云南省保山市龙陵三中2024-2025学年八年级上学期语文开学试卷
1．（2024八上·龙陵开学考）下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．禁锢（gù） 伫立（zhù） 强词夺理（qiǎng）
B．掺杂（cān） 中伤（zhòng） 自惭形秽（huì）
C．挣脱（zhèng） 迸溅（bèng） 妇孺皆知（rǔ）
D．汲取（jí） 硕果（shuò） 深恶痛疾（è）
2．（2024八上·龙陵开学考）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．耐人寻味 入木三分 如雷惯耳 B．妙手回春 草长莺飞 喜出望外
C．相得益彰 因地治宜 自圆其说 D．不趾下问 天伦之乐 眉开眼笑
3．（2024八上·龙陵开学考）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
生活是一部百科全书，你 ▲ 用心去钻研， ▲ 会领会其中的真谛。生活是一片 ▲ 的原野，你不应该只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮，暴雨如注。相信通过顽强的奋斗，你一定能在生活的原野上 ▲ 到幸福的花朵。
A．只有 才 广博 采摘 B．即使 也 广博 采摘
C．只有 才 广袤 采撷 D．即使 也 广袤 采撷
4．（2024八上·龙陵开学考）下列句中没有语病的一项是（ ）
A．大家纷纷表示，要以《我的偶像》中的人物为榜样，从他们身上汲取正能量，激励自己前行。
B．语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
C．针对目前“校园霸凌”的不良现象，很多人发出了建设文明校园。
D．一些家长没有意识到“手机综合征”是一种病，只是采用简单方式阻止孩子不玩手机。
5．（2024八上·龙陵开学考）选出填入下列横线处的句子，排列顺序最恰当的一项（ ）
给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和照相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落， ▲ ；探访名山， ▲ ；游走大漠， ▲ ；探访名山， ▲ ；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！
①听佛语梵音，晨钟暮鼓
②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸
③入目的便是黄沙白草，长河落日
④感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答
A．②④③① B．③①④② C．①②③④ D．②①④③
6．（2024八上·龙陵开学考）下列文学常识对应错误的一项是（ ）
A．《关雎》——《诗经》——史家之绝唱，无韵之《离骚》
B．《社戏》——鲁迅——《呐喊》
C．《桃花源记》——陶潜——东晋
D．《马说》——韩愈——“唐宋八大家”之首
7．（2024八上·龙陵开学考）默写填空。
（1） 日月之行，若出其中， ，若出其里。（《观沧海》曹操）
（2）夜发清溪向三峡， 。（《峨眉山月歌》李白）
（3） 我寄愁心与明月 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
（4） 盼望着，盼望着， ，春天的脚步近了。（《春》朱自清）
（5） ，江春入旧年。（《次北固山下》王湾）
（6） 《天净沙 秋思》中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的句子是“ ， ”。
8．（2024八上·龙陵开学考）学校与探究。
班级开展“青春随想”综合性学习，请你积极参与下列活动。
（1） 请你补充完整开展活动的内容。
步骤一：组织“青春的生理及心理”知识讲座。
步骤二：组织“青春名言”交流会。
步骤三： ；
步骤四： ；
（2） “青春的礼赞”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。（至少用上两种修辞手法）
（2024八上·龙陵开学考）阅读下面选文，完成问题。
用风洞“捕风捉影”
①在神魔小说《西游记》中，天庭中的风神是风婆婆和巽（xùn）二郎。他们有一个大口袋，口袋打开后就能起风，口袋收住风就停了。研究流体力学的科学家也有这样一个“口袋”，并且功能更加强大：它能制造风，能研究风中的飞行器，还能帮助运动员逆风飞扬。这个能“捕风捉影”的“神器”就是风洞。
②风洞是现代空气动力学研究和试验中使用最广泛的工具之一。它是一种管道状的试验设备，可以人工控制风量与风速，用于测量空气流经物体时所产生的气动效应。它不但在航空航天业中起重要作用，还可以用于设计汽车、火车等交通工具，甚至可以模拟测试舰船在水流中的状况、测量高层建筑和大型桥梁的风压、控制火灾、规划城市等。
③为什么风洞的适用对象这样广泛呢？因为在空气中运动的物体都会涉及空气动力问题，而静止的物体由于风的作用，会产生空气动力问题。当这些问题对物体产生较大影响时，就必须做风洞试验。
④风洞试验的优点有很多。首先，它符合科学。依据运动的相对性原理，风洞测试的数据适用于试验对象在真实状态下的相关情况。比如，设计师在设计飞行器时，可以参考在飞行器不动而空气动的状态下风洞试验的数据。其次，它成本低。 再次，它可控性强。因为是在实验室中进行，所以科学家可以根据试验对象确定风洞空间的大小、风速的快慢，可以模拟试验对象在高温、低温等状态下的化学反应，可以利用烟幕和激光灯来模拟气流等。最后，它可重复性高。科学家能在试验中准确测试并记录相关数据，然后利用这些数据调整试验的环境和步骤。风洞便于开展科学试验，就像摄影棚便于影视剧拍摄一样，难怪它颇受科学家的重视。
⑤怎样进行风洞试验呢？以飞行器为例，首先，将飞行器的缩尺模型或实物放置于风洞中，使其保持静止状态；然后，人工制造气流，模拟实际飞行时飞行器的各种情况；接着，利用高灵敏仪器测试飞行器各部位的受力情况，记录其表面与周围空气的流动状况；最后，科学家根据试验结果为飞行器的设计与制造给出建议，或者调整相关数据进一步测试。
⑥冬奥会上有些竞速类运动员也会使用风洞进行训练。在这些项目中，毫秒之差决定胜负，只有保持空气阻力最小的动作，才能领先于对手，所以需要借助特制的风洞确定比赛时的最佳姿势与动作。2020年，中国国家体育总局与航天部门合作，建成了两个体育风洞。体育风洞不但具备安全性和人性化特点，而且可以拍摄、存储画面，记录运动员的姿势、重心变化等数据，为训练提供参考。
⑦唐代诗人王勃说风“来去固无迹，动息如有情”，但在科学家眼中，风“来去不再无踪迹，动息依然如有情”。
（文/孙伟敬，选自《知识窗》，略有改动）
9． 概括选文第②～⑤段说明的主要内容。
10． 分析选文第①段的作用。
11． 选文第④段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？
12． 下列说法中与选文内容不符的一项是（ ） 。
A．科学家能在风洞试验中准确测试并记录相关数据，然后利用这些数据调整试验的环境和步骤，这体现了风洞试验可重复性高的优点。
B．体育风洞通过拍摄、存储画面，记录运动员的姿势、重心变化等数据，为训练提供参考，从而提高有些竞速类运动员的比赛成绩。
C．进行飞行器风洞试验时，首先要将飞行器的缩尺模型或实物放置于风洞中，使其保持静止状态。
D．风洞在航空航天业，设计汽车、火车等方面起重要作用，是现代空气动力学研究和试验中使用最广泛的工具之一。
（2024八上·龙陵开学考）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体②道；君子见其心，则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实④焉。
（节选自白居易《养竹记》）
【注】①本：根。②体：体悟。③虚受：虚心接受。④实：充实，充满。
13． 解释下列句中加点的词语。
①不蔓不枝 ；
②亭亭净植 ；
③夫如是 ；
④人多树之 ；
14． 翻译下列句子。
①牡丹之爱，宜乎众矣。
②竹本固，固以树德。
15． 【甲】【乙】两文表面上写莲花、竹子，实际上都是在写君子。说说两文所赞美的君子有哪些共同点。
（2024八上·龙陵开学考）阅读诗歌《望岳》，完成下面小题。
望岳
（杜甫）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
16． 诗中的“岱宗”“钟”是什么意思？请选择其中一个回答。
17． “会当凌绝顶，一览众山小”体现了诗人怎样的思想感情？
18． 全诗没有一个“望”字，诗人为什么又以“望岳”为题呢？简单说说你的看法。
19．（2024八上·龙陵开学考）按照要求写作文。
从牙牙学语的幼童，成长为一名初中学生，将来还要成长为一名高中生、大学生、国家建设者。在你经历的每一个阶段，总有一种力量让你成长。成长的力量或许来自于一句话，一个人，一件事；或许来自于一本书，一段经历……
请以“成长的力量”为题，写一篇600字以上的文章。
要求：不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。
20．（2024八上·龙陵开学考）书法是中华民族的艺术瑰宝。请你赏读下面的书法作品，按要求答题。
（1）关于这两幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是____。
A．甲骨文 B．篆书 C．隶书 D．草书
（2）请用简体楷书将这两幅书法作品正确、规范地书写在米字格内。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】本题考查字音的辨析。
B. 掺杂（cān）——（chán）
C. 妇孺皆知（rǔ）——（rú）
D. 深恶痛疾（è）——（wù）
故答案为：A.
【点评】本题考查字音。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的课后读写，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．【答案】B
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.如雷惯耳——如雷贯耳；B无误；
C.因地治宜——因地制宜；
D.不趾下问——不耻下问；
故答案为：B
【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
3．【答案】C
【知识点】近义词；假设关系；条件关系
【解析】【分析】
第1、2空，“只有……才……”表示条件关系，强调前者是后者的必要条件；“即使……也……”表示假设关系。根据语境“用心去钻研，会领会其中的真谛”，这里强调需要用心钻研这个条件才能领会真谛，所以应选用“只有……才……”；
第3空，“广博”侧重于范围大、方面多，一般形容学识等；“广袤”侧重于土地面积大，这里形容“原野”，应用“广袤”；
第4空，“采摘”和“采撷”都有摘取的意思，但“采撷”更文雅，常与“花朵”搭配，且在文学语境中更合适；
故选C。
故答案为：C。
【点评】本题考查对词语的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
4．【答案】A
【知识点】语序不当；成分残缺；不合逻辑
【解析】【分析】
A.正确；
B.语序不当。“发扬和继承”应改为“继承和发扬”，即“语文课程对于继承和发扬中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势”；
C.缺少宾语。“发出”缺少宾语中心语，故“很多人发出了建设文明校园”应改为“很多人发出了建设文明校园的倡议”；
D.否定不当。“阻止孩子不玩手机”应改为“阻止孩子玩手机”；
故答案为：A。
【点评】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
5．【答案】A
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】
结合“古村”理解，②符合语境；江南多雨，是渔米之乡，④符合语境；长河落日，就是对大漠的描述，③符合语境；名山多古刹，①符合语境。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
6．【答案】A
【知识点】诗歌文学常识；作家作品
【解析】【分析】
A.不正确，“史家之绝唱，无韵之《离骚》”是鲁迅先生评价《史记》的一句话；
B.正确；
C.正确；
D.正确；
故答案为：A。
【点评】本题考查文学常识。文学常识正误的判断、填写要点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
7．【答案】（1）星汉灿烂
（2）思君不见下渝州
（3）随君直到夜郎西
（4）东风来了
（5）海日生残夜
（6）夕阳西下；断肠人在天涯
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】
此题（1）到（4）属于记忆型默写，（5）属于理解型默写，注意抓住“特定时间天涯游子之悲”；另外注意“灿、渝、郎、残、涯”等字写法。
故答案为：（1）星汉灿烂；思君不见下渝州；（2）随君直到夜郎西；（3）东风来了；（4）海日生残夜；（5）夕阳西下；断肠人在天涯。
【点评】本题考查默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确做到不添字，不漏字，不写错别字。
8．【答案】（1）举行“青春宣言”演讲比赛；举办“青春颂歌”诗歌朗诵会
（2）示例：青春就像字母A，是一座天梯，可以帮你到达理想的顶峰。
【知识点】活动设计；见解表述
【解析】【分析】（1）根据题目要求，仿照示例，合理设计，注意围绕“青春随想”这个主题设计活动，具有可操作性即可。如：可举行演讲比赛或诗歌朗诵会等。
（2）解答时，需要紧扣“青春”这一活动主题，联系实际，发挥想象力，写出赞美青春的话，用上两种修辞即可。
故答案为：（1）举行“青春宣言”演讲比赛；举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。（2）示例：青春就像字母A，是一座天梯，可以帮你到达理想的顶峰。
【点评】（1）本题考查活动设计。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，目的是什么。设计活动项目内容要紧扣活动主题，并具有操作性。
（2）本题考查语言表达。解答此题，要根据试题提供的信息要求充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的文字生动地表现出来。注意要用简洁、优美的、带有具有抒情性的语言。
【答案】9．依次介绍了什么是风洞，风洞适应对象广泛的原因，风洞实验的优点以及怎样进行风洞实验。
10．①能够引发读者的阅读兴趣；②引出说明对象。
11．举例子，作比较。具体又突出地说明了风洞试验成本低的特点。
12．D
【知识点】概括说明内容；事物性说明文；文章开头及其作用；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查理解概括文章内容。要想解答好这类题首先必须读懂文本；然后根据题干的要求，在文本中找到相关的区域，筛选出关键的信息；最后加以概括整合即可。
（2）本题考查说明文开头段的作用。①在结构上：主要概括了全文，起到总起的作用，在内容上做好铺垫；开头段落采用描写性语言，生动形象地引出将要说明的事物事理，说明这个对象的主要特征。②在形式上：主要从说明方法的作用回答，能强烈激发读者的阅读兴趣，有急切了解事物或事理的心态；引出下文对文章主题的说明。
（3）本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。
（4）本题考查理解辨析文章主要内容。通读全部材料，掌握材料的主要内容、事实、观点等，回答时将选项内容结合原文内容、观点进行分析判断。
9．②段共三个句子，前两句介绍什么是风洞，最后一句介绍风洞的用途；③段“为什么风洞的适用对象这样广泛呢”可见，本段介绍风洞适应对象广泛的原因；④段“风洞试验的优点有很多”可见，本段介绍风洞实验的优点；⑤段“怎样进行风洞试验呢”可见，本段介绍怎样进行风洞实验。
故答案为：依次介绍了什么是风洞，风洞适应对象广泛的原因，风洞实验的优点以及怎样进行风洞实验。
10．这个段由《西游记》中天庭风神的风口袋说起，增加了趣味性，能够引发读者的阅读兴趣；同时，引出科学界的口袋——风洞，所以又有引出说明对象的作用。
故答案为：①能够引发读者的阅读兴趣；②引出说明对象。
11．划线句子的“比如”是举例子的标志词语；而“如果在大气层中进行相关实验，成本将是一个天文数字”是将风洞试验与在大气层试验的成本进行对比，突出风洞实验成本低的特点。
故答案为：举例子，作比较。具体又突出地说明了风洞试验成本低的特点。
12．A.正确；
B.正确；
C.正确；
D.有误，②段“它不但在航空航天业中起重要作用，还可以用于设计汽车、火车等交通工具”句子，说明风洞只是在航空航天业中起重要作用；
故答案为：D。
【答案】13．横生藤蔓；耸立的样子；这，这样；种植。
14．①对于牡丹的喜爱，应当人很多了。②竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性。
15．品德高尚，坚贞自守；正直不屈，不偏不倚；虚怀若谷，立志高远，砥砺前行；不与世俗同流合污，不受外物荣辱影响。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义；词类活用；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（2）本题考查文言文的翻译。首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，须词达句顺。
（3）本题考查比较阅读的能力。作答时，第一步，确定比较的角度。结合题干要求或文章内容，可从写作手法（如果方式、表现手法等），文章的内容（写作对象、主题等）语言风格等方面确定比较的角度。第二步，结合文章内容分析。通读文章，分析所选角度在文章中的体现。第三步，梳理相同点与不同点，总结作答。
【参考译文】
【甲】水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓，不长枝，香气远播，更加使人感到清雅，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该就很多人了！
【乙】竹子像贤人，这是为什么？竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性；君子看见它的根，就想到要培植妤坚定不移的品格。竹子的秉性直，直是为了站住身体；君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势。竹子的心空，空是为了虚心接受道；君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西。竹子的节坚定，坚定是为了立志；君子看见它的节，就想到要磨炼自己的品行，不管一帆风顺还是遇到危险时，都始终如一。正因为如此，君子都喜欢种竹，把它作为庭院中存在价值的东西。
13．①句意：不生蔓，不长枝。蔓：横生藤蔓。
②句意：笔直洁净地竖立在水中。植：耸立的样子。
③句意：正因为如此。是：这，这样。
④句意：人们大多种植它。树：种植。
故答案为：①横生藤蔓；②耸立的样子；③这，这样；④种植。
14．①重点词：宜，应该。译文：对于牡丹的喜爱，当然就很多了。
②重点词：以，来。译文：竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性。
故答案为：①对于牡丹的喜爱，应当人很多了。②竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性。
15．两文所赞美的君子的共同点有：①品德高尚：甲文中莲花“出淤泥而不染”，象征君子不与世俗同流合污；乙文中竹子“本固”“性直”“心空”“节贞”，体现君子有坚定不移、正直无私、虚心接受、坚定立志等品德。
②正直独立：甲文中莲花“中通外直，不蔓不枝”，乙文中竹子“性直”“中立不倚”，都表现出君子正直不阿、独立不倚的品质。
③有气节：甲文中莲花“可远观而不可亵玩”，乙文中竹子“节贞”，都体现君子有气节，坚守自我。
故答案为：品德高尚，坚贞自守；正直不屈，不偏不倚；虚怀若谷，立志高远，砥砺前行；不与世俗同流合污，不受外物荣辱影响。
【答案】16．岱宗：对泰山的尊称（或泰山）；钟：聚集
17．表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与气概。
18．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是由远而近，时间是从朝至暮。首句“岱宗夫如何？”写乍一看见泰山时的惊叹仰慕之情。“齐鲁青未了”——在古代齐鲁两大国的国境外还能远远望见横亘在那里的泰山，以距离之远烘托出泰山之高。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。“会当凌绝顶，一览众山小”写由望岳而产生的登岳的愿望。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业
【解析】【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（2）本题考查对作者情感态度分析概括。理解作者的感情，从全诗的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。
（3）本题考查对诗歌内容的理解把握。解答时，应先通读全诗，理清诗意；然后细读诗歌的关键语句，把握文章的思想感情、写法等；最后结合全诗内容，分析品味即可。
译文：
望岳
泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。造物者给你，集中了瑰丽和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。
望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群山们，一览无遗！
16．“岱宗夫如何”意思是：泰山到底怎么样？“岱宗”指泰山。“造化钟神秀”意思是：大自然将神奇和秀丽聚集于泰山。钟：聚集。
故答案为：岱宗：对泰山的尊称（或泰山）；钟：聚集。
17．“会当凌绝顶，一览众山小”意思是：终要登上泰山的峰顶，俯瞰群山，而群山在我眼中是那么渺小。这两句似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
故答案为：表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与气概。
18．全诗可分两大层，没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。“岱宗夫如何？齐鲁青未了”写远望所见。泰山位于古代齐、鲁两国之间，其北为齐，其南为鲁，齐、鲁之“青”，是泰山掩映的结果。“未了”，绵绵不尽之意。泰山那苍翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大地。在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，这是近望所见，上句虚写泰山的神奇秀美，下句实写泰山的巍峨高大。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾。“决眦”二字尤为传神，生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而前像着了迷似的，想把这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。末句的“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。“会当”是唐人口语，意即“一定要”。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
故答案为：全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是由远而近，时间是从朝至暮。首句“岱宗夫如何？”写乍一看见泰山时的惊叹仰慕之情。“齐鲁青未了”——在古代齐鲁两大国的国境外还能远远望见横亘在那里的泰山，以距离之远烘托出泰山之高。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。“会当凌绝顶，一览众山小”写由望岳而产生的登岳的愿望。
19．【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】 这是一篇命题作文。请以“成长的力量”为题，写一篇600字以上的文章。审题可知，在你经历的每一个阶段，总有一种力量让你成长。成长的力量或许来自于一句话，一个人，一件事；或许来自于一本书，一段经历……可以从成长的经历、体验、感悟和收获等方面立意，展示对自我、生活、人生的思考和认识。比如，勤奋专一成就人生、不断实践实现梦想、艰难困苦磨练意志、爱与关怀促人成长等等。此文适合写议论文，要做到观点鲜明、有理有据。谈自己对成长的认识。谈什么是成长：成长不只是身体的变化，更是心智的成熟。如何健康成长：勇敢面对困难与挫折，培养自信的品质，拥有健康的生活等。成长的意义：让自己成为一个有责任、有担当的人。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
20．【答案】（1）C
（2）静以修身 俭以养德
【知识点】书法；字体书写
【解析】【分析】
（1）这幅作品结体较扁，笔画有波磔，是隶书作品。故选C。
故答案为：C。
（2）用楷书工整规范地抄写下来即可。注意“養”“儉”“脩”“靜”现在楷书写作“养”“俭”“修”“静”。
故答案为：静以修身 俭以养德
【点评】（1）本题考查书体。篆书笔法瘦劲挺拔，圆润流畅，笔画均匀，粗细基本一致，特点是“因形立意”“体正势圆”。隶书书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。草书结构简省，笔画连绵，偏旁假借，“状似连珠、绝而不离”。楷书从隶书演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔画方正，结构整齐，在体势上多呈长方形，章法上多取直行直势。行书介于楷、草书之间，大小兼收，收放结合，疏密得体。
（2）本题考查学生汉字的书写。要求用正楷字或行楷字工整、美观地书写；要保证汉字书写绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；有些要考虑标点符号。
1 / 1云南省保山市龙陵三中2024-2025学年八年级上学期语文开学试卷
1．（2024八上·龙陵开学考）下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．禁锢（gù） 伫立（zhù） 强词夺理（qiǎng）
B．掺杂（cān） 中伤（zhòng） 自惭形秽（huì）
C．挣脱（zhèng） 迸溅（bèng） 妇孺皆知（rǔ）
D．汲取（jí） 硕果（shuò） 深恶痛疾（è）
【答案】A
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】本题考查字音的辨析。
B. 掺杂（cān）——（chán）
C. 妇孺皆知（rǔ）——（rú）
D. 深恶痛疾（è）——（wù）
故答案为：A.
【点评】本题考查字音。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的课后读写，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．（2024八上·龙陵开学考）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．耐人寻味 入木三分 如雷惯耳 B．妙手回春 草长莺飞 喜出望外
C．相得益彰 因地治宜 自圆其说 D．不趾下问 天伦之乐 眉开眼笑
【答案】B
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.如雷惯耳——如雷贯耳；B无误；
C.因地治宜——因地制宜；
D.不趾下问——不耻下问；
故答案为：B
【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
3．（2024八上·龙陵开学考）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
生活是一部百科全书，你 ▲ 用心去钻研， ▲ 会领会其中的真谛。生活是一片 ▲ 的原野，你不应该只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮，暴雨如注。相信通过顽强的奋斗，你一定能在生活的原野上 ▲ 到幸福的花朵。
A．只有 才 广博 采摘 B．即使 也 广博 采摘
C．只有 才 广袤 采撷 D．即使 也 广袤 采撷
【答案】C
【知识点】近义词；假设关系；条件关系
【解析】【分析】
第1、2空，“只有……才……”表示条件关系，强调前者是后者的必要条件；“即使……也……”表示假设关系。根据语境“用心去钻研，会领会其中的真谛”，这里强调需要用心钻研这个条件才能领会真谛，所以应选用“只有……才……”；
第3空，“广博”侧重于范围大、方面多，一般形容学识等；“广袤”侧重于土地面积大，这里形容“原野”，应用“广袤”；
第4空，“采摘”和“采撷”都有摘取的意思，但“采撷”更文雅，常与“花朵”搭配，且在文学语境中更合适；
故选C。
故答案为：C。
【点评】本题考查对词语的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
4．（2024八上·龙陵开学考）下列句中没有语病的一项是（ ）
A．大家纷纷表示，要以《我的偶像》中的人物为榜样，从他们身上汲取正能量，激励自己前行。
B．语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
C．针对目前“校园霸凌”的不良现象，很多人发出了建设文明校园。
D．一些家长没有意识到“手机综合征”是一种病，只是采用简单方式阻止孩子不玩手机。
【答案】A
【知识点】语序不当；成分残缺；不合逻辑
【解析】【分析】
A.正确；
B.语序不当。“发扬和继承”应改为“继承和发扬”，即“语文课程对于继承和发扬中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势”；
C.缺少宾语。“发出”缺少宾语中心语，故“很多人发出了建设文明校园”应改为“很多人发出了建设文明校园的倡议”；
D.否定不当。“阻止孩子不玩手机”应改为“阻止孩子玩手机”；
故答案为：A。
【点评】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
5．（2024八上·龙陵开学考）选出填入下列横线处的句子，排列顺序最恰当的一项（ ）
给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和照相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落， ▲ ；探访名山， ▲ ；游走大漠， ▲ ；探访名山， ▲ ；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！
①听佛语梵音，晨钟暮鼓
②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸
③入目的便是黄沙白草，长河落日
④感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答
A．②④③① B．③①④② C．①②③④ D．②①④③
【答案】A
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】
结合“古村”理解，②符合语境；江南多雨，是渔米之乡，④符合语境；长河落日，就是对大漠的描述，③符合语境；名山多古刹，①符合语境。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
6．（2024八上·龙陵开学考）下列文学常识对应错误的一项是（ ）
A．《关雎》——《诗经》——史家之绝唱，无韵之《离骚》
B．《社戏》——鲁迅——《呐喊》
C．《桃花源记》——陶潜——东晋
D．《马说》——韩愈——“唐宋八大家”之首
【答案】A
【知识点】诗歌文学常识；作家作品
【解析】【分析】
A.不正确，“史家之绝唱，无韵之《离骚》”是鲁迅先生评价《史记》的一句话；
B.正确；
C.正确；
D.正确；
故答案为：A。
【点评】本题考查文学常识。文学常识正误的判断、填写要点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
7．（2024八上·龙陵开学考）默写填空。
（1） 日月之行，若出其中， ，若出其里。（《观沧海》曹操）
（2）夜发清溪向三峡， 。（《峨眉山月歌》李白）
（3） 我寄愁心与明月 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
（4） 盼望着，盼望着， ，春天的脚步近了。（《春》朱自清）
（5） ，江春入旧年。（《次北固山下》王湾）
（6） 《天净沙 秋思》中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的句子是“ ， ”。
【答案】（1）星汉灿烂
（2）思君不见下渝州
（3）随君直到夜郎西
（4）东风来了
（5）海日生残夜
（6）夕阳西下；断肠人在天涯
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】
此题（1）到（4）属于记忆型默写，（5）属于理解型默写，注意抓住“特定时间天涯游子之悲”；另外注意“灿、渝、郎、残、涯”等字写法。
故答案为：（1）星汉灿烂；思君不见下渝州；（2）随君直到夜郎西；（3）东风来了；（4）海日生残夜；（5）夕阳西下；断肠人在天涯。
【点评】本题考查默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确做到不添字，不漏字，不写错别字。
8．（2024八上·龙陵开学考）学校与探究。
班级开展“青春随想”综合性学习，请你积极参与下列活动。
（1） 请你补充完整开展活动的内容。
步骤一：组织“青春的生理及心理”知识讲座。
步骤二：组织“青春名言”交流会。
步骤三： ；
步骤四： ；
（2） “青春的礼赞”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。（至少用上两种修辞手法）
【答案】（1）举行“青春宣言”演讲比赛；举办“青春颂歌”诗歌朗诵会
（2）示例：青春就像字母A，是一座天梯，可以帮你到达理想的顶峰。
【知识点】活动设计；见解表述
【解析】【分析】（1）根据题目要求，仿照示例，合理设计，注意围绕“青春随想”这个主题设计活动，具有可操作性即可。如：可举行演讲比赛或诗歌朗诵会等。
（2）解答时，需要紧扣“青春”这一活动主题，联系实际，发挥想象力，写出赞美青春的话，用上两种修辞即可。
故答案为：（1）举行“青春宣言”演讲比赛；举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。（2）示例：青春就像字母A，是一座天梯，可以帮你到达理想的顶峰。
【点评】（1）本题考查活动设计。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，目的是什么。设计活动项目内容要紧扣活动主题，并具有操作性。
（2）本题考查语言表达。解答此题，要根据试题提供的信息要求充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的文字生动地表现出来。注意要用简洁、优美的、带有具有抒情性的语言。
（2024八上·龙陵开学考）阅读下面选文，完成问题。
用风洞“捕风捉影”
①在神魔小说《西游记》中，天庭中的风神是风婆婆和巽（xùn）二郎。他们有一个大口袋，口袋打开后就能起风，口袋收住风就停了。研究流体力学的科学家也有这样一个“口袋”，并且功能更加强大：它能制造风，能研究风中的飞行器，还能帮助运动员逆风飞扬。这个能“捕风捉影”的“神器”就是风洞。
②风洞是现代空气动力学研究和试验中使用最广泛的工具之一。它是一种管道状的试验设备，可以人工控制风量与风速，用于测量空气流经物体时所产生的气动效应。它不但在航空航天业中起重要作用，还可以用于设计汽车、火车等交通工具，甚至可以模拟测试舰船在水流中的状况、测量高层建筑和大型桥梁的风压、控制火灾、规划城市等。
③为什么风洞的适用对象这样广泛呢？因为在空气中运动的物体都会涉及空气动力问题，而静止的物体由于风的作用，会产生空气动力问题。当这些问题对物体产生较大影响时，就必须做风洞试验。
④风洞试验的优点有很多。首先，它符合科学。依据运动的相对性原理，风洞测试的数据适用于试验对象在真实状态下的相关情况。比如，设计师在设计飞行器时，可以参考在飞行器不动而空气动的状态下风洞试验的数据。其次，它成本低。 再次，它可控性强。因为是在实验室中进行，所以科学家可以根据试验对象确定风洞空间的大小、风速的快慢，可以模拟试验对象在高温、低温等状态下的化学反应，可以利用烟幕和激光灯来模拟气流等。最后，它可重复性高。科学家能在试验中准确测试并记录相关数据，然后利用这些数据调整试验的环境和步骤。风洞便于开展科学试验，就像摄影棚便于影视剧拍摄一样，难怪它颇受科学家的重视。
⑤怎样进行风洞试验呢？以飞行器为例，首先，将飞行器的缩尺模型或实物放置于风洞中，使其保持静止状态；然后，人工制造气流，模拟实际飞行时飞行器的各种情况；接着，利用高灵敏仪器测试飞行器各部位的受力情况，记录其表面与周围空气的流动状况；最后，科学家根据试验结果为飞行器的设计与制造给出建议，或者调整相关数据进一步测试。
⑥冬奥会上有些竞速类运动员也会使用风洞进行训练。在这些项目中，毫秒之差决定胜负，只有保持空气阻力最小的动作，才能领先于对手，所以需要借助特制的风洞确定比赛时的最佳姿势与动作。2020年，中国国家体育总局与航天部门合作，建成了两个体育风洞。体育风洞不但具备安全性和人性化特点，而且可以拍摄、存储画面，记录运动员的姿势、重心变化等数据，为训练提供参考。
⑦唐代诗人王勃说风“来去固无迹，动息如有情”，但在科学家眼中，风“来去不再无踪迹，动息依然如有情”。
（文/孙伟敬，选自《知识窗》，略有改动）
9． 概括选文第②～⑤段说明的主要内容。
10． 分析选文第①段的作用。
11． 选文第④段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？
12． 下列说法中与选文内容不符的一项是（ ） 。
A．科学家能在风洞试验中准确测试并记录相关数据，然后利用这些数据调整试验的环境和步骤，这体现了风洞试验可重复性高的优点。
B．体育风洞通过拍摄、存储画面，记录运动员的姿势、重心变化等数据，为训练提供参考，从而提高有些竞速类运动员的比赛成绩。
C．进行飞行器风洞试验时，首先要将飞行器的缩尺模型或实物放置于风洞中，使其保持静止状态。
D．风洞在航空航天业，设计汽车、火车等方面起重要作用，是现代空气动力学研究和试验中使用最广泛的工具之一。
【答案】9．依次介绍了什么是风洞，风洞适应对象广泛的原因，风洞实验的优点以及怎样进行风洞实验。
10．①能够引发读者的阅读兴趣；②引出说明对象。
11．举例子，作比较。具体又突出地说明了风洞试验成本低的特点。
12．D
【知识点】概括说明内容；事物性说明文；文章开头及其作用；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查理解概括文章内容。要想解答好这类题首先必须读懂文本；然后根据题干的要求，在文本中找到相关的区域，筛选出关键的信息；最后加以概括整合即可。
（2）本题考查说明文开头段的作用。①在结构上：主要概括了全文，起到总起的作用，在内容上做好铺垫；开头段落采用描写性语言，生动形象地引出将要说明的事物事理，说明这个对象的主要特征。②在形式上：主要从说明方法的作用回答，能强烈激发读者的阅读兴趣，有急切了解事物或事理的心态；引出下文对文章主题的说明。
（3）本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。
（4）本题考查理解辨析文章主要内容。通读全部材料，掌握材料的主要内容、事实、观点等，回答时将选项内容结合原文内容、观点进行分析判断。
9．②段共三个句子，前两句介绍什么是风洞，最后一句介绍风洞的用途；③段“为什么风洞的适用对象这样广泛呢”可见，本段介绍风洞适应对象广泛的原因；④段“风洞试验的优点有很多”可见，本段介绍风洞实验的优点；⑤段“怎样进行风洞试验呢”可见，本段介绍怎样进行风洞实验。
故答案为：依次介绍了什么是风洞，风洞适应对象广泛的原因，风洞实验的优点以及怎样进行风洞实验。
10．这个段由《西游记》中天庭风神的风口袋说起，增加了趣味性，能够引发读者的阅读兴趣；同时，引出科学界的口袋——风洞，所以又有引出说明对象的作用。
故答案为：①能够引发读者的阅读兴趣；②引出说明对象。
11．划线句子的“比如”是举例子的标志词语；而“如果在大气层中进行相关实验，成本将是一个天文数字”是将风洞试验与在大气层试验的成本进行对比，突出风洞实验成本低的特点。
故答案为：举例子，作比较。具体又突出地说明了风洞试验成本低的特点。
12．A.正确；
B.正确；
C.正确；
D.有误，②段“它不但在航空航天业中起重要作用，还可以用于设计汽车、火车等交通工具”句子，说明风洞只是在航空航天业中起重要作用；
故答案为：D。
（2024八上·龙陵开学考）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体②道；君子见其心，则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实④焉。
（节选自白居易《养竹记》）
【注】①本：根。②体：体悟。③虚受：虚心接受。④实：充实，充满。
13． 解释下列句中加点的词语。
①不蔓不枝 ；
②亭亭净植 ；
③夫如是 ；
④人多树之 ；
14． 翻译下列句子。
①牡丹之爱，宜乎众矣。
②竹本固，固以树德。
15． 【甲】【乙】两文表面上写莲花、竹子，实际上都是在写君子。说说两文所赞美的君子有哪些共同点。
【答案】13．横生藤蔓；耸立的样子；这，这样；种植。
14．①对于牡丹的喜爱，应当人很多了。②竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性。
15．品德高尚，坚贞自守；正直不屈，不偏不倚；虚怀若谷，立志高远，砥砺前行；不与世俗同流合污，不受外物荣辱影响。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义；词类活用；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（2）本题考查文言文的翻译。首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，须词达句顺。
（3）本题考查比较阅读的能力。作答时，第一步，确定比较的角度。结合题干要求或文章内容，可从写作手法（如果方式、表现手法等），文章的内容（写作对象、主题等）语言风格等方面确定比较的角度。第二步，结合文章内容分析。通读文章，分析所选角度在文章中的体现。第三步，梳理相同点与不同点，总结作答。
【参考译文】
【甲】水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓，不长枝，香气远播，更加使人感到清雅，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该就很多人了！
【乙】竹子像贤人，这是为什么？竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性；君子看见它的根，就想到要培植妤坚定不移的品格。竹子的秉性直，直是为了站住身体；君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势。竹子的心空，空是为了虚心接受道；君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西。竹子的节坚定，坚定是为了立志；君子看见它的节，就想到要磨炼自己的品行，不管一帆风顺还是遇到危险时，都始终如一。正因为如此，君子都喜欢种竹，把它作为庭院中存在价值的东西。
13．①句意：不生蔓，不长枝。蔓：横生藤蔓。
②句意：笔直洁净地竖立在水中。植：耸立的样子。
③句意：正因为如此。是：这，这样。
④句意：人们大多种植它。树：种植。
故答案为：①横生藤蔓；②耸立的样子；③这，这样；④种植。
14．①重点词：宜，应该。译文：对于牡丹的喜爱，当然就很多了。
②重点词：以，来。译文：竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性。
故答案为：①对于牡丹的喜爱，应当人很多了。②竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性。
15．两文所赞美的君子的共同点有：①品德高尚：甲文中莲花“出淤泥而不染”，象征君子不与世俗同流合污；乙文中竹子“本固”“性直”“心空”“节贞”，体现君子有坚定不移、正直无私、虚心接受、坚定立志等品德。
②正直独立：甲文中莲花“中通外直，不蔓不枝”，乙文中竹子“性直”“中立不倚”，都表现出君子正直不阿、独立不倚的品质。
③有气节：甲文中莲花“可远观而不可亵玩”，乙文中竹子“节贞”，都体现君子有气节，坚守自我。
故答案为：品德高尚，坚贞自守；正直不屈，不偏不倚；虚怀若谷，立志高远，砥砺前行；不与世俗同流合污，不受外物荣辱影响。
（2024八上·龙陵开学考）阅读诗歌《望岳》，完成下面小题。
望岳
（杜甫）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
16． 诗中的“岱宗”“钟”是什么意思？请选择其中一个回答。
17． “会当凌绝顶，一览众山小”体现了诗人怎样的思想感情？
18． 全诗没有一个“望”字，诗人为什么又以“望岳”为题呢？简单说说你的看法。
【答案】16．岱宗：对泰山的尊称（或泰山）；钟：聚集
17．表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与气概。
18．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是由远而近，时间是从朝至暮。首句“岱宗夫如何？”写乍一看见泰山时的惊叹仰慕之情。“齐鲁青未了”——在古代齐鲁两大国的国境外还能远远望见横亘在那里的泰山，以距离之远烘托出泰山之高。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。“会当凌绝顶，一览众山小”写由望岳而产生的登岳的愿望。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业
【解析】【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（2）本题考查对作者情感态度分析概括。理解作者的感情，从全诗的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。
（3）本题考查对诗歌内容的理解把握。解答时，应先通读全诗，理清诗意；然后细读诗歌的关键语句，把握文章的思想感情、写法等；最后结合全诗内容，分析品味即可。
译文：
望岳
泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。造物者给你，集中了瑰丽和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。
望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群山们，一览无遗！
16．“岱宗夫如何”意思是：泰山到底怎么样？“岱宗”指泰山。“造化钟神秀”意思是：大自然将神奇和秀丽聚集于泰山。钟：聚集。
故答案为：岱宗：对泰山的尊称（或泰山）；钟：聚集。
17．“会当凌绝顶，一览众山小”意思是：终要登上泰山的峰顶，俯瞰群山，而群山在我眼中是那么渺小。这两句似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
故答案为：表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与气概。
18．全诗可分两大层，没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。“岱宗夫如何？齐鲁青未了”写远望所见。泰山位于古代齐、鲁两国之间，其北为齐，其南为鲁，齐、鲁之“青”，是泰山掩映的结果。“未了”，绵绵不尽之意。泰山那苍翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大地。在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，这是近望所见，上句虚写泰山的神奇秀美，下句实写泰山的巍峨高大。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾。“决眦”二字尤为传神，生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而前像着了迷似的，想把这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。末句的“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。“会当”是唐人口语，意即“一定要”。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
故答案为：全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是由远而近，时间是从朝至暮。首句“岱宗夫如何？”写乍一看见泰山时的惊叹仰慕之情。“齐鲁青未了”——在古代齐鲁两大国的国境外还能远远望见横亘在那里的泰山，以距离之远烘托出泰山之高。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。“会当凌绝顶，一览众山小”写由望岳而产生的登岳的愿望。
19．（2024八上·龙陵开学考）按照要求写作文。
从牙牙学语的幼童，成长为一名初中学生，将来还要成长为一名高中生、大学生、国家建设者。在你经历的每一个阶段，总有一种力量让你成长。成长的力量或许来自于一句话，一个人，一件事；或许来自于一本书，一段经历……
请以“成长的力量”为题，写一篇600字以上的文章。
要求：不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】 这是一篇命题作文。请以“成长的力量”为题，写一篇600字以上的文章。审题可知，在你经历的每一个阶段，总有一种力量让你成长。成长的力量或许来自于一句话，一个人，一件事；或许来自于一本书，一段经历……可以从成长的经历、体验、感悟和收获等方面立意，展示对自我、生活、人生的思考和认识。比如，勤奋专一成就人生、不断实践实现梦想、艰难困苦磨练意志、爱与关怀促人成长等等。此文适合写议论文，要做到观点鲜明、有理有据。谈自己对成长的认识。谈什么是成长：成长不只是身体的变化，更是心智的成熟。如何健康成长：勇敢面对困难与挫折，培养自信的品质，拥有健康的生活等。成长的意义：让自己成为一个有责任、有担当的人。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
20．（2024八上·龙陵开学考）书法是中华民族的艺术瑰宝。请你赏读下面的书法作品，按要求答题。
（1）关于这两幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是____。
A．甲骨文 B．篆书 C．隶书 D．草书
（2）请用简体楷书将这两幅书法作品正确、规范地书写在米字格内。
【答案】（1）C
（2）静以修身 俭以养德
【知识点】书法；字体书写
【解析】【分析】
（1）这幅作品结体较扁，笔画有波磔，是隶书作品。故选C。
故答案为：C。
（2）用楷书工整规范地抄写下来即可。注意“養”“儉”“脩”“靜”现在楷书写作“养”“俭”“修”“静”。
故答案为：静以修身 俭以养德
【点评】（1）本题考查书体。篆书笔法瘦劲挺拔，圆润流畅，笔画均匀，粗细基本一致，特点是“因形立意”“体正势圆”。隶书书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。草书结构简省，笔画连绵，偏旁假借，“状似连珠、绝而不离”。楷书从隶书演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔画方正，结构整齐，在体势上多呈长方形，章法上多取直行直势。行书介于楷、草书之间，大小兼收，收放结合，疏密得体。
（2）本题考查学生汉字的书写。要求用正楷字或行楷字工整、美观地书写；要保证汉字书写绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；有些要考虑标点符号。
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