与朱元思书课件

课件52张PPT。 与朱元思书
吴均
富 春 江 美 景天下佳山水，古今推富春。
学习目标：
1．借助本文掌握常用的文言词汇，借助注释理解文句。
2．通过理解和分析、熟悉文章每段内容，从而理解全篇。
3、朗读背诵。 “书”：指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。文体解析 骈文：南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，其特点是辞藻华丽、典故详实、音节铿锵、对仗工整、句式整齐。因其常用四字、六字句，故也称“四六文”或“骈俪文”。
骈文盛行于六朝，代表作家有徐陵、庾信。中唐古文运动以后，稍告衰落。在元明两代成为绝响。

吴均，字叔庠,吴兴故鄣人南朝梁代文学家、史学家。他出身贫寒，好学有俊才，通史学，善诗文，梁武帝萧衍就很喜欢他的诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，自然流畅，形式精美而又内容充实，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。
作者简介 本文选自《 》，是作者写给友人朱元思信中的一段话，写的是 境内 的 秋景。这看似随兴所至而写下的一段文字，可称得上一篇_ _
艺文类聚浙江富春江背景:山水小品。 读准字音 柯 飘 荡 负 势 轩 邈kēpiāo dàngfù shìXuān miǎo 泠 嘤 缥 碧 横 柯 窥 谷língyīngpiǎo bìhéng kē
鸢 戾 天 息 心 经 纶
yuān lì tiānxī xīnjīng lún kuī gǔ窥谷忘反
千转不穷“反”通“返”，返回
“转”通“啭”，鸟叫声文言积累卡片通假字风烟俱净
任意东西
猛浪若奔
皆生寒树
互相轩邈词类活用（消净、消散， 形作动）（向东向西漂流， 名作动）（使人觉得有寒意 ， 形作动）（向高处和远处伸展， 形 作动）（奔跑的骏马， 动作名）文言积累卡片天下独绝
百叫无绝
沿溯阻绝一词多义负势竞上
横柯上蔽　绝妙停止断绝绝向上上面上文言积累卡片省略句
⑴“(船)从流飘荡，任意东西”(主语省略)
⑵“急湍甚(于)箭”(省略介词“于”)
⑶“(高山)负势竞上，互相轩邈”（省略主语“高山”）特殊句式倒装句
⑴后置定语
⑵互文
“鸢飞戾天者，望峰息心。”
“经纶世务者，窥谷忘反。”“奇山异水，天下独绝”
（1）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（4）急湍甚箭，猛浪若奔。
（5）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。对偶句．古今异义
许 古：附在整数词之后表示约数。
今：或许，应允，赞许等。
奔 古：指飞奔的马。
今：奔跑，飞奔。
经纶 古：筹划、治理。
今:规划,管理政治的才能
戾 古:至
今:罪恶配乐朗读 风烟俱净 , 天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧 , 千丈见底。游鱼细石 , 直视无碍。急湍甚箭 ,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指 , 千百成峰。泉水激石 , 泠泠作响。好鸟相鸣 , 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者, 窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
读音节奏重音语速朗读指导风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/
东西。自/富阳/至/桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。轻松舒缓惊叹朗读指导蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。水/皆缥碧，千丈/见底。
游鱼/细石，直视/无碍。
急湍/甚箭，猛浪/若奔。（慨叹、平缓、轻慢）鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。
情感：读出对富春山水由衷的赞叹和无比向往之情。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日（轻松、欢快）
（惊叹）文中两段各写了什么内容？（试用一句话概括出来）想一想：第一段：总 写富春江奇特秀丽的景色。第二段：分 先写“异”水，后写“奇”山风烟俱净，
天山共色。
从流飘荡，
任意东西。自富阳至桐庐一百许里，
奇山异水，天下独绝。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，
任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，
奇山异水，天下独绝。
形容词用作动词,消散尽净 随着水流漂浮荡漾随意往东往西 表约数,左右独一无二疏通词义 风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，
奇山异水，天下独绝。
没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。
我乘船随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。 从富阳到桐庐一百来里（的水路上） 奇山异水，独一无二。第一段：有写景，有叙事, 有抒情。 写景： 叙事： 抒情：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。奇山异水，天下独绝。小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述了富春江从富阳到桐庐一段的奇山异水。品读第一段回答下题写富春江山水总体特点的句子：
奇山异水 天下独绝
赏析本段的清秋风物图，说说你的理解。

江面上风平浪静，风尘烟雾全部消散，两岸山色无限，远与天接，视野开阔，置身其中令人神清气爽！山光水色，纷至沓来，令人目不暇接。“奇山异水”非同凡响，堪称天下之冠。
景物空灵澄澈，境界开阔。宏观勾勒，异常大气，使人由然而生向往之情。水皆缥碧，
千丈见底。游鱼细石，
直视无碍。急湍甚箭，
猛浪若奔。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，
直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
青白色 极言水深 急流比箭还快 汹涌的波浪像奔驰的马 水皆缥碧，千丈见底；
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
水都是清白色的，千丈之深的地方也能看到底。 水底的游鱼和细石，一直看下去也能看得清清楚楚。 湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。 小结：以上是文章的第二部分第一层，以简练传神的笔法从
两方面描写富春江的
水之 ，水之 ，水之 ，水之 都突出了水之 特点。静态和动态异水。色深清急“异”回答下题 本层写了富春江水的什么特点？是怎样来描写的？
两个特点：水清，水急。
写水清运用正面描写与侧面描写相结合的手法：正面：水皆缥碧，千丈见底。侧面：游鱼细石，直视无碍。一动一静给山水增添无限的情趣。夸张、衬托的手法突出水的清澈。
写水急运用比喻和夸张、对偶的修辞手法：急湍甚箭，猛浪若奔。突出了江水流速之快，浪头之大，气势雄伟。
赏析：
作者笔触清新，从静、动两方面来描绘富春江水之美，突出江水稳静的秀丽美和飞动的雄奇美，淋漓尽致、生动传神地展示出江水的千姿百态。夹岸高山，
皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，
争高直指，千百成峰。 泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，
嘤嘤成韵。蝉则
千转不穷，猿则
百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，
窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏； 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩
邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作
响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿
则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世
务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条
交映，有时见日。 凭借 争着向上 比高比远 向上延伸 冲击 清越的水声美丽的鸟 同“啭”，鸣叫 尽 像猛鸟 至 平息心情 筹划看 同“返” 树枝 遮蔽 如同枝条稀疏的地方 夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰
泉水激石，泠泠作响。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
江两岸的高山上，全都生长着青翠的树木，透着一派寒意 山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声。美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；
疏条交映，有时见日。蝉不停地鸣叫，猿不停地啼着。望着这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己的功名利禄的心看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人也会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空， 虽在白昼，林间犹如黄昏一样昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。阅读文章第二段第二层“奇”山图回答以下各题1.体会“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”这句话的好处？
以动写静，不仅写出了山峰的形貌，而且富于山峰奋发向上的无穷的生命力，拟人手法的运用，化静为动，写出了山的生机和活力，使险峻的山势活灵活现，让人感到大自然那种强烈的生命节奏。
2.作者写山中的声音，目的是什么？
用特写镜头写了山中的音乐世界，山中的泉水，百鸟，鸣蝉，山猿，给人以听觉上的享受。以声衬静，在空山幽谷之中，这些欢快的声音，绘成了大自然的协奏曲。把寂静的山谷变成了一个热闹、和谐、欢乐、祥和的世界，显示出山深无人的幽静，以引起作者的感慨。
3．本文在语言上有什么特点？本文是一篇骈体文，语言优美，采用以骈为主，骈散结合的写法，且讲究对称和声律。本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处从视觉来写：
①“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。
②“从流飘荡，任意东西”，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。
③“夹岸高山，皆生寒树”，中的一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。
④“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸入云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。小结 文章的第二部分第二层，这部分以
细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并
抒发了人在此山中的感受。
作者从四个方面写山：树奇、山奇、声奇、 林奇
细读品味本文从不同角度展现了富春江的“奇山异水”,请你分别勾画出描写山和水的句子，试着从不同角度去品味其中的美：
句式：文中______________这句话，
运用了_____ 一词/手法/角度，
写出了山/水的____特点，
表达了作者对山/水的____情感。
示例：文中“水皆缥碧，千丈见底”这句话，运用了夸张的手法，写出了水的清澈和幽深，表达了作者对富春江水的喜爱之情。
写景顺序上先“水”后“山” 由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚。
写景顺序本课小结： 全文先总览，然后山水分写，交互生辉。山有水相映，便充满灵性，水有山陪衬便增其生机，山水相得益彰，共同创造“独绝”的意境。奇山异水
天下独绝
水缥碧 见底（色）甚箭 若奔（静）（动）山寒树 竞上
争高 成峰化静为动泉水作响
鸟鸣成韵
蝉转不穷
猿叫不绝以声写静横柯上蔽
有时见日光影相映有声有色
有动有静
有光有影感想： 息心 忘反（总写）高峻清急视觉听觉视觉（略）（详）分说多种感官观察描写，使读者如见其境，如闻其声。也使文章形象、生动、具体、逼真。
树奇山 奇声奇林奇回顾思路
与写法作业：1、请大家将文中的精彩语句摘抄在笔记本上，进行语言的积累。2、背诵课文
3、结合课文，展开想象，为富春江写一篇导游词。
4、预习：体会作者在景物描写中抒发的情感美和志趣美。