / / www.21cnjy.com )德者何？人群之所以为群，国家之所以为国，赖此德焉以成立者也……为自由而争端者不出四端：政治之自由，宗教之自由，民族之自由，生计之自由。而此四者，中国无有其一也……柔弱之文明，卒不能抵野蛮之武力。然则尚武者，国民之元气，国家所恃以成立，而文明所赖以维持者也。
——1902年梁启超发表《新民说》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析严复“三民”思想产生的历史原因。（7分）
（2）根据材料二、三并结合所学知识，概括梁启超的主要思想主张，指出梁启超对严复的“三民”思想有何发展？（10分）
（3）结合史实说明近代前期先进的中国人是如何践行上述思想的。（8分）
参考答案
1.C
试题分析：维新派把变法的思想 ( http: / / www.21cnjy.com )主张与救亡图存的民族要求相结合，赢得一定的群众基础，壮大了其实力，扩大了影响，故选C；AD不是主要原因，B不符合史实，故排除ABD。
2.B
试题分析：根据“1905年”“优胜劣汰.适者生存的公式”可知是指严复的《天演论》这本书的作用，因而选择B。
3.C
试题分析：欧洲启蒙运动兴起于17、18 ( http: / / www.21cnjy.com )世纪，宣扬天赋人权、自由、平等的民主思想，把斗争的矛头直指专制王权，动摇了欧洲封建统治的思想基础，为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备，并对世界其它地区的反封建斗争产生了重大影响。新文化运动兴起于20世纪初，是在资产阶级的维新变法和辛亥革命相继失败的情况下兴起的。新文化运动以欧洲启蒙运动所宣扬的民主、平等思想为武器，对中国的传统思想进行了猛烈抨击，动摇了中国封建正统思想的统治地位。据此本题选①③④项。
4.B
试题分析：洋务运动是器物（技术）层面的 ( http: / / www.21cnjy.com )向西方学习；戊戌变法是制度层面的向西方学习；新文化运动，是思想文化层面的向西方学习，既体现出：器物（技术）——制度——思想文化的阶段特征。综上，故，本题正确答案只能是选B。
5.A
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识， ( http: / / www.21cnjy.com )分析、认知历史事物，并作出准确判断，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。根据题干材料关键信息“近代化相关特征”，分析、判断选项，可知：①项“根本之图在人心，不在技艺”，明显与题干“近代化”要求相违背； ②项“坎倒电线杆，扒了火车道”，属于义和团运动的主张，明显带有封建落后性。而其余③④⑤项分别体现政治、经济、思想文化领域的近代化。综上，故，本题正确答案选A。
6.C
试题分析：本题考查调用所学知识、分析探讨问题 ( http: / / www.21cnjy.com )的能力，“我们在思想方面完全是西洋化了”说明西方先进思想的传播；“我们仍旧是传统的中国人”说明儒家思想仍然影响深远，也反映了当时的中国小农经济仍然占主导（经济基础决定上层建筑），故①②③符合题意，因此C项正确；国民革命运动在思想方面的冲击作用主要体现在人民革命的意识增强，与题意无关，故排除④项。
7.B
试题分析：本题考查获取和解读信息的能 ( http: / / www.21cnjy.com )力。材料中梁启超认为“西方重物质，中国重精神”。说明他认识到了东西方文化的不同特点，故选B。A、C、D都与材料不符。
8.D
试题分析：该题考查学生对材料的解读与认 ( http: / / www.21cnjy.com )识能力。材料主要反映了陈独秀对西学传入中国后带来的弊病的阐述。但是也不表明他坚决反对资本主义制度和赞成无产阶级的立场，题中1915年的时间说明C项也不正确。本题选择D项。
9.C
此题主要考查对戊戌变法背景的了解。根据所 ( http: / / www.21cnjy.com )学我们知道，《俄彼得变政记》、《孔子改制考》、《新学伪经考》、《日本变政考》都是康有为的著作。《俄彼得变政记》、《日本变政考》是康有为利用外国史事以宣扬变法主张，《孔子改制考》打着孔子的旗号，宣扬变法理论，《新学伪经考》则从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。当时社会上很多人反对变法，康有为以孔子的名义进行托古改制，伪经考动摇顽固派变法的基础，有利于变法的推行。因此答案为C。
10.D
试题分析：本题主要考查学生运用所学 ( http: / / www.21cnjy.com )知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“推翻清朝统治，发展资本主义”不适合洋务运动，“反抗外来侵略，维护国家一”三个历史事件都不适合，“建立民主共和制度”只适合辛亥革命，“争取民族独立，实现中国社会近代化”才是三个历史事件都适合的，综上所述本题答案只能是D。
11.C
试题分析：本题考查学生阅读史料，获取 ( http: / / www.21cnjy.com )信息及知识的迁移运用能力，分析题干材料可得出题干主要阐述的是新文化运动，回顾已学知识可知新文化运动是一次思想解放运动，据此丙的表述符合史实。而甲的教育制度表述有误，乙的政治制度变革有误，丁不符合也思想解放运动，故选C。
12.C
从材料信息看，梁启超认为，对中国危害最 ( http: / / www.21cnjy.com )大的是“媚独裁耳”，即反对专制，因此他号召向专制政府开战，排满只是反对专制的战术手段而已，故选C项。其他三项不符合材料信息。
13.D
试题分析：本题主要考查学生准 ( http: / / www.21cnjy.com )确解读材料信息的能力，材料中京师大学堂是维新办法时期创建的近代新式学堂，教学内容包含有近代自然科学知识，但学生成员中却有大量科举士子，这说明近代中国教育的产生中任然保留了大量传统教育因素，这体现出中国近代教育制度在制度转型中的突出特征，故答案选D，A B C三项合义，材料无法直接表现。
14.B
题中材料实际是指出了康有为维新思想的特点（把西方资本主义政治学说与中国传统儒家思想相结合），即选B项。
15.D
【解析】略
16.（1）地主阶级的抵抗 ( http: / / www.21cnjy.com )派：使中国人开始认识到清朝军事装备的落后和外国资本主义势力的威胁。启迪中国人开眼看世界，向西方学习。洋务派：在19世纪中期推行了洋务运动，在客观上有助于中国的近代化和中国资本主义的发展。维新派：在19世纪末起到了反对君主专制的思想启蒙作用，促进了维新变法运动的开展。
革命派：揭露了封建制度的罪恶，宣传了民主革 ( http: / / www.21cnjy.com )命的必要性、合理性，为辛亥革命做了舆论准备。激进派：动摇了封建思想的统治地位；民主和科学思想得到弘扬；为五四运动爆发做了思想准备，有利于文化的普及和繁荣；后期传播的社会主义思想，启发了中国先进知识分子，使他们选择了马克思主义。
高考资源网（2）历史启示：中国近代史是中国人民探索真理寻求救国之路的历史；先进的思想反映了社会发展的主流，又起了推动社会前进的作用
本题是以当前史学界研究的热点即中国近代化为主 ( http: / / www.21cnjy.com )题命制的问答题。第（1）问主要考查概括能力，总结归纳地主阶级抵抗派、洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派和新文化运动中的资产阶级激进派在中国近代化进程中的作用。第（2）问要求分析中国近代化的历史对当前社会发展的启示。
17.（1）新文化运动（1分）；1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（1分）
（2）封建伦理道德 或 传统儒家思想（2分）；民主与科学（2分）
（3）解放了思想，传统权威被打倒，学生接受更 ( http: / / www.21cnjy.com )多新思想；激发学生关心国家大事的政治意识；导致中国文化全面转型，学生的伦理、文学、观念等发生重大变化。（6分）
【解析】略
18.（1）魏源；“师夷长技以制夷”；启迪人们开眼看世界（3'）
（2）资产阶级维新派； 主张变法，实行君主立宪制。（2'）
（3）陈独秀；民主和科学；马克思主义。（3'）
（4）由技术（器物）到制度，再到思想文化。（2'）
试题分析：（1）依据图片信息 ( http: / / www.21cnjy.com )和所学知识可知该书为魏源的《海国图志》，是魏源受林则徐的委托在《四洲志》的基础上编写而成的，其核心思想为“师夷长技以制夷”即主张学习西方的长处以抵御西方的侵略，是近代中国人向西方学习的口号，迈出了近代中国向西方学习的第一步，启迪着人们开眼看世界。
（2）结合所学知识可知《时务报》 ( http: / / www.21cnjy.com )是当时资产阶级维新派传播资产阶级维新派思想的重要报刊，康有为、梁启超等资产阶级维新派主张实行自上而下的改革，学习英国的君主立宪制，但由于资产阶级的软弱性和妥协性以及封建顽固势力的强大而失败。
（3）结合所学知识新文化运动兴起的标志为1 ( http: / / www.21cnjy.com )915年陈独秀创办《新青年》，前期新文化运动的指导思想为民主与科学，反对专制和愚昧；后期在十月革命的影响下李大钊首先在中国举起社会主义大旗，开始在中国传播马克思主义
（4）结合材料可知洋务运动主张学习西方 ( http: / / www.21cnjy.com )先进的技术，引进西方的机器，维新派学习西方的君主立宪制，学习的内容上升到制度层次，新文化运动学习西方先进的思想即民主与科学，向西方的学习上升到思想领域，由此可见近代向西方的学习经历了器物到制度再到思想三个层次。
19.
( http: / / www.21cnjy.com )
20.（1）原因：甲午战后，民族危机严重，为改变中华民族积贫积弱的现实需要；（2分）
农耕经济的主导地位和封建专制的传统 ( http: / / www.21cnjy.com )，影响国民自主、独立、自由平等意识的形成；（2分）传统重文轻武、文治国家思想；（2分）“君子劳心、小人劳力”的传统价值观。（1分）
（2）主张（6分）：提倡新民：强调公德、尚武；民族国家意识与民主意识；宗教自由与生计自由。
发展（4分）：明确提出了适应资本主义发展的新国民基本素质；开民智、兴民权是梁启超新民思想的宗旨。
（3）践行：（8分）
政治上戊戌变法：废八股、倡西学，允许官民上书言事；辛亥革命提出三民主义；
军事上：扩建海军，改习洋操，编练新军；
文化上：新文化运动中的各项举措。
试题分析：
（1）19世纪末，严复提出了“鼓 ( http: / / www.21cnjy.com )民力”、“开民智”、“新民德”的“三民”思想。原因可以依据材料归纳： 甲午战争惨败，民族危机严重；受到重文轻武、“君子劳心、小人劳力”的传统价值观的影响；中国封建社会的宗法制度和伦理道德影响国民自主、独立、自由平等意识的形成。
（2）依据材料二、三的信息概括梁启超的 ( http: / / www.21cnjy.com )主张：“以为欲维新吾国，当先维新吾民”；“我国民所最缺者，公德其一端也”；“为自由而争端者不出四端：政治之自由，宗教之自由，民族之自由，生计之自由”；“然则尚武者，国民之元气，国家所恃以成立，而文明所赖以维持者也。”梁启超明确提出了适应资本主义发展的新国民基本素质；开民智、兴民权是梁启超新民思想的宗旨。
（3）联系近代中国学习西方的历程， ( http: / / www.21cnjy.com )从政治、军事、文化等方面概括近代前期先进中国人践行严复和梁启超思想的活动。如政治上，戊戌变法废八股、倡西学；军事上，扩建海军编练新军；文化上：新文化运动倡导民主、科学等。